Изложение от 3-го лица А. Яшин «Журавли»
Подписи к слайдам:
Изложение от 3-го лица.
- А.Яшин «Журавли»
- Александр Яковлевич Яшин (Попов) родился 14 марта (27 марта) 1913 года в деревне Блудново Никольского района Вологодской области. Отец погиб в первую мировую войну. Семья бедствовала, и работать в полную силу мальчику пришлось очень рано.
- В памяти поэта навсегда осталось тяжелое полуголодное детство, но вспоминать он любил про другое - про «светлую, как слезы, Юг-реку» и Талицу-речку, про родную деревню Блудново, про сказки да былины, которые слушал с замиранием сердца и впитывал в себя - на всю жизнь.
- Очень рано, в 15-16 лет, Яшин начал печататься сначала в районных газетах, затем в «Пионерской правде» и журнале «Колхозник» (Москва).
- Прочитайте отрывок из рассказа А. Яшина «Журавли» и подготовьтесь к работе над содержанием.
- У этого рассказа есть второй подзаголовок – «Сила слова». Подумайте, почему автор так озаглавил рассказ. Какой из заголовков лучше отражает основную мысль текста?
- Когда с полей убирали хлеб, поля становились шире и светлее, чем прежде, горизонт отодвигался куда-то вдаль. И над этой ширью и золотом появлялись треугольники журавлей. Для детей это время птичьих перелетов всегда празднично. Мы выбегали из домов, неслись за околицу и кричали вдогонку журавлям:
- Журавли, журавли,
- Выше неба и земли
- Пролетайте клином
- Над еловым тыном,
- Возвращайтесь домой
- По дороге прямой!
- Или много раз повторяли, приплясывая, одни и те же слова:
- «Клин, клин журавлин!»
- Птицы шли по небу ровно, спокойно, красиво.
- Птицы шли по небу ровно, спокойно, красиво.
- Но находились озорники, которые не желали добра птицам, хотели расстроить их порядок. Бывало, какой-нибудь босоногий заводила вдруг вопил истошным голосом:
- Передней птице
- С дороги сбиться,
- Последнюю птицу -
- Вицей, вицей.
- Хомут на шею!
- Хомут на шею!
- И часто журавлиный треугольник неожиданно начинал ломаться, птицы, летевшие сзади, рвались вперед либо уходили в сторону, а вожак, словно испугавшись, что он остался впереди совсем один, круто осаживал, делал поворот и пристраивался в хвост колонны.
- Мы удивлялись силе наших слов, визжали от удовольствия. Но кто-нибудь из взрослых давал подзатыльник озорнику, и хорошие чувства брали верх в детской душе. Мы в раскаянье кричали уже хором, чтобы слышнее было: «Клин, клин журавлин! Летите не сбивайтесь, домой возвращайтесь!.. Путём-дорогой! Путём-дорогой…»
- Кричали до тех пор, пока журавли не выравнивались.
- О чём этот текст?
- Как вы понимаете подзаголовок рассказа «Сила слова»?
- Разделите текст на смысловые части.
- О чём говорится в 1-ой части? Найдите ключевые слова этой части. Как можно её озаглавить?
- Как встречали ребята журавлей? Обратите внимание на то, как оформлена закличка. Как можно озаглавить эту часть?
- О какой шалости вспоминает автор в рас-сказе? Почему взрослые неодобрительно относились к ней? Какой урок извлёк мальчик для себя? Озаглавьте эту часть.
- В чём заключалось раскаяние мальчишек?
- Как можно озаглавить эту часть?
- После уборки хлеба.
- Треугольник журавлей.
- Сила озорных слов.
- Раскаяние.
- Когда автор рассказа «Журавли» был маленьким, он…
- Преобразование повествования от первого лица в повествование от третьего лица.
- 1. Мы выбегали из домов, неслись за околицу и кричали вдогонку журавлям:
- Журавли, журавли,
- Выше неба и земли
- Пролетайте клином
- Над еловым тыном,
- Возвращайтесь домой
- По дороге прямой!
- 2. Бывало, какой-нибудь босоногий заводила вдруг вопил истошным голосом:
- Передней птице
- С дороги сбиться,
- Последнюю птицу -
- Вицей, вицей.
- Хомут на шею!
- Хомут на шею!
- 3. Мы в раскаянье кричали уже хором, чтобы слышнее было: «Клин, клин журавлин! Летите не сбивайтесь, домой возвращайтесь!.. Путём-дорогой! Путём-дорогой…»
