Полугодовая тестовая работа по русскому языку 6 класс скачать

Спецификация

заданий проверочной работы по курсу русского языка в 6 классе

(по программе В.В.Бабайцевой)

Задание 1. Знание изученных разделов русского языка.

Задание 2. Правописание безударных окончаний существительных.

Задание 3. Правописание суффиксов существительных.

Задание 4. Правописание частицы НЕ с существительными и глаголами.

Задание 5. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Задание 6. Правописание суффиксов глаголов.

Задание 7. Умение определять тип текста.

Задание 8. Умение определять стиль речи.

Задание 9. Умение определять основную мысль текста.

Задание 10. Умение находить соответствие между вопросом и содержанием

текста.

Задание 11. Знание морфологических признаков имен существительных.

Задание 12. Знание морфологических признаков глаголов.

Задание 13. Контроль умения составлять и записывать ответ на поставленный

вопрос, использовать примеры-аргументы. Соблюдать орфографические,

пунктуационные, грамматические, речевые нормы, фактическую точность

письменной речи.

Проверочная работа по русскому языку (по программе В.В.Бабайцевой)

ученика (цы) 6 класса ____

ФИ ______________________________________ _____________

(дата)

1 вариант

1. Имя существительное как часть речи изучает

1) лексикология 3) морфология

2) словообразование 4) синтаксис

2. Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков пишется буква Е.

1) нет времен.., в дельфинари.. 3) к бабушк.., около груш..

2) в тетрад.., был в настроени.. 4) в сражень.., о Маш..

3. В каком ряду на месте пропусков во всех словах пишется суффикс –ЧИК-?

1) груз..ик, кровель..ик 3) фонар..ик, пиль..ик

2) сбыт..ик, учет..ик 4) свар..ик, табель..ик

4. Укажите ряд, в котором все слова с частицей НЕ пишутся раздельно.

1)(не)желаешь присесть, голубые (не)забудки

2) (не)пером, а умом; дела (не)ладятся

3) какой-то (не)знакомец, (не)увидишь горы

4) дрова (не)годятся, причина (не)успеваемости

5. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется буква Е

1) серд..тся, стро..т 3) терп..шь, возвод..т

2) держ..м, сто..т 4) шага..шь, приварива..т

6. В словах какого ряда на месте пропусков пишется буква Е?

1) затм..вать, продл..вать 3) калеч..ть, батрач..ть

2) садовн..чать, попрошайн..чать 4) одол..вать, зате..ть

Прочитайте текст и выполните задания 7 – 13.

В «Детской энциклопедии» вы можете узнать много интересного. 2)

Например, о том, как возникла идея хранения ценностей. 3) Оказывается, в

течение многих лет в Древнем Египте самыми надежными зданиями

считались храмы, потому что их могучие стены по прочности не уступали

крепостным. 4) Вследствие этих особенностей храмов люди сдавали в них на

хранение золото, другие сокровища. 5) За такую услугу жрецы брали с

клиентов приличную плату, давая взамен гарантию сохранности. 6) Так

несколько тысяч лет назад в Древнем Египте зародилось нечто наподобие

современных сберегательных банков. 7) Позже примеру египетских жрецов

последовали служители храмов Греции и Рима.

7. Определите тип текста.___________________________________________

8. Определите стиль текста._________________________________________

9. Укажите основную мысль текста.

1) Самыми надежными зданиями считались храмы в Древнем Египте.

2) Храмы Греции и Рима были такие же крепкие, как в Древнем Египте.

3) Прообразами современных сберегательных банков послужили египетские

храмы.

4) Древние люди должны были оплачивать хранение драгоценностей.

10.В каком предложении текста содержится ответ на вопрос «Почему в

древности люди хранили свои ценности в храмах?»

1)6 2) 7 3) 3 4) 4

11. Из предложения №3 выпишите существительное нарицательное,

неодушевленное, в форме мн.ч., тв.п._________________________________

12. Укажите номера предложений, в которых есть возвратные глаголы.

___________________________

13. С какой целью можно обращаться к «Детской энциклопедии»? Напишите

ответ на вопрос. Аргументируйте свой ответ, приведите два примера из

прочитанного текста.

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Проверочная работа по русскому языку (по программе В.В.Бабайцевой)

ученика (цы) 6 класса ____

ФИ ______________________________________ _____________

(дата)

2 вариант

1. Укажите верное определение: Морфология – это раздел лингвистики,

1) в котором изучаются правила расстановки знаков препинания.

2) который изучает морфемы

3) который изучает слово как часть речи.

4) в котором изучаются звуки речи

2. Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков пишется буква И..

1) на знамен.., к станци.. 3) по алле.., о лет..

2) в плавань.., к дяд.. 4) о плавани.., в сказк..

3. В какой строке на месте пропусков в обоих словах пишется буква Е??

1) ножич..к, хрустал..к 3) подароч..к, чемоданч..к

2) стол..к, диванч..к 4) дружоч..к, человеч..к

4. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с НЕ слитно.

1) (не)доумевал, (не)искренность, а фальшь 3) (не)навидеть (не)правду

2) (не)предвидел (не)годования 4) (не)расстраивайся из-за

(не)везения

5. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется буква И.

1) ветер ду..т, рыба плещ..тся 3) мороз держ..тся, ребенок смотр..т

2) снег та..т, он держ..т 4) она загора..т, дом стро..тся

6. В словах какого ряда на месте пропусков пишется буква О?

1) послед..вал, завид..вал 3) посвист..вал, исслед..вал

2) заклад..ваются, распечат..вал 4) повяз..вал, доклад..вал

Прочитайте текст и выполните задания 7 – 13.

1) Почему именно Пушкин стал знамением русской культуры? 2) И если бы

пришлось определять день Праздника русской культуры, то лучшего дня, чем

день рождения Пушкина, и искать бы не пришлось! 3) В истории русской

культуры можно было бы назвать десятки имен не менее гениальных, но

среди них нет имени более значительного для нашей культуры, чем имя

Пушкина. 4) Так почему же все-таки первым возвышается в нашей культуре

Пушкин? 5) Пушкин – это гений, сумевший создать идеал нации. 6) Не

просто «отобразить», не просто «изобразить национальные особенности

русского характера, а создать идеал русской национальности, идеал

культуры. 7) Во всем он создал то творческое напряжение, на которое только

способна жизнь. (Д.Лихачев)

7. Определите тип текста. _________________________________

8. Определите стиль речи.__________________________________________

9. Укажите основную мысль текста.

1) Пушкин – солнце русской поэзии.

2) Великий поэт

3) Пушкин – это гений, сумевший создать идеал нации.

4) Необходимость введения нового праздника

10. В каком предложении текста нет обоснования ответа на вопрос «Почему

именно Пушкин стал знамением русской культуры?»

1) 5 2) 6 3) 3 4) 7

11. Из предложения №1 выпишите существительное нарицательное,

неодушевленное, в форме ср.р., ед.ч., тв.п. ____________________________

12. Выпишите глагол настоящего времени._____________________________

13. Почему именно день рождения А.С. Пушкина можно было отмечать как

Праздник русской культуры? Напишите ответ на вопрос. Аргументируйте

свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.

__________________________________________________________________

Ключи к проверочной работе по русскому языку в 6 классе

(по программе В.В.Бабайцевой)

№

задания

1 вариант

2 вариант

1

3

2

4

1

3

2

4

2

3

5

4

3

6

1

7

Повествование

Рассуждение

8

Научно-популярный

Публицистический

9

3

10

3

11

Зданиями

Знамением

12

№3,6

возвышается

13

К энциклопедиям можно

обращаться с целью узнать

интересную и важную

информацию

Пушкин создал идеал русской

национальности, идеал

культуры

Задания 1 – 12 – по 1 баллу

Максимальный балл – 12

Задание 13 – К1-верно раскрыта основная мысль текста -1 балл; неверно

раскрыта основная мысль текста - 0;

К2- верно приведены два аргумента -2 балла; верно приведен 1 аргумент – 1

балл; аргументы отсутствуют или приведены неверно - 0;

К3- композиция (тезис, аргументация, вывод) - 2 балла; отсутствует один

элемент композиции - 1 балла; отсутствует два и более элементов

композиции – 0;

К4- соблюдение орфографических норм, орфографические ошибки

отсутствуют - 2 балла; допущена 1-3 ошибки – 1 балл; допущены 4 и более

ошибок – 0;

К5- соблюдение пунктуационных норм, пунктуационные ошибки

отсутствуют - 2 балла; допущены 1-4 ошибки – 1 балла; допущены 5 и более

ошибок – 0;

К6- соблюдение языковых норм, грамматические ошибки отсутствуют - 2

балла; допущены 1-2 ошибки – 1 балл; допущены 3 и более ошибок – 0;

К7- соблюдение речевых норм, речевые ошибки отсутствуют - 3 балла;

допущены 1-2 ошибки – 2 балла; допущены 3-4 ошибки – 1 балл; допущены 5

и более ошибок – 0.

Максимальный балл – 14.

«5» - 24-26 баллов

«4» - 18-23 балла

«3» - 12-17 баллов

«2» - 11 баллов и ниже

Полугодовая тестовая работа по русскому языку 6 класс

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы