Ученики на Учителя.com


Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по английскому языку 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2» пгт. Жешарт
Рассмотрено на Согласовано зам.
заседании ШМО директора МБОУ «СОШ
___________________ ____________________
Протокол №_______ Приказ №___
от «_____»_________2021 г. от «___» _________2021 г.
Контрольно-измерительные материалы
для проведения промежуточной аттестации
обучающихся 7 класса
по учебному предмету
«Английский язык»
Составил учитель
английского языка:
Герасимова О.Н.
2021 г.
1. Назначение КИМ – оценить качество общеобразовательной подготовки обучающихся
7 класса по английскому языку в соответствии с требованиями ФГОС.
2. Документы, определяющие содержание КИМ.
▪ Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования (Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 N 1897 "Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования" в редакции Приказов Минобрнауки России от 29.12.2014 N 1644, от
31.12.2015 № 1577, Приказа Минпросвещения России от11.12.2020 № 712).
▪ Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ
«СОШ №2» пгт.Жешарт.
▪ Рабочая программа по английскому языку для 5-9 классов МБОУ «СОШ№2» пгт.
Жешарт
3. Характеристика структуры и содержания
Всего заданий – 4
4 задания теоретического характера Из них базового уровня - 4
Время выполнения – 40 мин.
4. Кодификаторы проверяемых элементов содержания и требований к
уровню подготовки обучающихся
В таблице 1 приведен кодификатор проверяемых элементов содержания.
Таблица 1
Код
Контролируемые элементы содержания
2
Аудирование
2.1
Понимание основного содержания несложных звучащих аутентичных текстов
2.2
Выборочное понимание необходимой/запрашиваемой информации в
несложных звучащих аутентичных текстах\
5.3
Лексическая сторона речи
5.3.1
5.3.2
5.3.3
- Лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках тематики начальной
и основной школы
- Наиболее распространенные устойчивые словосочетания
- Реплики-клише речевого этикета, характерные для культуры англоязычных
стран
5.2
Грамматическая сторона речи
5.2.12
Наиболее употребительные личные формы глаголов действительного залога:
Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous, Present и
Past Perfect
3
Чтение
3.1
3.2
3.3
Понимание основного содержания аутентичных текстов разных жанров
(ознакомительное чтение)
- Выборочное понимание нужной/интересующей информации из текста
(просмотровое/поисковое чтение)
- Полное и точное понимание содержания несложных аутентичных
адаптированных текстов разных жанров (изучающее чтение)
-
5. Распределение заданий в соответствии с элементами содержания
и проверяемыми умениями
№
зада
ния
Код
Проверяемые требования (умения)
Уровень
сложности
1
1.2
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5
Listen to four children talking about their
free time. Tick the activities the children do
Аудирование
- Понимать основное содержание
несложных аутентичных прагматических
текстов (прогноз погоды, программы
телеи радиопередач, объявления на
вокзале / в аэропорту) и выделять
значимую информацию
- Понимать основное содержание
несложных аутентичных текстов,
относящихся к разным
коммуникативным типам речи
(сообщение/рассказ)
- Определять тему звучащего текста;
выделять главные факты, опуская
второстепенные
- Использовать языковую догадку,
контекст
- Игнорировать неизвестный языковой
материал, несущественный для
понимани
Б
2
1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.3.5
1.3.6
1.3.7
Read the story about the life of Franklin
Delano Roosevelt. Mark the statements 1-
8 true or false T or F.
Чтение
- Читать аутентичные тексты разных
жанров с пониманием основного
содержания
- Читать текст с выборочным
пониманием нужной/интересующей
информации (просмотровое/поисковое
чтение)
- Читать несложные аутентичные
адаптированные тексты разных жанров с
полным и точным пониманием
содержания
- Выделять главные факты, опуская
второстепенные
-Устанавливать логическую
последовательность основных фактов
текста
- Использовать различные приемы
смысловой переработки текста:
языковую догадку, анализ
Б
3
2.4
2.4.1
2.3
2.3.15
Choose the correct word in brackets and
underline it.
Грамматическая сторона речи
Лексическая сторона речи
- Распознавать и употреблять в речи
лексические единицы, обслуживающие
ситуации в рамках тематики начальной и
основной школы
Б
4
2.1
2.1.1
2.2.2
If you go abroad, you fill in some forms with
your personal information. (80 words)
.Орфография
Владеть орфографическими навыками на
основе изучаемого лексико-грамматического
материала.
Заполнение анкет и формуляров.
Б
ВСЕГО
6. Система оценивания выполнения отдельных заданий и
проверочной работы в целом
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по
пятибалльной шкале
Отметка по
пятибалльной
шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Первичные баллы
0 -15
16-22
23 - 26
27-32
КИМ по английскому языку 7 класс
Работа включает 4 задания
1. Аудирование
Listen to four children talking about their free time. Tick the activities the
children do.
activity
1
st
speaker
2
nd
speaker
3
rd
speaker
4
th
speaker
Riding a bicycle
Playing tennis
Listening to music
Going on outings
Hanging out with
friends
2. Чтение
Read the story about the life of Franklin Delano Roosevelt. Mark the statements 1-8
true or false T or F.
Franklin Delano Roosevelt was one of the greatest national leaders of his time in the
United States. He was born in New York, in 1882.. The Roosevelts were an old
American family whose grandparents had come from England and Denmark. His
mother was his first teacher and he could read and write when he was a little boy.
Young Franklin studied at Harvard University and Columbia University which were
some of the best universities of the USA. He wasn’t going to be a politician but one
day he agreed to try that way and he never left it.
First Franklin Roosevelt became President of the USA in 1932 when the country was
in crisis. The nation relied on him and relied on his programme «The New Deal»
(«Новый курс»). The people didn’t mind that he was seriously ill and couldn’t walk.
They understood that Roosevelt was the person whose New Deal could support and
save the country. And he kept his promises. The New Deal projects changed the life of
the country: millions of Americans found jobs and homes. In 1940 Roosevelt became
the President for the third time. It was the time when Europe was at war. In four years
he became President for the fourth time. In American history no other person became
for fourth times. He was really the leader of the nation during World War II. His wife
was also very popular in the USA and in the world. She took part on many charity
organisations. When Roosevelt died in 1945 the whole world was sorry. Americans
remember Franklin Roosevelt as a person who saved the country.
1)_____Roosevelt’s grandparents were born in the USA.
2)_____Roosevelt’s mother taught him to read and write.
3)_____Franklin Roosevelt studied at very good universities.
4)_____Franklin Roosevelt became President when the life in the country was very
difficult.
5)_____Franklin Roosevelt was very popular because he took part in many charity
organizations.
6)_____The New Deal changed the country.
7)_____Franklin was seriously ill.
8)______Franklin Roosevelt became President three times.
3. Грамматика
Choose the correct word in brackets and underline it.
- It’s (amusing/amused) to play Lego.
- Yesterday I saw a football match on TV. It was very (exciting/excited).
- It was the most (boring/bored) film I’ve ever seen. I was very (boring/bored).
- We were (exciting/excited) when we won the swimming competition between Year
7 pupils.
- I was (interesting/interested) in stamp collecting when I was in the first form.
- I can spend hours window shopping in the city centre with my friends. I find it
very(relaxing/relaxed).
- When I’m (tired/tiring) of watching TV, I go for a work.
4. Письмо
If you go abroad, you fill in some forms with your personal information. (80 words)
Identity card
Name:
Subject studied at school:
Hobbies:
Other interests:
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: