Ученики на Учителя.com


Материалы для проведения промежуточной аттестации по русскому языку 7 класс (с ответами)

МАОУ гимназия № 22
Материалы для проведения
промежуточной аттестации
учащихся 7 класса
по русскому языку
2021 - 2022 учебный год
Составитель:
Панферова О.А.
учитель русского языка и литературы
Калининград, 2021 год
Пояснительная записка
к тесту по русскому языку (7 класс)
Предлагаемый тест содержит задания, составленные в соответствии с
программой по русскому языку для общеобразовательных учреждений (авторы:
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М .Шанский. М.: «Просвещение», 2010) и
направлен на проверку базовых знаний учащихся. В тесте 16 вопросов, рассчитан
на 40 минут. На каждый вопрос надо выбрать 1 правильный ответ. За выполнение
каждого из заданий 1-15 выставляется по 1 баллу. За задание 16 – 3 балла (за
каждый правильно выписанный союз по 1 баллу, порядок записи любой).
Максимальное количество баллов, которое может набрать экзаменуемый,
правильно выполнивший 16 тестовых заданий первой и второй частей работы – 18
баллов.
Задание
Что проверяем
№1
Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми
№2
Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в
суффиксах страдательных причастий настоящего времени.
№3
Слитное и раздельное написание не с причастиями
№4
Одна и две буквы н в суффиксах
№5
Отрицательные частицы не и ни
№6
Слитное и раздельное написание предлогов
№7
Дефис между частями слова в наречиях
№8
Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте
№9
Синтаксические нормы русского языка
№10
Определение главной информации в тексте
№11
Определение лексического значения слова
№12
Текст и стили речи
№13
Средство связи предложений в тексте
№14
Причастие
№15
Синтаксис. Простое и сложное предложение
№16
Союз
Критерии оценивания
Оценка
«5»
«4»
«3»
«2»
Количество
баллов
16 - 18
13 - 15
10 - 12
9 и менее
Промежуточная аттестация
по русскому языку
ученика (цы) 7 класса
______________________________
I вариант
Выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов и обвести в кружок.
Часть 1
1. Укажите на месте, каких цифр в предложениях должны стоять запятые
Куст (1) посаженный прошлой осенью (2) весной начал распускаться. Посаженный прошлой
осенью (3) куст весной начал распускаться.
1) 1, 2
2) 1, 3
3) 1, 2, 3
4) 3
2. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же
буква
1) подозрева..мый, оберега..мый
2) омыва..ый, слыш..мый
3) разбира..мый, завис..мый
4) распека..мый, вид..мый
3. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с причастиями пишется раздельно
А. ещё (не)завершённое
Б. (не)завершённое задание
В. (не)завершено
Г. (не)завершённая к сроку рукопись
1) Б, Г
2) А, Б, Г
3) А, В, Г
4) Б, В
4. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н
Хрупкое эхо в холмах, лай потревоже(1)ых собак, скрип деревя(2)ых половиц в стари(3)ой
усадьбе – все это слилось в искус(4)ую ночную песнь.
1) 4
2) 1, 2, 3, 4
3) 2, 4
4) 3, 4
5. Укажите все цифры, на месте которых НЕ (НИ) пишется раздельно
Ни(1)каких разногласий не(2)было, и мы не(3)медленно отправились в путешествие по
местам, исхоженным нами не(4)раз.
1) 1, 2, 4
2) 2, 4
3) 2
4) 1, 4
6. Укажите, в каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно
1) (В)СЛЕДСТВИЕ допущенных ошибок (В)СЛЕДСТВИИ по делу о поджоге надо будет
разбираться заново.
2) ЧТО(БЫ) воспитать щенка, необходимо много усилий, ЗА(ТО) сколько радости он вам
доставит!
3) (В)ТЕЧЕНИЕ суток мы наблюдали за движением звёзд, а (В)ПОСЛЕДСТВИИ с радостью
вспоминали об этом.
4) Я дал ему ТАК(ЖЕ) несколько советов (ПО)ПОВОДУ его проблемы.
7. Укажите все цифры, на месте которых в словах необходимо писать дефис
Мы то(1)же знали лес, пусть по(2)своему, по(3)деревенски, но мы знали то, чего учитель
как(4)бы не знал.
1) 2
2)2, 3, 4
3) 3
4) 2, 3
8. Укажите на месте, каких цифр в предложениях должны стоять запятые
Луна (1) осветив все село (2) вдруг исчезла.
Насупив брови (3) Саша начал отвечать.
1) 1, 2, 3
2) 1, 3
3) 2, 3
4) 1, 2
9. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Слушая стихи в исполнении поэта,
1) точнее становятся смысловые акценты.
2) возникает иллюзия непосредственного общения с ним.
3) приходит понимание авторской позиции.
4) лучше понимаешь его мысли.
Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания 10-16
(1)Кто не бывал в уссурийской тайге, тот не может себе представить, какая это чаща, какие
дебри. (2)Буквально в нескольких шагах ничего нельзя увидеть.(3) Нам не раз случалось
поднимать зверя всего в двух-трех шагах, и мы даже не видели, какое это животное. (4)Только
треск ломающихся веток говорил о том, что мы спугнули кого-то с лежки.(5) Вот по такой именно
глухой тайге мы шли вот уже подряд в течение двух суток.
(6)Моросило.(7) Было уже около одиннадцати часов утра, а обоз с вьюками нас все не
нагонял. (8)Проводник забеспокоился, и мы решили отправиться назад.
(9)Вдруг гольд остановился, затем попятился назад и, нагнувшись к земле, стал
рассматривать что-то у себя под ногами. (10)Я подошел к нему.
(11)Совершенно свежие отпечатки большой кошачьей лапы отчетливо виднелись на грязной
тропинке.(12) Когда мы шли сюда, следов на дорожке не было.(13) Я это отлично помнил, да и
Дерсу не мог бы их не заметить.(14) Значит, все это время тигр шел вслед за нашим небольшим
отрядом. (15)Не было сомнения, что страшный хищник еще несколько минут назад стоял здесь и
затем, когда услышал наши шаги, бросился в чащу и спрятался где-то за буреломом.
(16)Несколько минут мы постояли, вслушиваясь в тишину и боясь услышать тигриный рык,
но она была гробовая.(17) На этот раз – какая-то особенно таинственная и страшная. (По В.
Арсеньеву)
10. Какое утверждение не соответствует содержанию данного текста?
1) Уссурийская тайга сильно заросла и поэтому очень густая.
2) Тигр охотился на путешественников.
3) В тайге путешествовать не страшно.
4) Проводник героя по национальности гольд.
11. Какое значение имеет слово ДЕБРИ в прочитанном тексте (предложение 1) ?
1) заболоченные места в лесу 2) сильно заросшие густым лесом места
3) малоисследованные области чего-либо 4) места, заросшие субтропической
растительностью
12. К какому стилю и типу речи относится текст?
1) публицистический стиль, повествование. 2) художественный стиль, описание.
3) художественный стиль, рассуждение. 4) художественный стиль,повествование.
13. Среди предложений 1-5 укажите то, которое связано с предыдущим с помощью
указательной частицы. Запишите его номер.
14. Какой частью речи является слово ЛОМАЮЩИХСЯ (предложение 4)?
15. Укажите количество грамматических основ в предложении 8.
16. Из предложения 15 выпишите все союзы.
Промежуточная аттестация
по русскому языку
ученика (цы) 7 класса
______________________________
II вариант
Выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов и обвести в кружок.
1. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые
Рукопись (1) лежавшую на столе (2) нужно было отдать на рецензирование. Лежавшую на столе
(3) рукопись нужно было отдать на рецензирование.
1) 1, 2
2) 1, 3
3) 1, 2, 3
4) 3
2. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же буква
1) подразумева..мый, колебл..мый
2) развева..мый, слыш..мый
3) оберега..мый, вид..мый
4) завис..мый, развива..мый
3. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с причастиями пишется слитно
А. ещё (не)законченное
Б. (не)выполнивший задание
В. (не)разработан
Г. (не)законченная рукопись
1) Б, Г
2) А, Б, Г
3) А, Г
4) Б, В
4. Укажите все цифры, на месте которых пишется две буквы Н.
Хрупкое эхо в холмах, лай потревоже(1)ых собак, скрип деревя(2)ых половиц в стари(3)ой
усадьбе – все это слилось в искус(4)ую ночную песнь.
1) 4
2) 1, 2, 3,
3) 2, 4
4) 3, 4
5. Укажите все цифры, на месте которых пишется частица НИ.
Рисовать мальчик 1(н…) умел и 2(н…)разу в жизни 3(н…) видел 4(н…)одной картины.
1) 1, 2, 4
2) 2, 4
3) 2
4) 1, 4
6. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Небо хмурилось ТАК(ЖЕ), как вчера, (В)СЛЕДСТВИЕ этого прогулку пришлось
отложить.
2) (В)ТЕЧЕНИЕ прошлого лета мне пришлось жить в старой усадьбе, а (В)ПОСЛЕДСТВИИ
уехать в Крым.
3) Лодка (ПО)ПРЕЖНЕМУ плыла вниз по течению, ЗА(ТО) мы могли отдохнуть от вёсел.
4) (НА)ВСТРЕЧУ нам бежал друг, ЧТО(БЫ) сообщить радостную новость.
7. Укажите все цифры, на месте которых в словах необходимо писать дефис.
Во(1)первых, он во(2)все не говорил по(3)немецки. Когда(4)нибудь она пройдёт
по(5)осеннему парку.
1) 1
2) 1, 3, 4
3) 3
4) 1, 4
8. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые.
Солнце (1) поднявшись высоко (2) согрело землю. Засучив рукава (3) бабушка стала мыть пол.
1) 1, 2, 3
2) 1, 3
3) 2, 3
4) 1, 2
9. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Переписывая упражнение,
1) будьте внимательны.
2) за окном стемнело.
3) мне были непонятны некоторые правила.
4) была допущена ошибка.
Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания 10-16
(1)В предгорье Атласа мы въехали на скорости сто тридцать километров. (2)Дорога шла
прямо, лишь изредка делая плавные повороты. (3)Высоту мы набирали незаметно, и казалось
странным, что зеленая долина, прорезанная ручьем, вдруг очутилась под нами.
(4)Вдруг шоссе стало резко забирать вверх и огибать гору. (5)На крутых поворотах его
ограждали редко поставленные каменные столбики. (6) Поворот следовал за поворотом, нас то
прижимало к стенке машины, то валило к дверям. (7)Мы взяли курс на перевал.
(8)Затрудненность дыхания и легкое покалывание в сердце неопровержимо доказывали, что
не глубина наращивается под нами, а мы набираем высоту.(9) Могучие кедры за окном сменились
низкорослым можжевельником.
(10)Но как ни вилась дорога, перевал, смутно угадываемый за громадами двух соседних гор,
не давал к себе приблизиться.(11) Вдруг неожиданно перед нами открылся широкий вид на
гористый простор атласских гор.
(12)С удивительной быстротой в нем происходила смена красок. (13)Только что горы были
серыми вблизи, розовыми в отдалении и голубыми вдали, и вот уже ближайшие склоны
пожелтели. (14)Дальние склоны налились темно-красным; гряды, замыкающие простор, набрали
чернильную густоту.(15) Стеклянно позеленело небо. (16)В нем яркой точкой на дневном
небосклоне заблистала Венера.(17) Отсюда, с горной высоты, особенно ясно увидели мы, какой
трудный и опасный путь пришлось проделать ради того, чтобы взглянуть на эту красоту своими
глазами. (По Ю. Нагибину)
10.Какое утверждение не соответствует содержанию данного текста?
1) Атласские горы красивы.
2) Высоко в горах тяжело дышать.
3) Путешествие по горам легко и приятно для каждого.
4) Подъем по горному шоссе к перевалу довольно опасен.
11. Какое значение имеет слово ГОРИСТЫЙ в прочитанном тексте (предложение 11)?
1) покрытый горами 2) расположенный в горах 3) похожий на горы 4) изображающий
горы
12. К какому стилю и типу речи относится текст? Запишите цифру правильного ответа.
1) художественный стиль, описание. 2) художественный стиль, рассуждение.
3) публицистический стиль, повествование. 4) художественный стиль, описание и
повествование.
13. Среди предложений 1-5 укажите то, которое связано с предыдущим с помощью
наречия. Запишите его номер.
14. Какой частью речи является слово УГАДЫВАЕМЫЙ (предложение 10)?
15. Укажите количество грамматических основ в предложении 2.
16. Из предложения 8 выпишите все союзы.
Система оценивания экзаменационной работы по русскому языку
За выполнение каждого из заданий 1-15 выставляется по 1 баллу. За задание 16 – 3 балла (за
каждый правильно выписанный союз по 1 баллу, порядок записи любой).
Максимальное количество баллов, которое может набрать экзаменуемый, правильно
выполнивший 16 тестовых заданий первой и второй частей работы – 18 баллов.
Ключи:
№
задания
Вариант 2
1
1
2
1
3
1
4
2
5
2
6
4
7
2
8
1
9
1
10
3
11
1
12
4
13
4
14
причастие
15
1
16
И,что,а
Шкала перевода первичных баллов в оценки
Отметки
«2»
«3»
«4»
«5»
Интервал баллов
0-9
10-12
13 - 15
16-18
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: