Презентация "Упражнение в правописании слов с парными согласными" 2 класс

Урок русского языка во 2 классе

III четверть УРОК 8

Тема: Упражнение в правописании слов с парными согласными

Будем закреплять умения:

Проверять парные согласные в корне слова разными способами;

Сопоставлять произношение и написание слов;

Подбирать проверочные слова.

Урок русского языка во 2 классе

III четверть

Двадцать второе января

Классная работа

На столе у малыша

Три цветных карандаша.

Выбирай себе любой:

Красный, желтый, голубой...

Мальчуган нашел тетрадь,

Стал в ней домик рисовать.

Ц. Ефимов

Выпиши слова с непроверяемой безударной гласной .

Карандаш, голубой, тетрадь, рисовать.

Письмо под диктовку

У города пруд. Мальчик увидел прорубь и ступил на лед. Лед треснул. Мальчик замерз и простудился.

Отметь знакомые орфограммы

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

По какому признаку слова объединены в две группы?

гриб ложка

бровь когти

ландыш ладошка

сапог сказка

Как проверить написание слов?

Измените слова первого столбика так, чтобы они обозначали много предметов.

Можно ли эти слова назвать проверочными?

Измените по аналогии слова второго столбика.

Можно ли эти слова назвать проверочными?

Чему мы будем учиться сегодня на уроке?

Работа с учебником

Назовите звук в корне первого слова

Как вы думаете, какой буквой он обозначается?

Измените слово. Подставьте к нему слово нет или много

Проверьте по аналогии остальные слова. (Выполнение с комментированием.)

Упр. 42 стр. 26.

Работа с учебником

Упр. 43 стр. 26 .

Прочитайте образец.

Какое слово из пары является проверочным?

Какой звук произносится в проверяемом слове?

Перед каким звуком он стоит? (Самостоятельное выполнение.)

Физкультминутка

Закрепление

Найдите слова с парными согласными, подберите проверочной слово.

Тест- игра «Отгадай звук»

1. первый звук в слове «орех»;

2.согл., глух (+), мягк (+) в слове «список»;

3.третий лишний гласный в имени «Карина»;

4. с этого согл., тв. (+), глух. (+) начинается то состояние организма, которого не хватает во время учебы;

5.с этого согл., тв. (+), глух. (+) начинается название динозавра, имеющего самую длинную шею;

6. гласный звук в слове «радость»;

7. с этого согл., тв. (+), глух. (+) начинается слово, обозначающее брата принцессы;

.

Проверяем

1-[А],

2-[П],

3-[И],

4-[С],

5-[Т],

6-[А],

7-[П]

Рефлексия

Найдите и запишите слово с непроверяемой гласной.

Вариант I. Сла..кий, бу..ка, ры..ка, много звез... Вариант II. Ни..кий, ко..ка, стри..ка, нет сапог.

I - Какое слово с непроверяемой гласной вы записали?

В I.-звёзд- звезда, В II- сапог-сапоги

2. Проговорите это слово орфографически.

3. Назовите проверяемое и проверочное слово

Подводим итоги

• Какие слова мы сегодня учились проверять?
• С какими способами проверки вы познакомились?
• Что должны помнить о написании этой орфограммы?
• Все ли вам было понятно?
• Где допустили ошибки?
• Кто доволен своими успехами?

Домашнее задание

Выполнить

упр. 45 с. 27.