Презентация "Как написать сжатое изложение на ОГЭ-2025"

КАК НАПИСАТЬ СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ НА ОГЭ-2025 Учитель русского языка и литературы Пушина Светлана Владимировна МБВ(С)ОУ «ВСОШ №3» г. Ижевск, 2024г. Каждый вариант КИМ состоит из трёх частей и включает в себя 13 заданий. Часть 1 – сжатое изложение (задание 1). Часть 2 (задания 2-12) – задания с кратким ответом. Часть 3 (альтернативное задание 13 (13.1, 13.2, 13.3)) – задание с развёрнутым ответом (сочинение). На выполнение экзаменационной работы отводится 235 минут. Часть 1 ИЗЛОЖЕНИЕ Прослушайте текст и выполните задание 1 на БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сначала напишите номер задания, а затем – текст сжатого изложения. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения – не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком. Что представляет собой  изложение?

• Изложение - эта форма работы с текстом, которая предусматривает пересказ (т.е. передачу содержания исходного текста с помощью языковых средств) прослушанного текста подробно, сжато или выборочно.
• Наиболее распространенные в школьной практике виды изложений - подробные и сжатые. Подробное изложение предполагает последовательное, как можно более полное воспроизведение исходного текста с сохранением его композиционных и языковых особенностей, а также введенных автором каких-либо компонентов.
• Сжатое изложение - это такой пересказ текста, который обязательно основывается на отборе (из данного нам исходного текста) самого необходимого материала на заданную в этом тексте тему и создании на этой основе нового, меньшего по объему, высказывания.
• Другими словами, главной задачей сжатого изложения является краткое, сжатое описание представленных в тексте фактов, идей, проблем собственными, самостоятельно подобранными речевыми средствами.

В ЧЕМ СЛОЖНОСТЬ ?

• Сжатое изложение должно быть небольшим по объему (оно всегда меньше исходного текста), но не бедным по содержанию! Это и представляет основную сложность для учащихся - уловить и кратко, без лишней "воды", сформулировать основную суть текста.
Как ЭТО СДЕЛАТЬ ? Использовать помощники, А ИМЕННО:
• научиться выделять на слух (И УСПЕТЬ ЗАПИСАТЬ) ключевые слова
• НАУЧИТЬСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СПОСОБЫ И ПРИЕМЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА

Ключевые слова. "Всякое стихотворение — покрывало, растянутое на остриях нескольких слов. Эти слова светятся, как звезды". Александр Блок

• То же самое можно сказать о любом тексте.
• В каждом тексте есть главные слова, в которых заключается его суть, и второстепенные слова, дополняющие эту суть. Эти главные слова называются ключевыми. Их необходимо уметь выделять в тексте, чтобы справиться с написанием изложения на ОГЭ.
 

Проведем небольшое наблюдение.

• Прочитайте слова в обеих группах и определите, по каким из них можно догадаться, о какой сказке идёт речь.
• 1 группа: жил, пошёл, пришёл, молвит, дам, ступай, рассказал, наше.
• 2 группа: 33 лет и 3 года, старик, старуха, невод, золотая рыбка, откуп, отпустил, корыто.
• Какие из этих слов можно назвать ключевыми? Почему? (Слова во второй группе, так как они называют героев, основные предметы и действия, количества).

Так какие же слова являются ключевыми?

• Грамматическая основа или один из главных членов.
• Слова, называющие персонажей, основные понятия, явления, предметы или действия.
• Даты, числа.
• Собственные наименования. 
• Именно их следует искать (видеть, слышать) в тексте.
Как искать ключевые слова?
• Прочитайте (прослушайте) текст.
• Определите его тему (о чём он в целом?)
• Разделите текст на части.
• Определите микротемы, составьте план.
• Из каждого предложения выпишите по 1 - 4 ключевых слова, которые подскажут содержание всей фразы.
• Закройте текст и попробуйте пересказать его с опорой на выписанные ключевые слова.
 

Проведем практическую работу.

• Текст (взят с сайта ФИПИ).
Предлагаем ученикам начертить таблицу. В первой колонке - пункт плана, во второй - ключевые слова. Иметь семью и детей так же необходимо и естественно, как необходимо и естественно трудиться. Семья издавна скреплялась нравственным авторитетом отца, который традиционно считался главой. Отца дети уважали и слушались. Он занимался сельхозработами, строительством, заготовкой леса и дров. Всю тяжесть крестьянского труда с ним разделяли взрослые сыновья. Руководство домашним хозяйством было в руках жены и матери. Она ведала всем в доме: присматривала за скотом, заботилась о питании, об одежде. Все эти работы она делала не одна: даже дети, едва научившись ходить, понемногу, вместе с игрой, начинали делать что-то полезное. Доброта, терпимость, взаимное прощение обид перерастали в хорошей семье во взаимную любовь. Сварливость и неуживчивость считались наказанием судьбы и вызывали жалость к их носителям. Надо было уметь уступить, забыть обиду, ответить добром или промолчать. Любовь и согласие между родственниками давали начало любви за пределами дома. От человека, не любящего и не уважающего своих родных, трудно ждать уважения к другим людям.
• Если текст печатный, то можно сначала ключевые слова подчеркнуть простым карандашом. Если учитель дает текст в аудиозаписи, то на первых порах следует после каждого предложения ,будем останавливать запись и давать ученикам время для записи. Лучше выписывать ключевые слова из каждого предложения с новой строки, ставя в начале строк черточки или другие значки

Вот примерный результат работы с данным текстом. Способы сжатия текста Основных способов сжатия текста три:

• 1. Исключение.
• 2. Обобщение.
• 3. Замена.
Также в качестве приемов сжатия могут быть использованы сочетания вышеназванных способов:
• исключение+обобщение,
• исключение+замена,
• исключение+обобщение+замена.

ИСКЛЮЧЕНИЕ

• При исключении необходимо сначала выделить главные, важные с точки зрения основной мысли текста детали, затем исключить несущественные детали и объединить полученное в новый текст.
Исключить можно: - вводные слова, - однородные члены предложения, - повторы, - риторические вопросы и восклицания, - однотипные примеры, - цитаты, - рассуждения, - описания, - детали, не влияющие на ход авторской мысли, ТО ЕСТЬ слова, словосочетания, предложения, которые могут быть исключены без ущерба для основной повествовательной линии текста.

ОБОБЩЕНИЕ.

• При обобщении необходимо выделить единичные (отдельные) факты, затем объединить, обобщить их, используя подходящие речевые средства.
Обобщению подлежат:
• - ряды предложений, связанных одной мыслью;
• - части сложного предложения;
• - парцелляции (намеренно расчлененные (и разделенные знаком препинания) на несколько самостоятельных отрезков части предложения или целые предложения);
• - другие единичные факты, которые можно объединить, обозначив какой-либо обобщающей лексемой (словом, словосочетанием).
• Пример обобщения
До: С правдой-то ходить - не так просто. Кто пробовал, тот знает. Большая она, Правда, тяжелая. Поехать за ней - не поедешь, а на себе нести - далеко ли унесешь? После обобщения: Ходить с Правдой не так просто: большая она и тяжелая, далеко не унесешь.

ЗАМЕНА. Заменить можно:

• - однородные члены обобщающим словом,
• - сложное предложение простым,
• - несколько предложений или частей предложения общим понятием или словосочетанием,
• - прямую речь косвенной,
• - часть предложения местоимением и т.д.
Часто в текстах встречаются сложные предложения с придаточными определительными и обстоятельственными. Такие придаточные можно заменить соответственно определением и деепричастным оборотом.
• Пример: 
До: Никогда нельзя забывать тех подвигов, которые совершили наши деды, отцы во имя будущего. После: Никогда нельзя забывать подвигов наших предков. До: Когда сомневаешься в выборе, обратись к совести, самому верному советчику. После: Сомневаясь в выборе, обратись к совести, верному советчику.

СОВЕТЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ

• 1. Подготовьтесь к прослушиванию текста. Приготовьте черновик, на котором будете письменно фиксировать услышанный текст. Обязательно делайте записи! Это поможет вам лучше запомнить текст, т.к. зрительная информация лучше усваивается.
• 2. Делая записи, не бойтесь оставлять пробелы, если вы что-то не успели записать. При прочтении текста во второй раз вы спокойно сможете зафиксировать то, что пропустили.
• 3. Сокращайте слова. Потом, во время паузы между прочтениями вы сможете дописать их.
• 4. Как правило, при чтении текста аудитор делает паузы между абзацами. Зафиксируйте их. Так вам будет проще определить основные микротемы текста (основные мысли абзацев).
• 5. Текст прочитан. Прочитайте то, что записали, соединитезаписанные предложения в связный текст. Это важно для его последующего сокращения.
• 6. Определите тему текста (задайте себе вопрос: "О чем этот текст?"). Тема определяется по заглавию, по началу текста, по ключевым эпизодам, по повторам и т.д.
• 7. Определите основную мысль (суть, идею) текста (Задайте себе вопрос: "Чему учит текст? Что автор хотел доказать нам, написав этот текст?"). Идея либо прямо сформулирована в тексте, либо вытекает из отношения автора к описываемому в тексте, из настроения, которым проникнут текст.
• !!! Без понимания темы и основной мысли текста невозможно написать изложение. Внимательно перечитайте текст несколько раз, если это необходимо. Подумайте, какие впечатления вызвал у вас текст, какое настроение доминирует в нем. Так будет проще определить тему и идею.

СОВЕТЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ

• 8. Определите тип и стиль речи, особенности построения текста (много ли прямой речи, цитат, терминов, риторических вопросов, описаний, рассуждений и т.д.). Это необходимо для понимания того, какие приемы сжатия целесообразнее применить.
• 9. Составьте план текста. Краткий, развернутый - на ваше усмотрение. Главная функция плана - помочь вам логически выстроить свое высказывание. В плане обязательно обозначьте микротемы.
• 10. В плане отметьте существенные детали (которые важны для повествования, раскрытия идеи текста) и несущественные, которые можно опустить, сократить и т.п.
• 11. Выберите способ сокращения текста. Будьте внимательны: в зависимости от стиля, типа, идеи текста приемы сжатия могут варьироваться, смешиваться. Возможно, вы сочтете нужным использовать только один способ сжатия текста, либо обратитесь к нескольким. План поможет вам вычленить главное и сформировать его в связный текст.
• 12. При написании изложения используйте способы и средства связи предложений в тексте:
• - лексические (однокоренные слова, синонимы, повторы);
• - лексико-грамматические (местоимения, союзы, вводные слова).
• Разделяйте свой текст на абзацы, 1 абзац - 1 микротема.
Объем сжатого изложения - не менее 70 слов и, как правило, не больше 100. Сосредоточьтесь, не спешите, сначала составьте и отредактируйте текст на черновике, а потом аккуратно перепишите на чистовик.