Ученики на Учителя.com


Практическая работа ОГЭ "Задания № 2-4"

Практическая работа ОГЭ Задания №2-4
1. Синтаксический анализ. Прочитайте текст.
(1)3вуки — это то, что слышит ухо. (2)Мы слышим голоса людей, пение птиц,
звуки музыкальных инструментов, шум леса в ветреную погоду, плеск морских волн,
гром во время грозы. (З)Звучат работающие машины, движущийся транспорт.
(4)Раздел физики, в котором изучаются звуковые явления, называется «акустика»
(слово «акустика» образовано от греческого слова akustikos — «звуковой»). (5)При
изучении звуковых явлений в качестве источника звука применяют специальные
приборы, например камертон.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение.
Запишите номера ответов.
1) Сложное предложение 1 содержит 2 (две) грамматические основы.
2) Предложение 2 содержит однородные члены предложения.
3) Предложение 3 осложнено обособленным определением, выраженным
причастным оборотом.
4) Предложение 4 содержит вставную конструкцию.
5) В предложении 5 грамматическая основа — применяют приборы.
2. Синтаксический анализ. Прочитайте текст.
(1)К сожалению, духовность в культуре отодвинута в нашу эпоху далеко на
задний план. (2)Она стала сегодня лишь иллюзорной оболочкой, за которой
скрывается ярко выраженная материальность. (3)Культура сейчас является лишь
совокупностью материальных достижений народа, она выступает в союзе с его
экономическими и политическими стремлениями. (4)Нации хотят, чтобы их культура
овладела другими народами и тем самым их осчастливила. (5)Все начали искать
рынки сбыта для своей культуры так же, как для своих товаров и сырья.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая
основа в одном из предложений или в одной из частей сложного
предложения текста. Запишите номера ответов.
1) духовность отодвинута (предложение 1)
2) материальность скрывается (предложение 2)
3) выступает (предложение 3)
4) культура осчастливила (предложение 4)
5) все начали (предложение 5)
3. Синтаксический анализ. Прочитайте текст.
(1)Герои Ф. М. Достоевского живут в особом измерении, нисколько не похожем на
обычную жизнь обыкновенных людей. (2)Они страдают так мучительно, что читать
об этих страданиях больно. (3)Они решают такие важные вопросы жизни и смерти,
пользы и бесполезности человеческого существования, любви и долга, счастья и
отчаяния, что нам, читателям, трудно представить себя на их месте. (4)Все
человеческие чувства доведены у героев Достоевского до высшего напряжения:
любовь и страсть, муки ревности, доброта и ненависть, детская наивность и
холодное коварство, бескорыстие и расчёт, легкомыслие и тяжкая ответственность
долга — всё достигает высшего предела. (5)Читая произведения Достоевского, мы
проникаемся состраданием.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение.
Запишите номера ответов.
1) В предложении 1 содержится 2 (две) грамматические основы.
2) Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.
3) Вторая часть предложения 3 осложнена обособленным нераспространённым
приложением.
4) В первой части предложения 4 простое глагольное сказуемое.
5) Предложение 5 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным
деепричастным оборотом.
4. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры,
на месте которых должны стоять запятые.
Глубокая тишина(1) нарушаемая всплесками рыбы(2) да криками какой-то еще
(3)не уснувшей птицы(4) возившейся неподалеку(5) казалось(6) лишь
подчеркивала(7) неодолимое наступление ночного покоя.
5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры,
на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Сквозь (1) набиравшую всё большую силу (2) пургу я (3) напрягая зрение (4)
старался разглядеть вдали маленький домик (5) который был засыпан снегом по
самые окна так (6) что отыскать его среди (7) окружавших меня со всех сторон (8)
сугробов представлялось задачей не просто трудной (9) но невозможной.
6. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры,
на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Бросив последний взгляд на девушек (1) ждавших на берегу (2) Сергей наконец
решился (3) и (4) глубоко выдохнув (5) нырнул с (6) раскачивающегося на ветру
(7) моста в воду (8) обжигавшую утренней прохладой.
7. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «картофельных
полей», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со
связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
8. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «бесперебойная
работа», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со
связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
9. Синтаксический анализ.
Замените словосочетание «стеклянная рамка», построенное на основе
согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите
получившееся словосочетание.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: