Ученики на Учителя.com


Урок обучения грамоте "Согласные звуки [д],[д`] , буквы Д,д" 1 класс

Урок обучения грамоте
1 класс
Согласные звуки [д],[д`] , буквы Д,д.
Цели по содержанию урока:
Образовательные: создать условия для ознакомления обучающихся с согласным
звуками [д], [д'] и буквой Д;
Развивающие:
• способствовать развитию фонематического слуха и дифференциации звуков [д]
и [д'], устной связной речи, произвольного внимания, зрительной памяти;
• развивать познавательный интерес к предмету; расширять кругозор.
Воспитательные: содействовать формированию коммуникативной компетенции через
диалог, индивидуальную работу.
Приветствие учащихся и гостей.
- Давайте улыбнемся друг другу. Пусть урок принесет нам всем радость
общения.
-Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а
помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.
Проблемная ситуация.
-На когтях на ствол сосновый влез монтер красноголовый. На меня он не глядит,
все стучит, стучит, стучит.
-Кто это?
— Послушайте, как звучит дятел: д-д-д-д — дь-дь-дь-дь. Повторите звуки.
-Какова тема нашего урока? Какую цель поставим перед собой?
(На доску тему и цель)
-Повернитесь к друг другу и произнесите этот звук. Какой он ?
-Для того, чтобы определить место звука в слове поработаем на карточках,
раскрасьте карандашом синего цвета тот, квадратик, где встречается этот звук в слове
в начале, в середине, в конце слова.
(Дом, помидор, доктор, велосипед, звезды, дорога, гроздь, дупло, сандалии)
На доске картинки с изображением дятла, дома, дерева, дупла.
-Посмотрите на картинки. Скажите, какой первый звук в словах?
-Произнесите и выделите первый звук в слове дом. Произнесите и выделите
первый звук в слове дятел. Какой он: гласный или согласный?
-Твердый или мягкий? Звонкий или глухой?
-На какие две группы их можно поделить?
Игры «Узнай звук», «Раздели слова на группы»
Послушайте слова, если в них есть звук (Д) – покажите синий карандаш, а если
(Д
,
) – зелёный.
- Блюдце, стул, дядя, кубики, дятел, Тима, дрова, Дима, топор, орден, снег,
туман, дом.
Знакомство с буквой.
- На письме звуки[д], [д
,
] обозначаются буквой Д (дэ).
Этот домик буква Д.
В домике – окошко.
Из трубы идёт дымок,
А в окошке – кошка.
(На доску повесить букву и иллюстрации )
Работа с лентой букв.
-Посмотрите на ленту букв. Буква д находится в верхней строке, где у нас живут
звонкие звуки. Вы видите, что этот звук может быть и мягким и твердым. Он парный,
дружит со звуками т и ть. Чаще всего в конце слов, когда происходит оглушение, но
на письме эти звуки обозначены буквой Д.
Прописывание большой и маленькой печатных букв.
Отчитывание слогов с новой буквой.
(Презентация)
Работа на карточках «Вставь букву и прочитай слова».
Взаимопроверка, один читает вслух слова.
Слого-звуковой анализ слов «Дом» и «Дима». (У доски 2 человека)
Презентация
Игра «Найди слова с этой буквой»
(Презентация)
Работа с предложениями в парах.
Рефлексия
- Что нового узнали на уроке?
- Что особенно вам понравилось?
- Что вызвало затруднение?
- Ребята, вы видите на доске дерево? Если в целом вы справились с учебными
задачами, прикрепите жёлтые листики, если были трудности – то, красные. Вот такое
дерево у нас получилось!
(Повесить дерево, раздать листочки)
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: