Ученики на Учителя.com


Полугодовая контрольная работа по русскому языку 7 класс

Полугодовая контрольная работа по русскому языку. 7 класс
Вариант 1
1. Прослушайте текст и напишите изложение.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой
микротемы, так и всего текста в целом. Пишите изложение аккуратно,
разборчивым почерком.
2. Синтаксический анализ. Прочитайте текст.
(1)Знаете ли вы, например, какое наслаждение выехать до зари? (2)Вы
выходите на крыльцо… (3)На тёмно-сером небе кое-где мигают звёзды;
влажный ветерок изредка набегает лёгкой волной; слышится
сдержанный, неясный шёпот ночи; деревья слабо шумят, облитые тенью.
(4)Вот кладут ковёр на телегу, ставят в ноги ящик с самоваром.
(5)Пристяжные ёжатся, фыркают и щеголевато переступают ногами.
(6)Пара только что проснувшихся белых гусей молча и медленно
перебирается через дорогу. (7)За плетнём, в саду, мирно похрапывает
сторож; каждый звук словно стоит в застывшем воздухе, стоит и не
проходит. (8)Вот вы сели; лошади разом тронулись, громко застучала
телега…
(Отрывок из рассказа И.С. Тургенев «Лес и степь»)
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая
основа в одном из предложений или в одной из частей сложного
предложения текста. Запишите номера ответов.
1) выходите (предложение 2)
2) кладут ковёр, ставят ящик (предложение 4)
3) ёжатся, фыркают и переступают (предложение 5)
4) пара перебирается (предложение 6)
5) похрапывает сторож (предложение 7)
3. Пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания.
Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
В Александрии работало немало выдающихся учёных (1) среди (2) которых
географ и математик Эратосфен (3) сумевший вычислить диаметр Земли
с высокой по тем временам точностью (4) математик Эвклид (5)
написавший 13 томов «Начал» геометрии (6) астроном Аристарх
Самосский (7) почти за две тысячи лет до Коперника установивший (8)
что Земля – шар (9) вращающийся вокруг Солнца.
4. Синтаксический анализ.
Выпишите словосочетание, в состав которого входит наречие. Укажите
разряд наречия.
5. Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания
выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) РАСЦЕНИВАТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой
согласный звук, пишется буква С.
2) ПОДВЕДЕНЫ (итоги) – в краткой форме имени прилагательного пишется
столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного.
3) РАССТИЛАТЬСЯ – написание безударной чередующейся гласной в корне
слова зависит от его лексического значения.
4) (решил много) ЗАДАЧ – в форме множественного числа имени
существительного 3-го склонения после шипящего буква Ь не пишется.
5) (говорил) ничуть НЕ ГРОМКО – наречие пишется с НЕ раздельно, потому
что впереди есть слово, усиливающее отрицание.
6. Анализ содержания текста
(1)Вы едете – едете мимо церкви, с горы направо, через плотину…(2)Вам
холодно немножко, вы закрываете лицо воротником шинели; вам дремлется.
(3)Лошади звучно шлёпают по лужам; кучер посвистывает. (4)Но вот вы
отъехали версты четыре… (5)В берёзах просыпаются, неловко перелётывают
галки; воробьи чирикают около тёмных скирд. (6)Светлеет воздух, убегает
вдаль дорога, яснеет небо, белеют тучки, зеленеют поля. (7)В избах красным
огнём горят лучины, за воротами слышны заспанные голоса.
Прочитайте текст
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера
ответов.
1) Вам холодно немножко и не спится.
2) Вы едете с горы направо.
3) Синеют тучки, зеленеют поля.
4) Голоса слышны за воротами
7. Анализ средств выразительности.
Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи
является олицетворение.
8. Лексический анализ.
Найдите в тексте синоним к слову СЛЕГКА. Выпишите его. Поберите и
запишите свой синоним к этим словам.
Полугодовая контрольная работа по русскому языку. 7 класс
Вариант 2
1. Прослушайте текст и напишите изложение.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой
микротемы, так и всего текста в целом. Пишите изложение аккуратно,
разборчивым почерком.
2. Синтаксический анализ. Прочитайте текст.
(1)Вы едете – едете мимо церкви, с горы направо, через плотину…(2)
Вам холодно немножко, вы закрываете лицо воротником шинели; вам
дремлется. (3)Лошади звучно шлёпают по лужам; кучер посвистывает.
(4)Но вот вы отъехали версты четыре… (5)Край неба алеет; в берёзах
просыпаются, неловко перелётывают галки; воробьи чирикают около
тёмных скирд. (6)Светлеет воздух, видней дорога, яснеет небо, белеют
тучки, зеленеют поля. (7)В избах красным огнём горят лучины, за
воротами слышны заспанные голоса. (8)А между тем заря разгорается;
вот уже золотые полосы потянулись по небу, в оврагах клубятся пары;
жаворонки звонко поют, предрассветный ветер подул – и тихо всплывает
багровое солнце. (9)Свет так и хлынет потоком; сердце в вас
встрепенётся, как птица.
(Отрывок из рассказа И.С. Тургенев «Лес и степь»)
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая
основа в одном из предложений или в одной из частей сложного
предложения текста. Запишите номера ответов.
1) вам холодно (предложение 2)
2) дремлется (предложение 2)
3) просыпаются галки (предложение 5)
4) видней дорога (предложение 6)
5) багровое солнце (предложение 8)
3. Пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания.
Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Пристяжные ёжатся(1)фыркают (2)и щеголевато переступают
ногами(3) пара гусей (4)только что проснувшихся(5) молча (6)и медленно
перебирается через дорогу (7)за плетнём, в саду, мирно похрапывает
сторож (8)каждый звук стоит(9) словно застыв в воздухе.
4. Синтаксический анализ.
Выпишите словосочетание, в состав которого входит наречие степени
действия.
5. Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания
выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) РАСЦЕНИВАТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий
согласный звук, пишется буква С.
2) ЗАСПАННЫЕ – в полной форме причастия пишется НН, потому что есть
приставка
3) РАЗБИРАТЬСЯ – написание безударной чередующейся гласной в корне
слова зависит от согласного, перед которым он стоит.
4) ВЕТОШЬ – у имени существительного 3-го склонения после шипящего
буква Ь пишется.
5) (холодно) НЕМНОЖКО – наречие пишется с НЕ слитно, потому что впереди
нет слова, усиливающего отрицание.
6. Анализ содержания текста.
(1)Знаете ли вы, например, какое наслаждение выехать до зари? (2)Вы
выходите на крыльцо… (3)На тёмно-сером небе кое-где мигают звёзды;
влажный ветерок изредка набегает лёгкой волной; слышится сдержанный,
неясный шёпот ночи; деревья слабо шумят, облитые тенью. (4)Вот кладут
ковёр на телегу, ставят в ноги ящик с самоваром. (5)Пристяжные ёжатся,
фыркают и щеголевато переступают ногами. (6)Пара только что проснувшихся
белых гусей молча и медленно перебирается через дорогу. (7)За плетнём, в
саду, мирно похрапывает сторож; каждый звук словно стоит в застывшем
воздухе, стоит и не проходит. (8)Вот вы сели; лошади разом тронулись, громко
застучала телега…
Прочитайте текст.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера
ответов.
1) Влажный ветерок неторопливо набегает лёгкой волной..
2) Пристяжные щеголевато переступают ногами
3) Какое наслаждение выехать до заката.
4) В саду мирно похрапывает сторож.
7. Анализ средств выразительности.
Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи
является олицетворение.
8. Лексический анализ.
Найдите в тексте синоним к слову ТИХО. Выпишите его. Подберите и запишите
свой синоним к этим словам.
Текст изложения.
Купание в реке
Обоз расположился в стороне от деревни около реки. Солнце жгло, воздух был неподвижен и уныл. От жары было некуда
деться. На берегу стояло несколько верб, но тень от них бесполезно падала в воду. Вода в реке, голубеющая от отражающегося
в ней неба, страстно манила к себе.
Дымов и Кирюша быстро разделись и попадали с громким криком в воду. Тихо журчавшая речка огласилась фырканьем,
плеском, криком. Егорушка, разбежавшись, прыгнул с вышины в речку. Описав в воздухе дугу, он глубоко погрузился, но дна
не достал. Какая-то сила подхватила его и понесла обратно наверх. Он нырнул, фыркая, пуская пузыри. Вскоре Егорушка
подплыл к берегу и стал шарить около камышовых кореньев.
По А.П. Чехову
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: