Урок-практикум по теме "Сложноподчиненные предложения"
Подписи к слайдам:
Урок-практикум по теме «Сложноподчиненные предложения»
Виды сложноподчиненных предложений
- Сложноподчиненные предложения
- С придаточным определительным
- С придаточным изъяснительным
- С придаточным обстоятельственным
- 1) […так + глаг.], (союзн. сл. как).
- 2) […туда], (где…).
- 3) (Если…), [ ].
- 4) […указ.сл. + сущ.], (который…).
- 1) Было так тихо, что можно было услышать редкое падение капель с нависших ветвей. […указ.сл. + нар.], (что).
- 2) Утром, когда я проснулся, ласковое солнце глядело во все окна комнаты. […, (когда…),…].
- 3) Настоящую песню скворца надо слушать лишь ранним утром, когда розовый свет зари окрасит деревья и кустарники. […сущ.], (когда…).
- 4) В ясный день вы увидите в лесу, как осенняя паутина блестит на солнце. […гл.], (как…).
- ТЕКСТ – это несколько
- предложений, связанных между
- собой по смыслу и
- грамматически и объединенных
- единой темой и основной мыслью.
- 1. Тема текста (О чем идет речь в тексте?)
- 2. Идея текста (Что хотел сказать автор?)
- 3. Композиция текста (Из каких частей состоит текст?)
- 4. Тип речи (Повествование, описание, рассуждение)
- 5. Языковые средства связи (Как связываются предложения и абзацы в данном тексте?)
- 6. Стиль текста, языковые средства, характерные для данного стиля
- 7. Особенности языка (Изобразительно-выразительные средства, морфологические и синтаксические средства выразительности)
- (1)Тишина - это какое-то особое состояние мира и человеческой души. (2)Мне кажется что мы себя чувствуем частичкой природы, каплей океана в тишине. (3)Вне тишины нельзя понять красоту.
- (4)Когда выйдешь в поле и ветер треплет колосья пшеницы кажется, мир погрузился в тишину, все иные звуки пропали. (5)Эта песнь ветра специально ласкает ухо чтобы ты оглянулся и понял какая вокруг тишина. (6)Или в лесу перелетит птичка с дерева на дерево, хрустнет лист под ногой, и ты слышишь как тихо и торжественно спокоен лес. (7)И морская волна бьется мерно так о берег чтобы слышал человек тишину… (8)Много удивительного придумала природа чтобы помочь нам услышать и полюбить тишину. (9)А когда одинокий лыжник пересекает снежное поле какая кругом стоит тишина. (10)Одетая снегом земля наша так красива что только руками разведешь.
- (11)Тишина - это жизнь, все великое совершается в тишине. (12)Тишина - это уважение людей по отношению друг к другу, это нежность и любовь. (13)Как я люблю дома где говорят тихо.
- (14)Сохранить тишину, покой в своем доме - значит установить в нем климат уважения. (15)А сохранить тишину на всей Земле, на всей планете - это тоже значит установить климат уважения, обязательный для всех народов, стран.
- (Е. Леонов)
- 1. Какое предложение наиболее точно отражает главную мысль автора?
- 1) Много удивительного придумала природа.
- 2) Мы чувствуем себя частичкой природы.
- 3) Тишина - это уважение людей друг к другу.
- 4) Все великое совершается в тишине.
- 2. Каков стиль и тип речи данного текста?
- 1) публицистический; рассуждение
- 2) публицистический; описание и повествование
- 3) художественный; повествование
- 4) публицистический; рассуждение-размышление и описание состояния человека
- 3. Какое средство выразительности использовано в данном тексте?
- 1) сравнение 3) метафора
- 2) олицетворение 4) лексический повтор
- 4. В каких предложениях содержится основной смысл авторского рассуждения?
- 1) в 4-м, 5-м и 6-м 3) в 9-м и 10-м
- 2) в 14-м и 15-м 4) в 7-м и 8-м
- 5. К какому жанру можно отнести данный текст?
- 1) рассказ 3) доклад
- 2) дневниковые записи 4) выступление в дискуссии
- 6. В каком слове букв больше, чем звуков (предложение № 2)
- 1) частичкой 3) океана
- 2) чувствуем 4) кажется
- 7. Каков способ образования слова уважение (предложение № 14)?
- 1) приставочный 2) суффиксальный
- 3) приставочно-суффиксальный 4) бессуффиксальный
- 8. Какая характеристика предложения № 13 является верной?
- 1) сложносочиненное 3) простое
- 2) сложноподчиненное 4) сложное бессоюзное
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Нормы оценивания
- «5» - Нет ошибок
- «4» - 1-2 ошибки
- «3» - 3-4 ошибки
- «2» - более 4-х ошибок
- Как вы понимаете смысл выражения: Установить климат уважения в доме и на всей Земле?
- Письменно выскажите свое суждение.
- На «5»
- Составить предложения по схемам и определить вид придаточных предложений.
- 1. (Несмотря на то что…), [ ].
- 2. (Где…), [там…].
- 3. (Кто…), [тот…].
- 4. […так], (что…).
- 5. [ ], (когда…).
- 6. (Чтобы…), [ ].
- На «4»
- Выписать из текстов художественной литературы 5-6 предложений на разные виды придаточных
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Презентация "Составление текста из абзацев"
- Презентация русский язык 4 класс Изложение "Лосиха и лосенок"
- Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными
- Обучение написанию сочинения на лингвистическую тему Подготовка к ОГЭ
- Презентация "Тире и двоеточие в бессоюзном предложении" 9 класс
- Презентация к уроку русского языка в 5 классе "Алфавит. Графика"
