Контрольная работа №7 "Слова, грамматически не связанные с членами предложения" (с ответами)
Контрольная работа №7.
«Слова, грамматически не связанные с членами предложения»
1 вариант
А1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые? Мы (1) скажем (2) вам об этом завтра. Помощь ближнему он считал таким же
естественным делом, как (3) скажем (4) приветствие.
1) 1,2,3,4 2) 1,2 3) 3,4 4) 2,3,4
А2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые? Книга была (1) по его словам (2) единственным средством «добывания»
информации. О большой ценности этой книги все поняли (3) по словам (4) и действиям автора.
1) 1,2 2) 1,2,3,4 3) 3,4 4) 1,3
А3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые? Зверей в лесу заставляет насторожиться (1) должно быть (2) даже шорох падающих
листьев. Очертание строившегося дома (3) казалось (4) похожим на корабль.
1) 1 2) 1,2 3) 3 4) 3,4
А4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые? Вот солнце коснулось (1) кажется (2) тихой воды у берега. Океан (3) кажется (4)
заснувшим, тихим, не слышно даже плеска волн.
1) 1 2) 1,2 3) 3 4) 3,4
А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые? Я (1) признаться (2) не слишком люблю осину. Она бывает хороша только в
ветреный летний день, когда каждый лист её (3) как будто (4) хочет сорвать и улететь.
1) 1,2 2) 1,2,3,4 3) 2,3,4 4) 1,3
А6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые? Наиболее полно (1) по мнению критиков (2) гончаровская норма жизни
раскрылась (3) конечно (4) в тех главах романа, где описывается жизнь главного героя.
1) 1,2 2) 2,3,4 3) 3,4 4) 1,2,3,4
А7. Укажите предложение с вводным словом (знаки препинания не поставлены):
1) Заметьте кстати: все поэты любви мечтательной друзья.
2) Всякий человек бесспорно в своих поступках волен.
3) Утверждение это было бесспорно.
4) Однако пора сказать несколько слов о цели нашего путешествия.
А8. Укажите, в каком предложении выделенное слово не является вводным (знаки препинания не
поставлены):
1) Они возможно уже не в первый раз были здесь и знали друг друга.
2) При желании и невозможное возможно.
3) Если книгу дружно хвалят, то возможно она неплохая.
4) Результаты опыта возможно изменят ход работы.
А9. Укажите, в каком предложении выделенное слово является вводным (знаки препинания не
поставлены):
1)
Правда в доме было гораздо холодней, чем на улице.
2)
Правда глаза колет.
3)
Правда в огне не горит и в воде не тонет.
4)
Деньги смогут много, а правда все.
А10. Укажите предложение, в котором вводное слово или словосочетание не имеет значения «Источник
сообщения»:
1) Расчет, по-моему, был математически точен.
2) Дальние озера, по слухам, настоящая лесная глухомань.
3) Пожар, по расчетам Леонтьева, шел стороной.
4) Вероятно, все это давно исчезло без следа.
А11. Укажите предложение, в котором вводное слово или словосочетание не имеет значения
«Эмоциональная оценка сообщения»:
1) К счастью, озеро оказалось богатым рыбой, больше всего окунем.
2) Человек, говорят, ко всему привыкает.
3) Дождь, к сожалению, не прекращался.
4) Дрова, как на грех, попались сырые и плохо горели.
Часть А. Выберите один правильный ответ из предложенных, запишите его номер.
Часть В. Ответы к части В запишите словами.
А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые? Милый (1) вы (2) мой (3) выручите меня!
1) 1,2,3 2) 3 3) 1,3
А13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые? Ты(1) письмо мое (2) милый (3) не комкай. До конца его (4) друг (5) прочти.
Надоело мне быть незнакомкой (6) быть чужой на твоем пути...
1) 1,2,3,4,5,6 2) 1,2,3,4,5 3) 2,3,4,5,6 4) 2,3,4,5
А14. Укажите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены):
1) Память моя сотвори ещё раз чудо сними с души тревогу.
2) Любимый город может спать спокойно.
3) Платком взмахнула у ворот моя любимая.
4) Куда меня знакомая дороженька ведет?
А15. Укажите предложение с распространённым обращением (знаки препинания не расставлены):
1) Вот Любушка Митя проститься пришёл: он едет к матушке своей.
2) Кто волны вас остановил, кто оковал ваш бег могучий!
3) О первый ландыш из-под снега ты просишь солнечных лучей.
4) Скажи-ка дядя ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана?
А16. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1) Свет Родионовна, забуду ли тебя?
2) Внемлите ж, братья, слову брата, пока мы полны юных сил.
3) Умру я скоро. Жалкое наследство о, Родина, оставлю я тебе.
4) Опять я в Москве, любезнейший Пушкин, действую снова в суде.
В1. Выпишите вводное слово:
Высота пугала, сковывала движения, но к высоте, оказывается, можно быстро привыкнуть. Скоро я
убедился, что на скалах есть удобные карнизы и площадки, по которым передвигаться без помощи
веревки гораздо удобнее.
В2. Выпишите вводное слово:
За день, конечно, все устали, ползая по скалам, но что там усталость, если так удачно прошёл первый
рабочий день!
В3. Выпишите вводное слово:
Был разгар полярного лета. Солнце не сходило с неба, и мы бы, наверное, перепутали день с ночью,
если бы не огромные, с несколькими крышками карманные часы бригадира.
В4. Выпишите вводное слово:
Сентябрь был тихий, тёплый и, на счастье, без дождей.
В5. Выпишите вводное слово:
Катеру, видимо, приходилось трудновато: он натужно тарахтел, сердито покрикивал, но продолжал
упрямо идти на воду.
В6. Выпишите вводное слово:
Я думал о Григории, о красивом и сильном человеке, о его несчастливо сложившейся судьбе.
Вероятно, о том же думали и Костя, и Гриша.
В7. Выпишите вводное слово:
Впереди по носу корабля торчала из воды кривобокая скала, и на нее изредка косился Василий
Никитич, прикидывая, сколько же ходу ещё осталось? За скалой сразу откроется порт, причалы с
клювастыми кранами и, главное, мысок, на котором будет его ждать Васятка.
В8. Выпишите вводное слово:
Как и в прежние годы, во время школьных каникул старик Векшин не приневоливал своих детей к
каким-либо занятиям. Он дал им полную волю. Пускай, дескать, пока отдохнут, наберутся сил,
позреют, как брусника в бору, а затем уж пойдут в дело.
В9. Выпишите вводные слова:
В тот день, когда я пришил к майке треугольный кусок тельняшки, я раз и навсегда почувствовал себя
морским волком. Но, пожалуй, я был волком, который засиделся на берегу. Как волк, я, конечно,
должен был бороздить океаны, а вместо этого плавал по городу на трамвае, нырял в метро.
В10. Выпишите вводное словосочетание.
По правде сказать, никаких боксёрских мускулов я у него не увидел, но в свою очередь резонно заявил
врачу: «Поступим на работу, получим рабочую карточку — сразу поправимся».
Контрольная работа №7.
«Слова, грамматически не связанные с членами предложения»
2 вариант
А1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые? Мы не надеялись никогда более встретиться (1) однако (2) встретились. Как я его
ловко (3) однако!
1) 1,2,3 2) 1,3 3) 2,3 4) 1,2
А2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые? Это музыкальное произведение (1) конечно (2) привлекает внимание слушателей.
Но в его звучании (3) пожалуй (4) не достаёт собственного чувства исполнителя.
1) 1,2 2) 1,3 3) 1,2,3,4 4) 3,4
А3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые? Июльский вечер был замечательный, он (1) словно (2) набросил тонкую ткань на
всё. И краски дня (3) казалось (4) слегка поблёкли.
1) 1,2,3,4 2) 2 3) 3,4 4) 1,3
А4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые? Вот солнце коснулось (1) кажется (2) тихой воды у берега. Океан (3) кажется (4)
заснувшим, тихим, не слышно даже плеска волн.
1) 1 2) 1,2 3) 3 4) 3,4
А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые? Старый сад (1) казалось (2) один освежал эту (3) когда-то (4) оживлённую деревню
и был живописен в своём запустении.
1) 1,2,3,4 2) 1,2 3) 3,4 4) 1,3
А6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые? В прошлом многим был (1) конечно (2) известен дом Аксаковых. Друзьям семьи и
многочисленным гостям (3) вероятно (4) не раз приходилось отдыхать в этом доме.
1) 1,2,3,4 2) 1,2 3) 1,3 4) 3,4
А7. Укажите предложение с вводным словом (знаки препинания не поставлены):
1) Самгин заказал вино и сел напротив гостя.
2) Его возвращение вовремя вполне вероятно.
3) Было должно быть очень поздно.
4) Письмо должно быть доставлено вовремя.
А8. Укажите, в каком предложении выделенное слово является вводным (знаки препинания не
поставлены):
1) Что может быть важнее необходимого лекарства?!
2) Кто повторяет старое и узнает новое, тот может быть предводителем.
3) Может быть некоторые сочтут преувеличением, что собирание грибов я называю охотой.
4) Когда море спокойно, всякий может быть кормчим.
А9. Укажите, в каком предложении выделенное слово не является вводным (знаки препинания не
поставлены):
1) Солнце и кажется само небо пряталось за скалами.
2) Пес мой мог бы кажется почуять птицу и под землей.
3) Парусное учение на всей эскадре прошло кажется хорошо.
4) Ей кажется что лес молчит укоризненно, сухо, сердито.
А10. Укажите предложение, в котором вводное слово или словосочетание не имеет значения «Способ
оформления мыслей»:
1) Мне, вообще, это никогда не нравилось.
2) Одним словом, ты сам должен решить, как лучше поступить.
3) Как говорится, дело мастера боится.
4) Тебя, очевидно, не так информировали.
А11. Укажите предложение, в котором вводное слово или словосочетание не имеет значения
«Последовательность изложения»:
1) Итак, два почтенные мужа, честь и украшение Миргорода, поссорились между собой.
2) Он меня принял, по своему обыкновению, ласково и величаво.
3) Подобные путешествия, с одной стороны, весьма интересны, но утомительны – с другой.
4) Звуки становились всё сильнее и непрерывнее и, наконец, слились в один звонкий гул.
Часть А. Выберите один правильный ответ из предложенных, запишите его номер.
Часть В. Ответы к части В запишите словами.
А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые? Мама (1) а (2) мама (3) разреши мне немного погулять!
1) 1,2,3 2) 1,3 3) 1,2
А13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые? Сыпь(1) ты (2) черёмуха (3) снегом, пойте (4) вы (5) птахи (6) в лесу.
1) 1,2,5 2) 1,2,4,5 3) 2,3,5 4) 2,3,5,6
А14. Укажите предложение без обращения (знаки препинания не расставлены):
1) Куда меня знакомая дороженька ведет?
2) Примите тёмные дубравы под тень свою.
3) Где вы бесценные созданья?
4) Привет тебе мой край родной с твоими тёмными лесами.
А15. Укажите предложение с распространённым обращением (знаки препинания не расставлены):
1) Здравствуй красавица Волга с детства тебя я любил.
2) «Он свой Вадик свой,– стал оправдываться Федька. – Он у нас живёт».
3) «Чего ты пристал к человеку Птаха?» – щурясь на меня, сказал Вадик.
4) Твой лик о ночь не мог меня томить!
А16. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1) Как часто в горестной разлуке, в моей блуждающей судьбе, Москва, я думал о тебе.
2) Внимай, мой друг, как здесь прелестно журчит серебряный ручей.
3) Родилась я, милые внуки мои, под Киевом, в тихой деревне.
4) Простите мирные долины, и вы знакомых гор вершины, и вы знакомые леса.
В1. Выпишите вводное слово:
Мама, видимо, поняла моё состояние. Она бросила шитье и задумалась. Я заметил, как слезы
выступили у нее на глазах и потекли по щекам.
В2. Выпишите вводное словосочетание.
По правде сказать, никаких боксёрских мускулов я у него не увидел, но в свою очередь резонно заявил
врачу: «Поступим на работу, получим рабочую карточку – сразу поправимся».
В3. Выпишите вводное слово.
Она невесело улыбнулась и стала что-то писать. Борька незаметно толкнул меня в бок и подмигнул –
клюнуло, мол. «Пронесло», – с облегчением вздохнул я, когда мы вышли в коридор.
В4. Выпишите вводное слово.
Кажется, такой радости я не испытывал ни разу в жизни. Пусть предстоит опасная морская дорога,
пусть ждёт тяжёлая работа у моря, на скалах (об этом нас предупредили в отделе кадров), но ведь это и
есть настоящая жизнь.
В5. Выпишите вводные слова.
Я долго не мог уснуть. Вспоминались дом, мама. Сейчас она, наверное, сидит, сгорбившись над
швейной машинкой, и, конечно, думает обо мне. И никак ей не догадаться, что я нахожусь совсем
рядом.
В6. Выпишите вводное слово.
Ближе к горизонту водная стихия представлялась ровной, спокойной, казалось, стоит дойти дотуда – и
прекратится изнуряющая качка. Но судно проходило милю за милей, а море оставалось всё таким же.
В7. Выпишите вводное слово.
Но вот, наконец, уставшие матросы вышли из люка. Пробоина была заделана. Но нам ещё долго
пришлось кланяться у помп: через пробоину в корпусе парусник хватил изрядную порцию воды.
В8. Выпишите вводное слово.
Наблюдатели увидели два фашистских самолета. Быстро был расчехлен пулемет, но, на счастье,
погода в этот день стояла пасмурная, самолеты не обнаружили наши суда, неподвижно стоявшие
среди льдов. Крупно повезло нам на этот раз!
В9. Выпишите вводное слово.
Ребята заподнимали головы. И, действительно, что-то необычное ощущалось во всём: не было слышно
шума моря, не чувствовалась работа машин, судно не качалось на волнах. Скинув одеяло, я быстро
выбрался на палубу.
В10. Выпишите вводное слово.
Живут здесь промышленники. Здорово они, видать, соскучились по людям! В каждый дом
приглашают, сразу за стол сажают – ешь сколько влезет.
Контрольная работа №7
1 вариант
2 вариант
А1
3
2
А2
1
3
А3
2
3
А4
2
2
А5
1
2
А6
4
1
А7
2
3
А8
2
3
А9
1
4
А10
4
4
А11
2
2
А12
2
2
А13
3
4
А14
1
1
А15
3
1
А16
3
4
В1
оказывается
видимо
В2
конечно
по правде сказать
В3
наверное
мол
В4
на счастье
кажется
В5
видимо
наверное, конечно
В6
вероятно
казалось
В7
главное
наконец
В8
дескать
на счастье
В9
пожалуй
действительно, конечно
В10
по правде сказать
видать
5
26 – 23
4
22 – 19
3
18 – 15
2
14 …
