Внеклассное мероприятие по русскому языку "Поговорим о сквернословии"
Подписи к слайдам:
Республиканский видеоконкурс педагогического мастерства «Урок нравственности»
Внеклассное мероприятие по русскому языку
Поговорим о сквернословии?..
Разработала Симонова Ксения Андреевна, учитель русского языка и литературы Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Черноморская средняя школа № 1» муниципального образования Черноморский район Республики Крым
Цели: информировать подростков о проблеме сквернословия; содействовать развитию речевой культуры подростков, культуры поведения в обществе; мотивировать к работе над собой, самовоспитанию. ЗАДАЧИ:- сформировать у обучающихся представление о понятии «сквернословия» и его видах, о вреде здоровью от использования в речи «бранных слов»;
- развивать связную устную речь, пополнять и обогащать пассивный словарный запас, развивать диалогическую и монологическую речь; развивать навыки самоконтроля, усидчивости и выдержки, умение выражать свои чувства и мысли;
- формировать сознательное отношение учащихся к своему здоровью.
«Ни одно слово, исходящее из уст человеческих, не теряется в пространстве бесследно. Оно всегда оставляет глубокий, неизгладимый след. Оно живёт среди нас и действует на сердца наши. Ибо в слове содержится великая духовная энергия - Или энергия любви и добра, или, напротив, энергия зла»
Святитель Лука (Войно-Ясенецкий)
Бранные - нецензурные - матерные слова – это
неприличные
непристойные,
оскорбительные слова
(Большой толковый словарь русского языка под ред. С. Ожегова)
Браниться можно в поле, на пашне – отпугивать нечистую силу от своего будущего урожая. Отсюда: поле брани.
Почему люди сквернословят?Нетерпение, раздражительность, нервозность, агрессия – распространенные черты поведения людей в наше время
«Каков человек, такова и речь». Сократ Заблуждением является общепринятое мнение насчет того, что мат — это славянская традиция. Сквернословие на Руси примерно до середины XIX века не только не было распространено даже в деревне, но и являлось уголовно наказуемым. Во времена царя Алексея Михайловича Романова услышать на улице мат было просто невозможно. И это объясняется не только скромностью и деликатностью наших предков, но и политикой, проводимой государством. По Соборному уложению за использование непотребных слов налагалось жестокое наказание — вплоть до смертной казни. Потом пришли иные времена. Грубая брань зазвучала сначала в кабаках, а потом выплеснулась на улицы городов. В XIX веке сквернословие постепенно из ругани превратилось в основу языка фабричных рабочих и мастеровых.«С языком, с человеческим словом, с речью безнаказанно шутить нельзя; словесная речь человека - это видимая, осязаемая связь, союзное звено между телом и духом».
Владимир Иванович Даль
Копролалия - болезненное, иногда непреодолимое влечение к циничной и нецензурной брани безо всякого повода.Самым важным и научно подтверждённым является то, что мат опасен для здоровья:
- он способствует снижению интеллекта,
- провоцирует преступления, создавая иллюзию
- обворовывает нас духовно,
- унижает и оскорбляет нас, но и впитывая в себя
- калечит людские судьбы,
- приводит к раннему старению и преждевременной
вседозволенности,
словесную грязь,
смерти.
- Как можно объяснить повальное распространение мата в наше время?
- Как вы считаете, совместимы ли сквернословие и здоровый образ жизни?
- Сквернословие - это вредная привычка. Какие ещё вредные привычки вам известны? Почему их называют вредными?
Два пути для тех, кто сквернословит:
- Зная, что это плохо, продолжать нецензурно выражаться, тем самым включить программу самоуничтожения себя как личности.
- Зная, что это плохо, отказаться от вредной привычки, встать на путь духовного роста, самосовершенствования, путь красоты.
- Выработать отвращение и брезгливость к сквернословию.
- Избегать общения с людьми, которые употребляют нецензурные слова.
- Читать русскую классическую литературу.
- Запоминать стихотворения, афоризмы.
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Диалог с текстом подготовка к ГИА"
- Конспект урока "Правописание парных согласных на конце и в корне слова" 3 класс «Школа России»
- Промежуточная контрольная работа по русскому языку 5 класс
- Тест "Средства выразительности. Фигуры речи"
- Открытый урок по русскому языку "Подготовка к ОГЭ" (работа над тестовой частью)
- Урок русского языка "Буквы О-Е после шипящих в окончаниях существительных" 5 класс