Ученики на Учителя.com


Контрольная работа "Предложения с обособленными и уточняющими членами"

Контрольная работа
по теме «Предложения с обособленными и уточняющими членами»
Вариант 1
1.Преобразуйте предложения, заменяя одно из однородных сказуемых обособленным
обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
Образец: Котёнок спрятался за кустом и начал внимательно следить за стайкой воробьев.
— Спрятавшись за кустом, котёнок начал внимательно следить за стайкой воробьев.
1) Елизавета неожиданно покраснела и замолчала. 2) Леонид удобно устроился на диване и
стал смотреть интересную телепередачу. 3) Ученики сидели за партами и терпеливо ждали,
когда в класс придёт учитель. 4) Он повернулся и быстро зашагал вдоль реки по еле заметной
тропке.
2.Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания.
1) Павел направился к двери, но вспомнив что-то вернулся к столу. 2) Работая он старался
заглушить свою тоску. 3) Проходив до самых сумерек и ничего не найдя я пошел по берегу
реки. 4) Не испортив дела мастером не станешь. 5) Уходя гасите свет.
3. Составьте и запишите предложения, употребляя в них следующие
фразеологизмы: высунув язык, затаив дыхание, не переводя духа
4.Распределите данные ниже предложения в 2 колонки: в предложении есть обособленное
обстоятельство – есть одиночное наречие. Расставьте, где это необходимо запятые
Обособленное обстоятельство
наречие
Мой новый друг не спеша рассказывал о своих приключениях.- Никуда не спеша мы
направились к берегу реки. Прогулка по городу так нас утомила, что в автобусе мы спали
стоя.- Стоя на берегу я всматривался вдаль. Лежа на песке они о чём(то) горячо спорили.-
Мать сделала сыну замечание за то, что он читает лежа.
5. Составьте предложения, употребив как обособленные, данные обороты.
1 (не)смотря на уговоры, вопреки нашим предположениям.
2 вследстви.. неосторожного обращения с огнём, благод…ря правильному лечению
3 при услови… соблюдения правил дорожного движения, при наличи… достаточного
количества времени.
6. Спишите примеры, графически покажите, какой член предложения обособляется и
почему.
1) Там в глубине одного из небольших дворов мы облюбовали не(большую) беседку. 2)
Казалось, что там на краю моря облаков бесконечно много. (М. Горький) 3) Однажды в
студёную зимнюю пору я из лесу вышел. (Н. Некрасов) 4) То был приятный, благородный,
короткий вызов или дуэль. (А. Пушкин) 5) В небе на востоке краснеет одинокая звезда. (И.
Бунин) 6) Оттуда с неизвестных степных мест шла ночь. (И. Бунин)
7. Используя приведённые ниже сочетания слов, составьте предложения с
обособленными уточняющими членами. Укажите их синтаксическую роль.
1) Утром, часов в шесть. 2) Зимой, в конце декабря. 3) Недалеко, напротив парка. 4) Чибисы,
или пигалицы. 5) Пинг-понг, то есть настольный теннис.
8.Распределите данные ниже предложения в 2 колонки: есть уточняющие члены предложения
(УЧП) – нет уточняющих членов предложения (УЧП). Расставьте, где это необходимо
запятые.
Есть УЧП
Нет УЧП
1. Вечером в пяти километрах от города приземлился инопланетный корабль. 2. Каждое утро
в шесть часов я отправлялся на работу.3) Недавно на автобусной остановке я встретил своего
друга. 4) Встали мы очень поздно в девять часов. 5) В электричке года два назад я впервые
увидел этого удивительного человека. 6) Там в деревне он с ней и познакомился.
Контрольная работа
по теме «Предложения с обособленными и уточняющими членами»
Вариант 2
1.Преобразуйте предложения, заменяя одно из однородных сказуемых обособленным
обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
Образец: Котёнок спрятался за кустом и начал внимательно следить за стайкой воробьев.
— Спрятавшись за кустом, котёнок начал внимательно следить за стайкой воробьев.
1) Собака сидела и наблюдала во время опыта со стрельбой. (М. Булгаков) 2) Галя улыбнулась
и сразу похорошела. (М. Булгаков) 3) Сергей отстранил Веру и кивнул ей (А. Н. Толстой) 4.
9) Довольные па..ажиры любовались природой и громко восхищались.
2.Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания.
1) Листва берёз в…сит не шелохнувшись роса ст..кает по стволам. (К. Паустовский) 2)
Отвернувшись он стал смотреть на строившуюся коло(н/нн)у. (К. Симонов) 3) Служанка
смеясь согласилась и они пошли. (М. Волконский). 4) Выйдя за ворота мы повернули вправо и
побрели не спеша (Чехов). 5) Он говорил тихо глядя на нас пр..зрительными глазами
(Паустовский).
3. Составьте и запишите предложения, употребляя в них следующие фразеологизмы: не
помня себя, не смыкая глаз, сломя голову.
4.Распределите данные ниже предложения в 2 колонки: в предложении есть обособленное
обстоятельство – есть одиночное наречие. Расставьте, где это необходимо запятые
Обособленное обстоятельство
наречие
1) Кучер мой слез молча и не торопясь. - Никуда не торопясь я медленно шёл вдоль берега
моря. 2) Языков закрыл ладонью лицо и сидел не двигаясь. – Не двигаясь ни влев(о/а) ни
вправ(о/а) она замерла. 3) Не смолкая ни на минуту птичка щебетала на ветке. - Не смолкая
бушует метель за окном. (И. Бунин).
5. Составьте предложения, употребив как обособленные, данные обороты.
1 (не)смотря на постигшую нас неудаче, вопреки прогнозам.
2 вследстви..ремонта дороги, (в)виду ремонта здания
3 при услови.. хороших оценок в аттестате , при наличи… денег.
6. Спишите примеры, графически покажите, какой член предложения обособляется и
почему.
1) Тогда в детстве даже мороженое казалось слаще. 2) На другой день 15 марта была
назначена итоговая контрольная работа. 3) Они каждое лето в июне отдыхают в Европе. 4)
Мы гуляли довольно долго до самого вечера. 5) Они прежде то есть до приезда в деревню
жили в большом ладу. 6) Я всегда и везде особенно на Кавказе замечал особенный такт у
нашего солдата.
7. Используя приведённые ниже сочетания слов, составьте предложения с
обособленными уточняющими членами. Укажите их синтаксическую роль.
1) Недалеко, напротив парка. 2) Всевозможные птицы, особенно воробьи. 3) Все
присутствующие, в том числе и приезжие 4) Бегемот, или гиппопотам. 5) По утрам, ещё до
рассвета
8.Распределите данные ниже предложения в 2 колонки: есть уточняющие члены предложения
(УЧП) – нет уточняющих членов предложения (УЧП). Расставьте, где это необходимо
запятые.
Есть УЧП
Нет УЧП
1.Выезжаем из города на рассвете. 2.Внизу над рекою стелется молочно-белый туман. 3.Вдали
по утрам серебрится море. 4. 6 июня в Москве вся страна отмечает день рождения А.С.
Пушкина. 5.Далеко-далеко за лесом слышится рожок пастуха. 6. Здесь среди болот
проб..рается тоненький ручеёк.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: