Ученики на Учителя.com


Конспект урока по русскому языку "Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам" 4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 40
Республики Северная Осетия - Алания
Конспект урока по русскому
в 4 классе
Тема: «Изменение глаголов в прошедшем времени по родам
и числам»
подготовила
учитель начальных классов
Ильенко Елена Николаевна
г. Владикавказ
2023
Тема: Изменение глаголов в прошедшем времени по родам
и числам
Цели:
На основе наблюдения и сравнения окончаний глаголов в прошедшем времени
и окончаний глаголов в настоящем и будущем времени сделать вывод об
изменении глаголов в прошедшем времени по родам и числам.
Задачи:
1. Учить детей изменять глаголы в прошедшем времени по родам и числам.
2. Развивать умение правильно писать окончания глаголов в прошедшем
времени в зависимости от рода и числа существительного.
3. Воспитывать любовь к предмету, умение прийти на помощь в трудную
минуту.
Ход урока
I Организационная часть
- Дети, вам тепло? (Да)
- В классе светло? (Да)
- Прозвенел уже звонок? (Да)
- Уже закончился урок? (Нет)
- Только начался урок? (Да)
- Хотите учиться? (Да)
- Значит, можно всем садиться!
II Постановка учебной задачи Слайд 3
- Ребята, начнем наше занятие, на котором будем наблюдать, исследовать, делать
выводы. На уроке мы открываем этот мир и себя в этом мире.
III Каллиграфическая минутка
Бродит осень по дорогам,
Ищет осень, где присесть,
Чтобы с грустью и тревогой
О себе оставить весть.
- К нам заглянула вечная странница – осень.
На доске:
Оо оо Оо – пролжить закономерность.
Осень – Что? Сущ., ж.р., ед.ч., 1скл., неод., нариц., И.п.
(- Что можете сказать о слове с точки зрения русского языка?)
- Разбор предложения по членам предложения и по частям речи.
Шелестит под ногами опавшая листва.
IV Актуализация полученных знаний Слайд 4,5
- Исследуйте группу слов. Что можете сказать?
Бродит, заглянет, оставит, ищет.
- Дети. Это все слова глаголы, их можно распределить на две группы. Это глаголы
настоящего и будущего времени.
- Назовите глаголы настоящего времени.
- Назовите глаголы будущего времени.
- Что общего у глаголов настоящего и будущего времени?
(Эти глаголы изменяются по лицам и числам)
V «Открытие» нового знания Слайд 6
- Прочитайте отрывок
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день.
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
(А.С.Пушкин)
- Выпишите глаголы. Что заметили? Что можете сказать?
Дышало, блистало, становился, обнажалась.
Дети. Все эти глаголы прошедшего времени.
Прочитайте вопросы: Слайд 7
- На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени?
-Чем отличаются окончания глаголов в прошедшем времени от
глаголов в настоящем и будущем времени?
- Как изменяются глаголы в прошедшем времени?
- Как вы думаете, какова тема нашего сегодняшнего урока? Слайд 8
Дети. Изменение глаголов в прошедшем времени.
Вот на эти вопросы мы с вами должны будем ответить в процессе нашего урока.
Прочитайте предложения Слайд 9
Наступила золотая осень. Разноцветные листья засыпали
землю. Солнце осветило прозрачную воду в реке.
Выписать грамматические основы предложений с вопросами.
Осень (что сделала?) наступила. Слайд 10
Листья (что сделали?) засыпали.
Солнце (что сделало?) осветило.
- Что показывает прошедшее время глаголов?
- На какие вопросы отвечают глаголы?
• СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД. Слайд 11
ВЫВОД. Прошедшее время показывает, что действие
происходило до момента речи.
Глаголы в прошедшем времени отвечают на вопросы
Что делала? Что делал? Что делало? Что делали?
VI. Наблюдения за родовыми окончаниями глаголов.
Выполнение упражнения № 80 (Устно.)
-- Назовите выделенные существительные и глаголы.
Слайд №12
- Выделите окончания. Укажите род существительных.
- Какие окончания у глаголов?
- От чего зависит написание окончаний глаголов в прошедшем времени?
(От рода существительных).
a) Выполнение упражнения № 81
-- Прочитайте.
-- Что прочитали? (Предложения)
-- Что вы можете сказать об этих предложениях?
(Состоят из грамматической основы, нераспространённые
предложения).
-- На какие группы можно их распределить?
(По роду глаголов).
-- Запишите в три группы, выделяя окончания глаголов.
1 ряд – записать глаголы пр.в. мужского рода;
2 ряд – записать глаголы пр.в. женского рода;
3 ряд – записать глаголы пр.в. среднего рода.
ПРОВЕРКА.
-- Какие окончания у глаголов в прошедшем времени в женском роде?
-- Какие окончания в среднем роде?
-- Есть ли особое окончание в мужском роде?
-- Есть ли разница на слух в окончаниях женского и среднего рода? А на письме?
-- Как проверить написание окончаний глаголов в женском и среднем роде? (По
вопросам).
-- Отличаются ли окончания глаголов в прошедшем времени от окончаний в
настоящем и будущем времени?
• СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД об изменении глаголов в прошедшем
времени и правописании окончаний.
Слайд №13
ВЫВОД. Глаголы в прошедшем времени в единственном
числе изменяются по родам: в мужском роде они имеют нулевое
окончание, в женском – а, в среднем роде имеют окончание – о.
-- Распространите предложения.
(Устно.)
-- А теперь обратимся к правилу на странице 55.
-- Правильный ли вывод сделали мы?
Физкультминутка
VII Творческая страничка Слайд 14
- Наступили такие разные осенние деньки, то сухие и теплые, то
дождливые и холодные. Вянут травы, догорают цветы. Красив
осенний лес. Ярки деревья. Как приятно пройти по лесным
тропинкам в пору листопада. От каждого дуновения ветерка
кружатся в воздухе легкие, высохшие листья.
- Ребята, именно осень, красота осенней природы, осенние пейзажи
вдохновляли и вдохновляют поэтов, писателей, художников на
создание произведений искусства.
Мы с вами сейчас напишем мини-сочинение на тему:
«Октябрь».
Нам необходимо составить глагольный ряд, используя глаголы
прошедшего времени.
Дети предлагают варианты глаголов прошедшего времени:
наступила шли
пришла завяли
осветило опускались
шелестели наблюдали
падали дул
кружились моросил
протянулись развесила
отцвели стояла
улетели
- Кроме того, вы должны использовать эпитеты, подчеркивающие
красоту осенней природы, имена существительные и местоимения;
избегать повторов, строить красивые и емкие предложения.
Дети пишут сочинения под музыку П.И.Чайковского «Октябрь»,
которая сопровождается показом слайдов на осеннюю тематику.
Проверка.
Несколько учеников зачитывают свои работы.
VIII Итог урока.
Рефлексия
-- Давайте вернёмся к вопросам, которые, были заданы вначале урока.
-- Скажите, пожалуйста, мы ответили на них?
-- Теперь глядя на эти вопросы, сделайте общий ВЫВОД.
Слайд №15
Прошедшее время показывает, что действие происходило до момента
речи.
Глаголы в прошедшем времени отвечают на вопросы что делала?
Что делал? и т. д.
Глаголы в прошедшем времени в единственном числе изменяются по
родам: в мужском роде они имеют нулевое окончание, в женском
роде - а, в среднем - о.
Глаголы прошедшего времени изменяются по числам. Во
множественном числе все глаголы имеют окончание – и.
Во множественном числе род глагола не определяется.
- Что можете сказать об уроке?
Оценивание. Дети получают эмблемы «Знатоки русского языка»
Д/з упр.82, доработать сочинение.
Спасибо за урок!
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: