Презентация "Озорные буквы" 5 класс
Подписи к слайдам:
Автор:
Зеленова Т.Ю., учитель русского языка и литературы, МБОУ «СОШ №7», г. Усть – Илимск, Иркутская область
расчертить раздать
вспомнить взлететь
Прочитайте ключевые слова урока. Прочитайте ключевые слова урока. Приставка, орфограмма – буква согласного, глухой согласный, звонкий согласный.Определяем проблему урока
На основе ключевых слов спрогнозируйте цель урока.
Узнать новую орфограмму – букву согласного
в приставке; научиться правильно писать слова
с новой орфограммой в приставке.
Проанализируйте следующий за приставками звук и установите закономерность в выборе буквы на конце приставки. (Подсказка: вспомните ключевые слова урока.)
Сравните. Чем отличаются приставки в парах слов?
Решаем проблему, открываем новые знания
без- (бес-)
вз- (вс-)
воз- (вос-)
из- (ис-)
раз- (рас-)
низ- (нис-)
Запишите обобщённую графическую модель орфограммы.
безбрежный – бессильный
вздохнуть – вспорхнуть
возрождение – восклицание
избежать – истолковать
раздать – распустить
низвергать – нисходить
Назовите основное условие выбора букв з и с на конце приставок.
Сделайте вывод о правописании букв з и с на конце приставок и сравните с правилом в учебнике.
√ √ ….З звон.согл. …. С глух.согл.
Различай приставки!
С ….. З / С
от гл./зв. согл.
не зависит зависит
сделать разделить
сшить бескрайний
Подберите к каждому отрезку слова подходящую для него приставку. Прочитайте получившиеся слова. …дельник, …порядок, …трепенуться, …конечный, …жалобить, …чезнуть
А если бы нужно было записать слова, с какой проблемой вы бы столкнулись? Почему?
Уточните главный вопрос урока.
Какую букву – з или с – нужно
писать на конце приставок?
Обсудите в парах!
Сравните!
без/сдельник, без/спорядок, вз/стрепенуться,
без/сконечный, раз/сжалобить, из/счезнуть
Друзья, мы бездумно пользуемся бесценным богатством земли – лесом. Вам бесконечно долго жить на этой прекрасной земле.
Защищайте зеленого друга!
Задание:
Выпишите из текста слова с приставкой, оканчивающейся на буквы з–с. Обозначьте графически орфограмму.
Словарно – орфографическая работа!!!
Слова рассвет и расцвет необходимо различать по их лексическому значению. Рассвет – время суток перед восходом солнца, начало утра, время, когда начинает светать. Расцвет – время появления цветков у растений, цветение растений. Слово расцвет имеет также переносное значение – наивысшая степень развития, подъема чего-либо. В русском языке есть еще одно слово цвет – со значением «окраска», от него образовались слова расцвечивать–окрашивать пестро,в яркие цвета; расцветка – сочетание красок, цветов.
Самостоятельная работа в парах
Задание №1. Замените словосочетания одним словом с тем же значением и приставками без-, бес-.
Ребёнок без забот, жидкость без цвета, дорога без конца, плач без звука, движение без шума, ночь без сна, человек без страха, даль без предела
Проверка! Ребенок без забот – беззаботный. Небо без звезд - беззвездное. Жидкость без цвета - бесцветная. Дорога без конца - бесконечная. Плач без звука - беззвучный. Движение без шума – бесшумное.1. Он сразу узнавал его шаги.
2. «Здравствуй, малыш», – слышалось в коридоре.
3. Генка бежал открывать отцу дверь.
4. Отец поднимался всегда не спеша, словно раздумывал, идти ему или нет.
5. Ему многое хотелось рассказать…
6. Вечером Генка с нетерпением ждал возвращения отца.
Работаем в парах!
- Задание №2. Запишите слова, а ход рассуждений при выборе написания разбить графически:
- - И (з,с) мельчить, и (з,с) ловчиться, бе(з,с) шумный, ра(з,с)думье, воз(з,с)вратить, ра(з,с) кинуть, и(з,с)вести.
- -Обменяйтесь тетрадями. Проверьте тетради своего соседа, исправьте ошибки.
- Проговорите правило!
- - Как обозначается графически орф. №11?
Выполните задания.
Сравните с ответом.
1. Какую букву выбрать: з или с?
а) разгрызть, б) чересполосица*, в) исчерпать, г) безголосый
Выпишите только слова с с.
2. Найдите «лишнее» слово.
а) сбросить, б) взрастить, в) возмужать, г) распушить
1. б) чересполосица*; в) исчерпать.
2. Найдите «лишнее» слово.
а) сбросить; б) взрастить; в) возмужать; г) распушить.
Рефлексия
*Чересполосица – расположение земельных участков одного хозяйства полосами вперемежку с чужими участками.
А теперь домашнее задание! Выбор за вами!
1.Творческая работа
2. Словарная работа.
3. Упражнение по образцу.
Интернет-ресурсы:
- иллюстрация «Учительница»
- иллюстрации «Смайлики» http://images.clipartlogo.com/files/ss/original/481/48104599/matted-colored-smiley-faces-on.jpg
- иллюстрация «Мальчик, девочка» http://shkola-30.ucoz.ru/metod_rabot/Bugaeva/gia_1.jpg
http://images.clipartlogo.com/files/ss/original/117/117201466/teacher-in-front-of-chalkboard.jpg
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Озорные буквы русского языка(правописание приставок, оканчивающихся на з/с)" 5 класс
- Конспект урока "Предложения с однородными членами" 5 класс
- Конспект урока "Одушевленные и неодушевленные существительные" 5 клас
- План-конспект урока "Однозначные и многозначные слова" 5 класс
- Конспект урока "Обращение" 5 класс
- Конспект урока "Падеж имен существительных"