Ученики на Учителя.com


План – график подготовки обучающихся 9 класса к итоговому устному собеседованию по русскому языку

Утверждаю
И. о. директора ГБОУ ООШ пос. Журавли
______________ М.А. Кузнецова
План – график подготовки обучающихся 9 класса
ГБОУ ООШ пос. Журавли
к итоговому устному собеседованию по русскому языку
№
Мероприятия
Сроки
проведения
Ответственные
1.
Организационная работа:
Ознакомление обучающихся и их родителей с
процедурой устного собеседования по
русскому языку. Спецификация КИМ и
структура ДЕМО-версий. (Проекты ФИПИ:
Образцы контрольных измерительных
материалов для раздела «Говорение» в ГИА по
русскому языку. Модель раздела «Говорение» в
ГИА по русскому языку).
Сентябрь
- октябрь
Зам. по УВР,
учитель русского
языка – Зверева
М.Ю.
2.
Работа учителя:
Работа с текстом: выразительное чтение
текстов различной сложности и
направленности, чтение текстов с различными
стилевыми особенностями и синтаксической
осложненностью (прич. и деепр. обороты,
однородные чл.предл., обособленные чл.пред.,
обращение, вводные слова, уточнение и проч.).
Тренировка в устном изложении содержания
текста, интонационно правильном
соответствии произнесения текста его
пунктуационному оформлению.
Работа с орфоэпическими словарями.
Сентябрь
учитель русского
языка – Зверева
М.Ю.
3.
Работа администрации школы:
-Посещение уроков русского языка, уроков по
развитию речи, консультационных занятий с
целью изучения работы учителя с
обучающимися.
-Консультирование родителей по вопросам
устного собеседования.
В
течение
года
учитель русского
языка – Зверева
М.Ю.
4.
Работа учителя:
Работа с текстом: выразительное чтение
текстов различной сложности и
направленности, чтение текстов с различными
стилевыми особенностями и синтаксической
осложненностью (прич. и деепр. обороты,
однородные чл.предл., обособленные чл.пред.,
обращение, вводные слова, уточнение и проч.).
Тренировка в устном изложении содержания
текста, интонационно правильном
соответствии произнесения текста его
пунктуационному оформлению.
Работа с орфоэпическими словарями.
Развитие монологической речи через умение
свободно воспроизводить содержание
произведения или лингвистического текста,
анализ и интерпретацию художественного
произведения, используя сведения по истории и
теории литературы.
Октябрь
учитель русского
языка – Зверева
М.Ю.
5.
Работа учителя:
Работа с текстом: выразительное чтение
текстов различной сложности и направленности,
чтение текстов с различными стилевыми
особенностями и синтаксической
осложненностью.
Тренировка в устном изложении содержания
текста, интонационно правильном соответствии
произнесения текста его пунктуационному
оформлению.
Работа с орфоэпическими словарями.
Орфоэпические пятиминутки на уроках,
разыгрывание диалогических сценок, работа в
группах по обсуждению коммуникативных задач.
Ноябрь
учитель русского
языка – Зверева
М.Ю.
6.
Работа учителя:
Работа с текстом: выразительное чтение
текстов различной сложности и направленности,
чтение текстов с различными стилевыми
особенностями и синтаксической
осложненностью. Тренировка в устном
изложении содержания текста, интонационно
правильном соответствии произнесения текста
его пунктуационному оформлению.
Работа с орфоэпическими словарями.
Орфоэпические пятиминутки на уроках.
Вопросно-ответная форма выстраивания общения
между учащимися (например, при работе над
правилами)
Отождествление себя с героями изучаемых
произведений, написание (и обязательно
зачитывание) эссе.
Декабрь
учитель русского
языка – Зверева
М.Ю.
7.
Работа учителя:
Работа с текстом: выразительное чтение
текстов различной сложности и направленности,
чтение текстов с различными стилевыми
особенностями и синтаксической
осложненностью.
Тренировка в устном изложении содержания
текста, интонационно правильном соответствии
произнесения текста его пунктуационному
оформлению.
Работа с орфоэпическими словарями.
Создание монологического текста-описания по
фотографии.
Подготовка и выступление с текстом-
повествованием на основе своего жизненного
опыта.
Выступление - рассуждение на одну из тем,
используя цитирование фраз известных
личностей.
Январь
учитель русского
языка – Зверева
М.Ю.
8.
Работа учителя:
Работа с текстом: выразительное чтение
текстов различной сложности и
направленности, чтение текстов с
Февраль
учитель русского
языка – Зверева
М.Ю.
9.
Работа учителя-собеседника, эксперта:
Проведение тренировочного устного
собеседования по примерным ДЕМО-версиям.
Март
учитель –
собеседник –
Кошкина М.М.
учитель – эксперт
– Зверева М.Ю.
10.
Аналитическая работа по проведенному
собеседованию
Март
учитель –
собеседник –
Кошкина М.М.
учитель – эксперт
– Зверева М.Ю.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: