Презентация "Как написать сжатое изложение"

• Как написать
• сжатое изложение

Задача сжатого изложения –

• Задача сжатого изложения –
• кратко, в обобщенной форме передать содержимое текста, отобрать существенную информацию, исключить подробности, найти речевые средства обобщения.
• При сжатом изложении не обязательно сохранение стилевых особенностей авторского текста, но основная мысль автора, логическая последовательность событий, характер действующих лиц и обстановка должны быть переданы без искажения.

ТРЕБОВАНИЯ К СЖАТОМУ ИЗЛОЖЕНИЮ

• сохранение последовательности в развитии событий;
• наличие предложений, выражающих мысль, общую для каждой смысловой части;
• использование по возможности грамматических форм, отличных от предъявленных для восприятия;
• установление смысловой связи
• между предложениями;
• использование уместных, точных и лаконичных языковых средств обобщенной передачи содержания.

ЧТОБЫ НАПИСАТЬ СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ, ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ:

• умение отобрать в исходном тексте основное (относительно частей исходного текста) и существенное (внутри каждой основной части);
• умение сокращать текст разными способами;
• умение правильно и логично излагать свои мысли;
• умение точно использовать языковые средства обобщенной передачи содержания.

СПОСОБЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА:

• 1) исключение подробностей, деталей;
• 2) обобщение конкретных, единичных явлений;
• 3) сочетание исключения
• и обобщения.

При исключении необходимо сначала выделить главное

• При исключении необходимо сначала выделить главное
• с точки зрения основной мысли текста и детали (подробности), затем убрать детали, объединить существенное
• и составить новый текст.

При обобщении материала вычленяем единичные факты, затем подбираем языковые средства их обобщенной передачи и составляем новый текст.

• При обобщении материала вычленяем единичные факты, затем подбираем языковые средства их обобщенной передачи и составляем новый текст.
• Какой способ сжатия использовать в каждом конкретном случае, будет зависеть
• от коммуникативной задачи, особенностей текста.

ПРИЕМЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА

• 1) сокращение (обобщение) отдельных членов предложения, некоторых однородных членов предложения:
• На лугу росли неприхотливые ромашки, задумчивые одуванчики, застенчивые купавки.
• На лугу росли цветы.
• Многие утверждают, что слушать музыку дома даже лучше, чем в зале: никто не шепчется, не шуршит конфетными бумажками, не кашляет, не скрипит креслами.
• Многие утверждают, что слушать музыку дома даже лучше, чем в зале: никто не мешает.

ПРИЕМЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА

• 2) образование сложного предложения путем слияния двух смежных предложений, повествующих об одном и том же предмете речи:
• Помню вечер перед Новым годом. Мне было шесть или семь лет. В подарок я получил книгу со сказками Андерсена. Так в моей жизни появился этот датский сказочник. (По К. Паустовскому)
• Встреча с Андерсеном произошла в детстве, когда мне на Новый год подарили книгу с его сказками.

ПРИЕМЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА

• 3) сокращение сложного предложения
• за счет менее существенной части:
• Можно привести множество примеров, когда смысл оживает в строении слова: подоконник - то, что находится под окном; подушка - то, что кладется под ухо; а вот слово «окно» не каждый свяжет со словом «око», а ведь это родственные слова…
• Можно привести множество примеров, когда смысл оживает в строении слова: например, подоконник - то, что находится под окном.

ПРИЕМЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА

• 4) разбивка сложного предложения
• на сокращенные простые:
• У природы как целого, как единого творца есть свои любимцы, в которые она при строительстве вкладывает с особенным тщанием и наделяет особенной властью. (В. Распутин)
• У природы есть любимцы. Их она наделяет особой властью.

ПРИЕМЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА

• 6) пропуск предложений, содержащих второстепенные факты:
• Есть люди, которым всё всегда ясно. Это они, по их же собственному мнению, лучше всех разбираются в политике, медицине, образовании – короче говоря, в любых областях человеческого знания и деятельности. Такие «знатоки» ничему не удивляются, а потому и не способны совершить открытие, даже самое маленькое. Вообще, люди, которым всё ясно, - безнадежные люди.
• (По В. И. Курбатову)
• Есть люди, которым всё всегда ясно. Они, по их мнению, лучше всех разбираются в любых областях человеческого знания и деятельности. Такие «знатоки» ничему не удивляются и не способны совершить открытие. Люди, которым всё ясно, - безнадёжные люди.

ПРИЕМЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА

• 7) пропуск предложений
• с описаниями
• и рассуждениями:
• Был август, лучшее благодатное время на Байкале, когда нагревается вода и бушуют разноцветьем сопки, когда, кажется, даже камень цветёт, полыхая красками; когда солнце до блеска высвечивает вновь выпавший снег на дальних гольцах в Саянах; когда уже и впрок запасся Байкал водой из тающих ледников и лежит сыто, часто спокойно набираясь сил для осенних штормов; когда щедро играет подле берега под крики чаек рыба и когда на каждом шагу по дороге встречается то одна ягода, то другая – то малина, то смородина, красная и чёрная, то жимолость… (В. Распутин)
• Был август – благодатное время, когда природа Байкала дарит человеку разноцветье трав, ароматы ягод и плодов, чистый воздух с моря и гор. Байкал в это время запасся водой с тающих ледников, набирается сил для осенних штормов.

• Памятка для учащихся «Как писать сжатое изложение»
• Прослушайте текст.
• После первого чтения текста выполните следующие шаги:
• Определите тему текста (о чем текст?).
• Сформулируйте основную мысль (чему учит текст?).
• Определите стиль текста и тип речи, особенности построения текста (в повествовании – начало события, ход его, самый острый момент сюжета, конец; в описании – предмет речи и его значимые, существенные признаки; в рассуждении – общее положение, аргументы, доказательства, вывод).
• Составьте подробный план текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их.
• Пишите названия пунктов плана, оставляя место для записи ключевых слов.
• 3) Прослушайте текст во второй раз.
• 4) Работая с подробным планом текста, отметьте в нем существенное и подробности в каждой части. Определите способ сокращения текста (исключение, обобщение).
• 5) Составьте сжатый план текста, учитывая смысловые связи между эпизодами (временные, пространственные и т.п.).
• 6) Напишите сжатое изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился текст.
• 7) Помните о главном условии: вы должны передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
• 8) Объём изложения – не менее 90 слов.
• 9) Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Основные средства связи между предложениями в тексте

• Основные средства связи между предложениями в тексте

1. Слова-заместители местоимения наречия синонимы различные оценочные обозначения родовидовые слова имя собственное – имя нарицательное	девушка – она в лесу – там быстро, стремительно храбрец – богатырь деревья – березы офицер – Соболевский
2. Лексические повторы	Золотая полка – это та, которая заводится исключительно для любимых книг. Я давно мечтаю об этом – завести золотую полку. (Ю. Олеша)
3. Соответствие видовременных глагольных форм	Однажды человек берет в руки книгу. У него открываются глаза на мир – он проверяет свои слова и поступки, он формирует себя как личность. (Л. Васильева)
4. Предлоги	Главным и неизменным признаком удачи художественного произведения является желание вернуться к нему, перечитать его и повторить наслаждение. В силу жизненных обстоятельств мы можем и не вернуться к любимому произведению, но сама надежда, мечта вернуться к нему греет сердце, придает жизненные силы. (Ф. Искандер)

ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА СВЯЗИ МЕЖДУ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ В ТЕКСТЕ

5. Анафора (единоначатие) и эпифора (концовка)	Вдали слышался страшный шум. Вдали грохотали пушки. Вдали медленно двигались армейские колонны.
6. Параллелизм	…что знаешь в детстве – знаешь на всю жизнь…, чего не знаешь в детстве – не знаешь на всю жизнь (М. Цветаева).
7. Противопоставление	Она громче захохотала, взяла его под руку и потянулась вперед. Он попятился назад. (Чехов А.П.)
8. Вопросительные предложения.	Какие же это слова? Их так много, что неизвестно даже, с каких слов начинать.
9. Союзы	1.Фарадей был героем моего детства. Я тоже хотел стать великим ученым. (Д. Гранин) 2. Эскалаторы, компьютеры, универмаги, телетайпы – все это изобретается для того, чтобы сберечь человеку время. Однако почему – то нехватка этого время у человека возрастает. (Д. Гранин)

ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА СВЯЗИ МЕЖДУ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ В ТЕКСТЕ

10. Порядок слов в предложении (прямой, обратный)	Под навесом крыши, на самом краешке слухового окна, рядышком сидят два белых голубя…Нахохлились оба, и чувствует каждый своим крылом крыло соседа… (И.С. Тургенев)
11. Последовательность в изложении мыслей	встал, умылся, позавтракал
12. Слова-организаторы логических связей	вот, почему, из этого следует и др.
13. Вводные слова, организующие порядок высказывания	итак, наконец, в заключение разговора.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!