Муниципальная олимпиада по русскому языку 4 класс

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
4 класс
2018-2019 _____________
1. Поставьте в словах ударение в соответствии с современными литературными нормами.
Балованный, баржа, бахчевой, безудержный, арест, ветеринария, возрастной, гусеница, дециметр,
зазвонить, изваяние, искра, иконопись, исчерпать, ломота, мастерски, монумент, портфель.
2. Запишите слова в родительном падеже множественного числа:
апельсины - ________________________,
носки - ___________________________ ,
мандарины - _______________________,
сапоги - __________________________ ,
лимоны - __________________________ ,
чулки - ___________________________ ,
яблоки - ___________________________ ,
баклажаны - ______________________ .
3. Прочитайте стихотворение, выпишите слова, родственные слову «вода».
Дождик льёт — кругом вода,
Мокнут столб и провода.
Мокнут кони и подвода,
Дым над крышами завода,
От бегущих быстро вод
Задрожал водоотвод.
Протекает небосвод —
На земле водоворот.
А по лужам у ворот
Дети водят хоровод.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4. Разберите слова по составу.
Яблонька, приморский, звездочками, пробежка, усики, чулок, загадка, работник, поезда.
5. Подберите к данным устойчивым сочетаниям близкий по значению глагол в том же лице и
числе. Определите лицо и число глаголов.
Клюёшь носом – _________________________________________________________________________
Зарубим на носу – ________________________________________________________________________
Витаете в облаках _____________________________________________________________________
Дрожит как осиновый лист ______________________________________________________________
6. От существительных «пояс, правда, земля, свобода» образуйте глаголы с частицей «-ся»:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
7. Составьте предложения со словами: умолять – умалять; одеть – надеть.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
8. Узнайте в картинке русскую пословицу и запишите её:
_____________________________________________________________
9. Составьте с каждым из данных слов по два словосочетания так, чтобы в одном из них слово было
употреблено в прямом значении, а в другом в переносном.
Тепло -
Металл -
Чёрный -
Хлебнуть -
10. А) Найдите и исправьте все допущенные ошибки.
Весеннее утро.
Как хорошо весеннее утро! Из за синий полоски леса показалось солнце. В его лучах кроснеют
виршины гиганских сосен. Над рекой золотистым дымком клубица туман. Вот туман пропадает в
прозрачном воздухе и открывает синюю гладь реки. В зеркальной воде видишь голубой небо и облока.
На яркой зелини блестит роса. Ветерок покачивает ивовые серёжки. Дрозд на еловой мокушке
высвистывает песенку. Он свистит и слушает. А в ответ ему удевительная тишина.
Б) Найдите предложение, в котором говорится о тумане, выпишите, подчеркните его основу,
определите падеж имён существительных.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
11. Соберите историю. Расставьте предложения в правильном порядке.
К вечеру мы три корзинки белых и подосиновиков домой привезли.
Решили мы за грибами в лес пойти. Папа разбудил нас рано-рано.
Сначала мы ехали на электричке, потом ещё шли пешком.
Мы взяли корзинки, надели сапоги, налили чай в термос.
И сразу нашли. А папа сказал, что это поганки. И научил нас грибы различать.
Сели на опушке и выпили чаю с бутербродами. Потом пошли грибы искать.
Когда, наконец, дошли до леса, здорово проголодались.
ОТВЕТЫ (максимально – ___б.)
1. Поставьте в словах ударение в соответствии с современными литературными нормами. (по 0,2 за
слово – 3,6 б.)
Балованный, баржа, бахчевой, безудержный, арест, ветеринария, возрастной, гусеница, дециметр,
зазвонить, изваяние, искра, иконопись, исчерпать, ломота, мастерски, монумент, портфель.
2. Запишите слова в родительном падеже множественного числа: (по 0,5 за слово – 4б.)
апельсины - апельсинов,
носки - носков ,
мандарины - мандаринов,
сапоги - сапог ,
лимоны - лимонов ,
чулки - чулок ,
яблоки - яблок ,
баклажаны - баклажанов .
3. Прочитай стихотворение, выпиши слова, родственные слову «вода». (по 1 за слово – 2б.)
Дождик льёт — кругом вода,
Мокнут столб и провода.
Мокнут кони и подвода,
Дым над крышами завода,
От бегущих быстро вод
Задрожал водоотвод.
Протекает небосвод —
На земле водоворот.
А по лужам у ворот
Дети водят хоровод.
Вода - водоотвод, водоворот.
4. Разберите слова по составу. (по 0,5 за слово – 4,5б.)
Яблонька, приморский, звездочками, пробежка, усики, чулок, загадка, работник, поезда.
5. Подберите к данным устойчивым сочетаниям близкий по значению глагол в том же лице и
числе. Определите лицо и число глаголов. (по 1 б. за слово + 0,5 за лицо и число =6б.)
Клюёшь носом – засыпаешь(2 л., ед.ч.)
Зарубим на носу – запомним (1 л., мн.ч.)
Витаете в облаках – мечтаете (2 л., мн.ч.)
Дрожит как осиновый лист – боится (3 л., ед.ч.)
6. От существительных «пояс, правда, земля, свобода» образуйте глаголы с частицей «-ся»: (по 1
за слово – 4 б.)
Опоясаться, подпоясаться, оправдаться, приземлиться, освободиться
7. Составьте предложения со словами: умолять умалять; одеть надеть. (по 1 за предложение
4б. )
Девочка умоляла поставить хорошую оценку.
Это ничуть не умаляло её красоты, не портило неотразимого обаяния и необычайной притягательности!