Ученики на Учителя.com


Контрольная работа "ССП с несколькими придаточными" (25 вариантов)

Контрольная работа на тему «ССП с несколькими придаточными»
(25 вариантов)
Составитель: Лютикас Н.П.
1 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Ребята с разбегу бросились в реку вода в которой уже достаточно прогрелась потому
что последние дни было невероятно жарко
4
. Было слышно как беспокойно плещется
рядом Нева и где-то над крышами гудит мокрый флаг. Ребёнок был так уморительно
мал как будто всё это картинное было как будто бы в детский театр я попал
4
.
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
(Если…), [ ], (потому что…).
2 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Когда оратор закончил говорить в зале воцарилось молчание так как публика была
шокирована услышанным.
4
Когда шел этот разговор в соседней комнате стоял
сельский мельник которого для размола зерна вызвал на усадьбу Курбского Иван
Колымет.
4
Пока я ходить умею пока я глядеть умею пока я дышать умею я буду идти
вперёд.
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
(Когда…), [ ], (который…).
3 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Антон Павлович говорил о том что подкрепление вскорости прибудет и что нужно
только чуть-чуть потерпеть.
4
Все что роте предстояло сделать в темноте Рюмин не
только последовательно знал но и видел в том обостренном луче света который
центрировался в его уме. Если радость кончается ищи в чём ошибся.
4
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
[ ], (что…), (что…), (что…).
4 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Настенька во второй раз перечитала письмо которое дрожало в ее руках и подумала
что теперь придется бросить учебу что ее надежды на новую жизнь не оправдались.
4
Хотя над воротами надпись что здание находится под охраной государства никто его
не охраняет.
4
Есть у России берёзоньки белые кедры забывшие сколько им лет горы от
вечных ветров поседелые реки которым названия нет.
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
[ ], (откуда), (откуда).
5 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Если бы мне иметь сто жизней они не насытили бы всей жажды познания которая
сжигает меня.
4
Игнатий Хвостов рассказал товарищам о том кто был Траян и каким
жестоким преследованиям подвергал он первых христиан. Чтобы отбить отбросить
вражий вал такие город вынес испытанья каких ещё ни разу не знавал за двести сорок
лет существованья.
4
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
(Так как…), [ ], (чтобы).
6 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Но грустно думать что напрасно была нам молодость дана что изменяли ей всечасно
что обманула нас она.
4
Неизвестно построена ли яхта еще до первого приезда Петра
Бажениным или же она была подарена русскому царю голландскими купцами. Город
как бы спрашивал тебя где же ты был в зимние дни когда торжественные здания
колоннады и арки покрывал иней.
4
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
(Хотя…), [ ], (потому что…).
7 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Она пришла в ужас когда узнала что письмо нес отец.
4
В это время обыкновенно
неприлично ходить дамам потому что русский народ любит изъясняться такими
резкими выражениями каких они верно не услышат даже в театре.
4
Перестань
говорить тотчас же когда заметишь что раздражаешься сам или тот с кем говоришь.
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
(Когда…), [ ], (так как…).
8 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Вода обрушилась так страшно что когда солдаты бежали внизу им вдогонку уже
летели бушующие потоки.
4
А чтобы не дразнили ребятишки нищим он [Носопырь]
притворился коровьим лекарем носил на боку холщовую с красным крестом сумку
где хранил стамеску для обрубания копыт и сухие пучки травы зверобоя. Долго было
слышно как он шагал туда где светится огонёк чтобы поведать чужим людям о своём
счастье.
4
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
(Чтобы…), [ ], (который…).
9 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Где бодрый серп гулял и падал колос теперь уж пусто все.
4
Временами Мария готова
была верить что какой-то древний художник чудом угадал что некогда явится в мир
девушка Мария и заранее создал ей портрет в барельефе таинственного
заколдованного дворца который должен был сохраняться неприкосновенным под
землей в течение столетий. Человек одарён разумом и творческой силой чтобы
приумножить то что ему дано.
4
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
[ ], (которая…), (потому что…).
10 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Писарев писал что человеческая природа до такой степени богата сильна и эластична
что может сохранить свою свежесть и красоту посреди самого гнетущего безобразия
окружающей обстановки. Когда наступала зима и сад и дом заваливало снегами по
ночам раздавался волчий вой.
4
Воспитывайте в себе идеалы будущего ибо это своего
рода солнечные лучи без оживляющего действия которых земной шар превратился бы
в камень.
4
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
[ ], (куда…), (которая).
11 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Добрый человек не тот кто умеет делать добро а тот кто не умеет делать зла.
4
Среди
дня корову выпускали в поле чтоб она походила по воле и чтоб ей стало лучше.
Старик вернулся и заявил что кажется придумал как перебраться на другой берег
незамеченным.
4
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
[ ], (насколько…), (которые…).
12 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Мальчишки притихшие глядели вслед грузовику пока тот не отъехал за перекресток
пока не рассеялась поднятая им пыль пока сам он не стал клубом пыли. Поскольку
романов у Чехова не было представлялось очевидным что он не имеет отношения ни
к Достоевскому ни к Тургеневу ни к Гончарову.
4
Мне казалось что нужно иметь
колоссальный запас знания чтобы по компасу и звёздам определить в какой части
обширнейшего океана находится наше судно.
4
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
(Куда…), (куда…), [ ].
13вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений. вариант
Отец мой говорил мне что он не видывал таких хлебов и что нынешний год урожай
отличный.
4
Туман держался долго до одиннадцати часов пока не нашласъ какая-то
сила которая подняла его вверх.
4
Пелагея Даниловна стала узнавать ряженых
восхищаясь тем как хорошо были сделаны костюмы как шли они особенно к
барышням и благодарила всех за то что так повеселили её.
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
(Если…), [ ], (что…).
14 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Шацкий видел как последняя шлюпка вернулась к пароходу и матросы долго мешая
друг другу подтягивали её на талях. Тогда человек станет лучше когда вы покажете
ему каков он есть.
4
И в ту минуту как она говорила ей самой казалось что она видела
то что говорила.
4
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
[ ], (откуда…), (которые…).
15 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Находясь в госпитале он вспоминал как фашисты напали на них внезапно и как они
оказались в окружении и как отряду удалось пробиться к своим.
4
Я знаю что вечером
к тебе придут те кем ты интересуешься и кто тебя не встревожит.
4
Иногда Пьер
вспоминал о слышанном им рассказе о том как на войне солдаты находясь под
выстрелами в прикрытии когда им делать нечего старательно изыскивают себе занятие
для того чтобы легче переносить опасность.
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
[…, (где…),… ], (которые…).
16 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Когда он подъезжал к заднему двору Егорушка напряг своё зрение чтобы получше
рассмотреть его.
4
Моряки хорошо знают что море прекрасно только тогда когда у него
есть берег.
4
Сильнее всего поразило его то что приближаясь к Смоленску он видел
прекрасное поле овса которое какие-то солдаты косили очевидно на корм и по
которому стояли лагерем.
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
[…,(если…)… ], (потому что…).
17 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Я спросил его почему он так далеко ушёл от базы и сказал что беспокоился о нём.
4
Когда качнётся дымный берег и чайки вдруг поднимут крик хочу в неведомое верить и
думать вновь что мир велик. В городе наступила такая тишина что было слышно как
рвётся под лёгким ветерком первая сентябрьская паутинка.
4
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
[ ], (отчего…), (хотя…).
18 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Я слышал как Гайдар чистил котелок песком и ругал его за то что у того отвалилась
ручка.
4
Общеизвестно что листья мимозы если до них дотронуться мгновенно
складываются.
4
Сейчас миллионы людей слушают радио включают телевизоры берут
в руки газеты чтобы узнать всё чем живёт наша страна наша планета.
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
[ ..., (который…),… ], (что…).
19 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Горничная была сирота которая чтобы кормиться должна была поступить в
услужение .
4
Как бы ни устал как бы ни намок в лесу под дождём как ни приятно
после грибного похода напиться чаю и отдохнуть всё же приятнее сначала разобрать
корзину. Для того чтобы понмать всё что происходит в окружающем мире для того
чтобы и нас понимиали те с кем мы общаемся мы должны хорошо владеть
современным русским языком.
4
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
(Чтобы…), [ ], (так как…).
20 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Держу пари что если вы передадите это герцогу то он останется здесь ещё на три дня.
Кто никогда не видал как растёт клюква тот может долго идти по болоту и не замечать
что он по клюкве идёт.
4
По узкой тропинке мы взобрались на площадку где ожидал
нас Грушницкий с драгунским капитаном и другим своим секундантом которого
звали Иваном Игнатьевичем.
4
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
(Коли…), [ ], (потому что…).
21вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Я хорошо помню как мы шли по тропинке как она постепенно стала петлять как я
нашёл грибное место и отстал от друзей.
4
Если один раз пожалеешь что не сказал то
сто раз пожалеешь о том что не промолчал.
4
Кутузов писал что русские не отступили
ни на шаг что французы потеряли гораздо более нашего что он доносит второпях с
поля сражения не успев еще собрать последних сведений.
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
[ ], (если…), (так как…).
22 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Чем больше знает человек тем сильнее он видит поэзию земли там где ее никогда не
найдет человек обладающий скудными знаниями. Перестань говорить тотчас же когда
заметишь что раздражаешься сам и тот с кем говоришь.
4
В самых лучших дружеских
отношениях лесть и похвала необходимы как подмазка необходима для колес чтобы
они ехали.
4
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
(Где…), (которые…), [ ].
23 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Начинало слегка давить виски как давит голову когда долго кружишься на карусели.
Неужели мы должны любить свою землю только за то что она богата что она даёт
обильные урожаи и природные её силы можно использовать для нашего
благосостояния?
4
Серпилин смотрел на артиллеристов соображая может ли быть
правдой то что он только что слышал.
4
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
(Ежели…), [ ], (хотя…).
24 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
Родился я в лесном хуторе и часть детства своего провел в дремучих лесах где по
волокам да болотам непроходимым медведи пешком ходят а волки стаями волочатся.
Пока свободою горим пока сердца для чести живы мой друг Отчизне посвятим души
прекрасные порывы.
4
Ночь была так черна что в первые минуты пока глаза не
притерпелись после света к темноте приходилось ощупью отыскивать дорогу.
4
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
[ ], (куда…), (которая…).
25 вариант
1)Списать, расставить недостающие знаки препинания, сделать синтаксический разбор
указанных предложений.
С кремлевской стены на которой стоит царь Иван Васильевич видно как выбиваются
из сил борясь с течением гребцы.
4
Скажи мне ветка Палестины где ты росла где ты
цвела? Когда их работа кончена и мокрая сеть вновь лежит на носовой площадке
баркаса я вижу что все дно застлано живой еще шевелящейся рыбой.
4
2)Составить предложение, соответствующее схеме, указать вид придаточных и вид
подчинительной связи в сложном предложении.
[ ], (что…) и (что…).
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: