ЕГЭ Задание 8 "Нарушение в построении предложения. Теория и практика"
Подписи к слайдам:
ЕГЭ
Задание 8
Щербинина С.Ю., учитель МОУ «Каслинская СОШ №24»Нарушение в построении предложения.
Теория и практика.
Задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2020-2021.- Задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2020-2021. Задание 8 ЕГЭ по русскому языку проверяет ваши знания по теме "Синтаксические нормы: нормы согласования и управления" и умения установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями.
- Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. За это задание вы можете получить 5 баллов, поэтому его правильное выполнение очень важно. Это одно из самых объемных и сложных заданий ЕГЭ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. |
|
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
1) Путники невольно залюбовались появившейся радугой на небе после дождя. 2) Картину И.И. Шишкина «Корабельную рощу» считают одной из самых величественных по замыслу картин художника. 3) Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий, мерцание позолоченных куполов. 4) В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н. Ушаков не только опубликовал ряд статеи? об обычаях, но и о поверьях русских крестьян. 5) Научившись 40 тысяч лет назад добывать огонь, развитие человечества заметно ускорилось. 6) Вопреки мнению скептиков, есть факты, подтверждающие существование внеземных цивилизаций. 7) В.Г. Белинский написал около двадцати статей и рецензий, посвященных творчеству Н.В. Гоголя. 8) Читая древние рукописи, можно узнать много любопытного. 9) Циолковский писал, что основная цель его жизни – продвинуть человечество хоть немного вперед. |
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
|
|
|
|
Сложность задания заключается в том, что вариантов предложений 9, а наименований ошибок всего пять.
Это значит, что 4 предложения могут относиться:
к другому типу ошибки, не указанному в левом столбце.
к предложениям без ошибки (такое тоже встречается).
Алгоритм выполнения задания 8- 1) Для правильного выполнения задания 8 нужно научиться видеть слова-маркеры.
- 2) Как и в других заданиях информация сгруппирована по названиям ошибок. Во-первых, вам необходимо выучить и понимать все термины, встречающиеся в задании. Например, знать, что такое приложение и как оно выглядит. Важно уметь различать причастный и деепричастный обороты, а также знать правильное их построение, находить однородные члены и двойные союзы, находить подлежащее и сказуемое и проверять их на правильность связи, знать глагольное управление и предложно-падежное управление.
- Приложение – это определение, выраженное существительным, название газет, журналов, картин, книг, географических объектов и т.д. Озеро (какое?) Байкал. Определяемое слово (от него задается вопрос к приложению) и приложение дают разные обозначения одного и того же предмета.
- Что нужно помнить:
- Несогласованное приложение стоит в именительном падеже независимо от того, в каком падеже определяемое слово (Озеро (И.П.) Байкал (И.П.), озера (Р.П.) Байкал (И.П.), озеру (Д.П.) Байкал (И.П.)
- НЕПРАВИЛЬНО: В «Евгений Онегин» главная героиня- Татьяна.
- ПРАВИЛЬНО: В «Евгении Онегине» главная героиня- Татьяна.
- Мы встретились, отъехав от города Сочи несколько километров.
- В кинофильме «Война и мир» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.
- В «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.
- Мы встретились, отъехав от города Сочей несколько километров.
- В кинофильме «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.
- Мы встретились, отъехав от города Сочи несколько километров.
- В кинофильме «Война и мир» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.
- В «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. ОШИБКА
- Мы встретились, отъехав от города Сочей несколько километров.
- В кинофильме «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.
- Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже.
- Определяемое слово не должно входить в причастный оборот.
- Не должно быть замены действительного причастия на страдательное.
- Причастный оборот не должен включать в себя определяемое слово.
- ПРАВИЛЬНО: Дети увидели дельфина, плывущего в море. Дети увидели плывущего в море дельфина. •
- НЕПРАВИЛЬНО: Дети увидели плывущего дельфина в море.
- согласовано с определяемым словом (проверка – подстановка вопроса КАКОЙ? в нужной форме)
- ПРАВИЛЬНО: Мы играли на лугу, покрытОМ свежей травой.
- НЕПРАВИЛЬНО: Мы играли на лугу, покрытЫМ свежей травой.
- Ищем в заданиях с буквой причастный оборот
- Причастие отвечает на вопросы: что делающий? что сделавший? что сделанный?
- Примеры причастий: работающий, сомневающегося, приехавшему, написанного и т.д.
- Например: Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе.
- Объяснение: Если в предложении есть причастие, его форма (окончание) должна быть согласована с определяемым существительным. Для этого задаем от определяемого слова вопрос к причастию. Например, «было много ребят, (каких?) приехавшИХ в лес». Окончание причастия должно совпадать с окончанием вопроса к нему.
- 1. Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победившими (Т.П.) английскую команду
- 2. Оладьи, приготовленные мамой, были необыкновенно вкусны.
- 3. Задание, выполняемое нами, не вызывает особых затруднений.
- 1. Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победивших (Р.П.) английскую команду
- 2. Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны.
- Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых затруднений.
ПРАВИЛЬНО |
ОШИБКА |
1. Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победившими (Т.П.) английскую команду 2. Оладьи, приготовленные мамой, были необыкновенно вкусны. 3. Задание, выполняемое нами, не вызывает особых затруднений. |
1. Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победивших (Р.П.) английскую команду 2. Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны. Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых затруднений. |
- Деепричастие обозначает дополнительное действие, которое совершает подлежащее. Деепричастие в предложении можно заменить однородным сказуемым. (Улыбаясь, он шел по улице. – Он шел по улице и улыбался).
- 1. Деепричастный оборот не употребляется, если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам.
- 2. Деепричастный оборот не употребляется в безличном предложении, если в нём сказуемое выражено не инфинитивом.
- 3. Деепричастный оборот не употребляется, если сказуемое выражено кратким страдательным причастием.
- действующему подлежащему:
- Присутствующие согласились с докладчиком, возражая лишь против отдельных положений. 2. Допускается использование в безличном предложении при инфинитиве:
- Возвращаясь домой , нужно зайти в булочную.
- Встретившись, мы заплакали.
- Задание с буквой начинается с деепричастного оборота
- Например: Получив начальное домашнее образование в Москве, Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.
- Деепричастия отвечают на вопросы: что делая? что сделав?
- Объяснение: деепричастие выражает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом. Лицо, совершающее оба действия, должно быть одно и то же. В предложении действие «зачислили» совершают «они, какие-то люди» (неопределенно-личное предложение), а действие «получив» совершает Радищев.
- Объяснение: деепричастный оборот чаще всего нельзя использовать вместе с безличными предложениями, кроме тех случаев, когда действие выражено словами «можно, нельзя»
ПРАВИЛЬНО |
ОШИБКА |
1. Когда я подъезжал к городу, начался сильный ветер. 2. Когда я приехал в Москву, мне стало грустно. 3. Когда я сдал экзамены, меня приняли в вуз. |
1. Подъезжая к городу, начался сильный ветер. (ветер не может подъезжать к городу) 2. Приехав в Москву, мне стало грустно. 3. Сдав экзамены, я был принят в вуз (кем-то принят). |
- Союзное слово кто употребляется с
- глаголами только в форме ед.ч. При этом также следует обращать внимание на
- единство грамматических форм подлежащего и сказуемого в главной
- части предложения: • Те, ….., не могли не любоваться…; • тот,….не мог не любоваться и т.п.
1. ООН объявила о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту. 2. Кресло-качалка отремонтировано. 3. [Все, (кто интересуется театром), знают имя Алексея Бахрушина]. |
1. ООН объявил о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту. 2. Кресло-качалка отремонтирована. 3. [Все, (кто интересуются театром), знает имя Алексея Бахрушина] |
ПРАВИЛЬНО |
ОШИБКА |
1. ООН объявила о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту. 2. Кресло-качалка отремонтировано. 3. [Все, (кто интересуется театром), знают имя Алексея Бахрушина]. |
1. ООН объявил о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту. 2. Кресло-качалка отремонтирована. 3. [Все, (кто интересуются театром), знает имя Алексея Бахрушина] |
- Косвенная речь - это способ передачи чужой в виде придаточного предложения.
- В косвенной речи должна меняться форма местоимения: при переводе прямой речи в косвенную местоимения и глаголы в форме 1 лица следует заменить местоимениями и глаголами 3 лица.
- Нельзя смешивать прямую и косвенную речь. Недопустимо использовать в придаточной части предложения в косвенной речи местоимения «Я, МЫ, ТЫ, ВЫ».
- Например, «Дима признался, что я сегодня не готов к уроку».
- В косвенной речи местоимение 1-го лица меняется на 3-е. •НЕПРАВИЛЬНО:
- Некрасов писал, что « я лиру посвятил народу своему».
- •ПРАВИЛЬНО:
- Некрасов писал, что он « лиру посвятил народу своему».
Автор утверждает, что он это знает, а не просто предполагает. |
Автор утверждает, что я это знаю, а не просто предполагаю (смешение прямой и косвенной речи). |
ПРАВИЛЬНО |
ОШИБКА |
Автор утверждает, что он это знает, а не просто предполагает. |
Автор утверждает, что я это знаю, а не просто предполагаю (смешение прямой и косвенной речи). |
- ЕСЛИ НЕ …, ТО
- ХОТЯ И …, НО
- КАК …, ТАК И
- НЕ ТАК …, КАК
- НЕ ТОЛЬКО …, НО И
- НЕ СТОЛЬКО …, СКОЛЬКО
- НАСКОЛЬКО …, НАСТОЛЬКО
- НЕ ТО ЧТО …, НО
- НЕ ТО ЧТОБЫ …, А
- СКОРЕЕ…, ЧЕМ
- Предложения с двойными союзами.
- Если однородные члены соединены такими союзами, то запятая ставится только перед второй частью.
- Туманы в Лондоне бывают если не каждый день, то через день непременно.
- Работа хотя и несложная, но трудоёмкая и потребует дополнительного времени для своего выполнения.
- Я имею поручение как от судьи, так равно и от всех наших знакомых.
- День есть день, а ночь есть ночь, но в этой удивительной стране всё вечно не так, как принято.
- Зарево распространилось не только над центром города, но и далеко вокруг.
- Он был не столько расстроен, сколько удивлен сложившейся ситуацией.
- Ее чувство было настолько же случайно в выборе предмета, насколько в своем источнике отвечало властной потребности инстинкта…
- Мама не то что сердилась, но все-таки была недовольна.
- В ту минуту я не то чтобы струсил, а немного оробел.
- Он был скорее раздосадован, чем опечален.
- При пропуске второй части двойного союза вместо запятой ставится тире: Она ему не то что в матери — в бабушки годится.
- В сложных предложениях с двойными или парными союзами другая постановка знаков препинания.
- Сравните предложения:
- Тёплая погода если и вернётся, то не надолго (простое предложение, запятая перед если не ставится).
- Тёплая погода, если она и вернётся, то не надолго; По вечерам, если нет ветра и на небе нет облаков, то запах сена чувствуется сильнее (сложные предложения, запятая перед если ставится).
- Если в предложении есть однородные члены предложения, соединенные союзом «и», после которых идет общее зависимое слово (слова), необходимо проверить, согласуется ли первый однородный член предложения с эти общим зависимым словом.
- Например, в предложении «мы надеялись и верили в победу» первый однородный член предложения «надеялись» не согласуется с «в победу», поэтому в данном предложении есть грамматическая ошибка.
- В качестве однородных членов предложения не могут быть использованы слова разных частей речи.
- Например, «я люблю рисовать и живопись»
- Если в предложении однородные члены связаны двойными союзами «не только – но и», «как – так и», «если не – то», необходимо проверить, стоят ли однородные члены предложения непосредственно после этих союзов. Например, в предложении «Мы ждали не только Машу, но и Ваню» союзы стоят правильно. Если мы поменяем место одного из них: «Мы не только ждали Машу, но и Ваню», в предложении появится грамматическая ошибка.
- 1. Раскольников придумал и восхищается своей теорией. 2. Натянуть и выстрелить из лука непросто
- 3. Книги эти интересны и хорошо иллюстрированные .
- 4. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.
- 5. Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков : Гоголь, Тургенев, Толстой.
- 6. В пакете лежали апельсины, сок, бананы, фрукты.
- 7. Можно утверждать, что настроение было не только главным для создателя стихотворения, но и для читателей.
- 8. В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в природе, а также и в людских нравах.
- 1. Раскольников придумал (кого? что? В.п.) свою теорию и восхищается (кем? чем? Т.п.) ею.
- 2. Натянуть тетиву и выстрелить из лука непросто
- 3. Книги эти интересны (крат.форма) и хорошо иллюстрированы (крат.форма) или
- Книги эти интересные (полн. форма) и хорошо иллюстрированные (полн. форма).
- 4. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах.
- 5. Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков (Р.п.): Гоголя, Тургенева, Толстого (Р.п.).
- 6. В пакете лежали сок и фрукты: апельсины, бананы.
- 7. Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, но и для читателей.
- 8. В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в природе, так и в людских нравах.
- В задании с буквой ищем производные предлоги (обычно предложение начинается с них) и проверяем падеж существительного, стоящего после предлога. Все следующие предлоги сочетаются только с Дательным падежом существительного:
- Согласно (кому? чему?)
- Благодаря (кому? чему?)
- Вопреки (кому? чему?)
- Подобно (кому? чему?)
- Наперекор (кому? чему?)
- в меру (чего?)
- в течение (чего?)
- в продолжение (чего?)
- в силу (чего?)
- в заключение (чего?)
- в виде (чего?)
- по причине (чего?)
- наподобие (чего?)
- Например: Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
- благодаря (кого? чего? Р.п.) старания
- По окончанию срока
- По истечению срока
- По прибытию поезда
- По приезду
- 2. с города
Разбираемся:
Проверим: 1. Вопреки (кому? чему? Д.п.) обстоятельствам- благодаря (кому? чему? Д.п.) старанию
- По окончании срока
- По истечении срока
- По прибытии поезда
- По приезде 2. в город – из города
ПРАВИЛЬНО |
ОШИБКА |
Сестра прочитала книгу и пересказала ее брату. |
Сестра читает книгу и пересказала ее брату. |
ПРАВИЛЬНО |
ОШИБКА |
Он всегда уделял внимание своему здоровью. |
Он всегда уделял внимание на свое здоровье. |
1 |
Новый исполнительный директор получил право распределять и управлять финансами компании. |
|
2 |
О романе Булгакова «Мастере и Маргарите» критики спорят до сих пор. |
|
3 |
Те, кто добивается в спорте больших успехов, становится примером для подражания. |
|
4 |
Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд |
|
5 |
Беседуя с малознакомым человеком, разговор иногда не складывается. |
|
6 |
Ивашкевич удивлялся, что насколько у книги в наше время много соперников. |
7 |
В 1789 г. волонтеры марсельского батальона первыми стали распевать на улицах Парижа песню «Марсельезу» |
|
8 |
Участникам первого Парада Победы, приехавшей в Москву, вручили памятные подарки. |
|
9 |
Благодаря системы условностей возник особый язык византийской живописи. |
|
10 |
Даже те, кто не интересуются спортом, знают имя основателя современного олимпийского движения Пьера де Кубертена. |
|
11 |
В Петрозаводске я исследовал и начал серьезно интересоваться архивами. |
|
12 |
Чуткий художник, он нередко откликается на события окружающей жизни и отмечал только что зарождающиеся в ней явления. |
13 |
Обучив лошадь всем премудростям выездки, наездника ждёт заслуженная награда. |
|
14 |
Корчагин твердо заявляет, что к «буденовцам я обязательно перейду». |
|
15 |
В начале апреля уже шумели скворцы и летают в саду желтые бабочки. |
|
16 |
По приезду в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Эрмитаж, |
|
17 |
Некоторые из писем, написанными А.Н. Островским накануне его отъезда в Щелыково, хранятся в московском музее драматурга. |
|
18 |
Дети редко прислушиваются и выполняют советы старших. |
19 |
Выбрав пьесу для постановки, началось распределение ролей. |
|
20 |
Н.А.Некрасов писал, что «я лиру посвятил народу своему». |
|
21 |
У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов. |
|
22 |
Большинство работ молодого учёного посвящены проблемам теоретической физики. |
|
23 |
В поэме «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкин широко использует фольклорные мотивы. |
|
24 |
Альпинизм закаляет не только физически, но и воспитывает чувство взаимовыручки. |
26 |
Вопреки вчерашнего неблагоприятного прогноза весь день светило яркое солнце. |
|
27 |
Когда в окнах заполыхал багровый закатный свет, то музыка оборвалась. |
|
28 |
По окончанию университета выпускник может преподавать математику в школе или работать в одном из научно-исследовательских институтов. |
|
29 |
Толстой-публицист не только приобрел огромную известность в России, но и во всем мире. |
|
30 |
А теперь представьте себе, что вы перенеслись на одну из звёзд, находящихся на удалении от нашей Земли на расстоянии в пятьдесят световых лет. |
|
31 |
Мы присели с Мишкой на покрытой скамейке листвой. |
32 |
Егорова расстраивало не столько всё происходящее, сколько настораживало. |
|
33 |
И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя. |
|
34 |
Я знаю, что придёт время, что когда по морям будут плавать пароходы из стекла. |
|
35 |
Он написал несколько писем и отправлял своим родным и близким. |
https://rustutors.ru/egeteoriya/1141-zadanie-8.html
http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2014/09/27/ege-2015-po-russkomu-yazyku-teoriya-zadaniya-7 (материалы теории)
http://www.bg2001.ru/upload/iblock/616/4034-7.jpg
грамота (для создания рамки)
http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/s/svit/svitolk101.png
перо, чернильница, бумага
http://megasklad.ru/data/photoes/s194064.jpg
ручка - 1
http://www.segment.ru/img_hits/4946015_1_small.jpg
ручка – 2
Интернет – ресурсы:
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Изложение с языковым анализом по тексту К.Г. Паустовского "Первый снег"
- Тест по русскому языку "Гласные буквы" 1 класс
- Презентация "Второстепенные члены предложения" 2 класс
- Конспект урока по русскому языку "Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-" 6 класс
- Презентация "Значение слова. Фразеологизмы" 4 класс УМК «Гармония»
- Конспект урока "Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова" 2 класс УМК «Школа России»