Презентация "Обособление определений и приложений" 8 класс

Скачать материал

Подписи к слайдам:

Русский язык 8 класс

ОБОСОБЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЙ И ПРИЛОЖЕНИЙ
Урок подготовила учитель русского языка и литературы
Рудовского филиала МБОУ «Пичаевская СОШ»
Нечахина Ольга Николаевна

Цели урока:

Образовательные:
закрепить и обобщить знания учащихся об условиях обособления определений и приложений; формировать умения находить их в тексте;
закрепление пунктуационных навыков;
диагностика усвоения темы, коррекция пробелов в знаниях.
Воспитательные:
создание условий для развития навыков общения и совместной деятельности;
воспитание чувства гордости за свою школу.
Развивающие:
формирование умения преодолевать трудности в учении;
развитие внимания;
развитие творческих способностей учащихся, навыков самоконтроля и самопроверки, рецензирования, взаимопроверки.

Входной контроль. Словарный диктант. Взаимопроверка.

Аттестат, директор, секретарь, аудитория, компьютер, ровесник, сверстник, композиция, аллегория, свидетельство, каникулы, кабинет, состязания.
-Скажите, какой общей темой объединены словарные слова?

Ввод в тему урока.

Члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно. На письме выделяются запятыми, реже - тире. О чём идёт речь?
Об обособлении каких членов мы говорили на предыдущих уроках?
Как вы считаете, какую задачу нам предстоит выполнить на этом уроке?
Сформулируйте тему и цели урока.

Рудовский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ»

Актуализация знаний по теме «Обособление определений и приложений».

.
- Назовите основные случаи обособления определений и приложений. Приведите примеры.

Распределительный диктант

1 ряд: выписать предложения с обособленными определениями, стоящими после определяемого слова.
2 ряд: выписать предложения с обособленными определениями, стоящими перед определяемым словом и имеющими добавочное обстоятельственное значение.
3 ряд: выписать предложения с обособленными приложениями

Наша школа, начинающаяся с красивой аллеи, с радостью встречает своих учеников.

Наша школа, начинающаяся с красивой аллеи, с радостью встречает своих учеников.
Ребята, приехавшие на школьном автобусе из села Большое Шереметьево, спешат в школу.
Объединённые желанием получать знания, ученики идут на урок.
Любовь Алексеевна, наш директор, заботится о каждом.
Увлечённые спором о новой книге, ребята не хотели расходиться.
Медалисты, выпускники нашей школы, показывают достойные результаты при сдаче экзаменов.

1 ряд

1 ряд
Наша школа, начинающаяся с красивой аллеи, с радостью встречает своих учеников.
Ребята, приехавшие на школьном автобусе из села Большое Шереметьево, спешат в школу.
2 ряд
Объединённые желанием получать знания, ученики идут на урок.
Увлечённые спором о новой книге, ребята не хотели расходиться.
3 ряд
Любовь Алексеевна, наш директор, заботится о каждом.
Медалисты, выпускники нашей школы, показывают достойные результаты при сдаче экзаменов.

Работа с текстом.

Задание.
Списать предложения, расставить знаки препинания, графически обозначить обособленные члены предложения.

Много выпусков сделала наша школа.

Много выпусков сделала наша школа.
По-разному складываются судьбы её питомцев. Вчерашние ученики окрылённые мечтами разлетаются из Рудовки. Творческие и инициативные они продолжают путь в мир знаний. Получив образование многие вернутся обратно в родное село. Выпускников решивших связать свою взрослую жизнь со школой мы всегда рады видеть в родных стенах.

Тест

Тест
Задание.
Внимательно читая задания, выберите правильный ответ, записав только цифру, под которой этот ответ записан.

А. В каком предложении есть обособленное согласованное распространённое определение?

А. В каком предложении есть обособленное согласованное распространённое определение?
(Знаки препинания не расставлены).
1.Стали хорошо слышны доносившиеся с реки звуки.
2.Измученный и продрогший я возвращался домой.
3.Он смотрел на чайку, летевшую к берегу.
Б. Найдите необособленное определение (знаки препинания не расставлены).
1.Давно не приезжавший к нам родственник порадовал визитом.
2.Ландыши похожие на колокольчики стояли в вазе.
3.Тучи огромные и тёмные предвещали начало дождей.

В. Укажите предложение с согласованными нераспространёнными однородными определениями (знаки препинания не расставлены).

В. Укажите предложение с согласованными нераспространёнными однородными определениями (знаки препинания не расставлены).
1.Тюльпаны купленные вчера быстро распустились.
2.Октябрьская ночь долгая и холодная окутала землю.
3.Расстроенный он не сразу нашёл подходящие слова.
Г. В каком предложении есть обособленное согласованное нераспространённое приложение? (Знаки препинания не расставлены).
1.Антонина Петровна бывший учитель биологии помогла восьмиклассникам разобраться в сложной теме.
2.Путешественник он исколесил весь юг России.
3.Пожар разносимый сильным ветром быстро распространялся.

Составление синквейна на слово