Ученики на Учителя.com


Технолого-методическая карта по подготовке к ВПР на уроках русского языка 8 класс

Технолого-методическая карта по подготовке к ВПР на уроках русского языка. 8 класс
№
задания
Тема
Способ
усвоения
Планируемые результаты
Место и время
для усвоения
темы
Форма
аттестации
Развитие речи. Речь.
1
Что такое тема
Стиль и тип речи
Карточка
подсказка
Методика
Ривина
Проверяет традиционное правописное умение обучающихся
правильно списывать осложненный пропусками орфограмм и
пунктограмм текст, соблюдая при письме изученные
орфографические и пунктуационные нормы;
Соблюдать изученные орфографические и пунктуационные
правила при списывании осложненного пропусками
орфограмм и пунктограмм текста;
Анализировать прочитанный текст с точки зрения его основной
темы; распознавать и формулировать основную тему текста в
письменной форме, соблюдая нормы построения предложения
и словоупотребления;
Опознавать функционально-смысловые типы речи,
представленные в прочитанном тексте.
На уроках
русского языка,
согласно
календарно-
тематическому
планированию
(15-20 мин.)
Работа с текстом
№ 1
1
Виды разборов в русском
языке (фонетический,
морфемный,
морфологический,
синтаксический.)
Карточка
подсказка
ВПЗ
Проводить фонетический разбор (определять количества букв,
звуков, ударения в слове, выделение гласных и согласных
звуков, их классификация, то есть подробный анализ слова, с
точки зрения его правильного произношения)
морфемный разбор (делить слова на морфемы на основе
смыслового, грамматического и словообразовательного
анализа слова); морфологический разбор (анализировать слово
с точки зрения его принадлежности к той или иной части речи,
умения определять морфологические признаки и
синтаксическую роль данного слова); синтаксический разбор
(анализировать различные виды простого предложения с точки
зрения их структурной и смысловой организации,
функциональной предназначенности)
На уроках
русского языка,
согласно
календарно-
тематическому
планированию
(15-20 мин.)
Работа с текстом
№ 2
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ.
Словосочетание и предложение.
1
Словосочетание. Способы
связи слов в
словосочетании:
согласование, управление,
примыкание.
Карточка
подсказка
ВПЗ
Знать, что такое словосочетание, основные виды связи слов в
словосочетании;
Отличать словосочетание от слова и предложения, вычленять
словосочетание из предложения.
На уроках
русского языка,
согласно
календарно-
тематическому
Контрольная
работа № 1 по
теме
«Словосочетание
и предложение».
Простые предложения
2
Тире между подлежащим и
сказуемым
Карточка
подсказка
ВПЗ
Анализировать различные виды предложений с точки зрения их
структурно смысловой организации и функциональных
особенностей; ставить тире между подлежащим и сказуемым;
опираться на грамматический анализ при объяснении выбора
тире и места его постановки в предложении
На уроках
русского языка,
согласно
календарно-
тематическому
планированию
(15-20 мин.)
СР
3
Сказуемое и способы его
выражения: простое и
составное сказуемое
(глагольное и именное).
Карточка
подсказка
ВПЗ
Знать признаки сказуемого и его типы; находить сказуемое в
предложении характеризовать его, отличать от других форм;
На уроках
русского языка,
согласно
календарно-
тематическому
планированию
(15-20 мин.)
Контрольная
работа № 2 по
теме «Сказуемое.
Тире между
подлежащим и
сказуемым
Понятие односоставного предложения. Виды односоставных предложений. Полные и неполные предложения.
4
Односоставные
предложения
Карточка
подсказка
ВПЗ
Знать основные виды односоставных предложений; знать, что
такое полные и неполные предложения.
Уметь отличать односоставные предложения от двусоставных,
виды односоставных предложений друг от друга, понимать
роль односоставных предложений в тексте.
На уроках
русского языка,
согласно
календарно-
тематическому
планированию
(15-20 мин.)
Контрольная
работа № 3 по
теме
«Односоставные
предложения».
Предложения с однородными членами. Обобщающие слова при однородных членах предложения.
5
Однородные члены и
обобщающее слово при
них. Знаки препинания
Карточка
подсказка
ВПЗ
Знать признаки однородности; понимать специфику
предложений с рядами однородных членов, соединённых
повторяющимися союзами и интонацией; знать правила
постановки знаков препинания между однородными членами.
Уметь отличать предложения с однородными членами от
сложных предложений; уметь ставить знаки препинания при
однородных членах.
На уроках
русского языка,
согласно
календарно-
тематическому
планированию
(15-20 мин.)
Контрольная
работа № 4 по
теме
«Однородные
члены
предложения.
Обобщающие
слова при
однородных
членах».
Предложения с обособленными членами.
6
Обособленные члены
предложения (причастный
оборот, деепричастный
оборот, приложение)
Карточка
подсказка
ВПЗ
Знать, что такое обособление, уточнение, причины
обособления, основные правила обособления определений,
приложений, обстоятельств и применять их на письме.
Уметь находить обособленные члены предложения, отличать
их друг от друга, применять правила при письменном
оформлении текста; уметь находить и выделять в предложении
уточняющие члены.
Контрольная
работа № 6 по
теме
«Обособление
второстепенных
членов
предложения».
9
Знаки препинания при
уточняющих членах
предложения
Карточка
подсказка
ВПЗ
На уроках
русского языка,
согласно
календарно-
тематическому
планированию
(15-20 мин.)
СР
7
Грамматические ошибки в
предложениях с
причастным и
деепричастным оборотами
Карточка
подсказка
ВПЗ
Распознавать случаи нарушения грамматических норм
русского литературного языка в заданных предложениях и
исправлять эти нарушения
На уроках
русского языка,
согласно
календарно-
тематическому
планированию
(15-20 мин.)
СР
Предложения с обращениями, вводными конструкциями и междометиями.
8
Знаки препинания при
вводных словах
Карточка
подсказка
ВПЗ
Знать, что такое обращение, функции обращений в речи,
правила постановки знаков препинания при обращении; знать
группы вводных слов по значению; знать, что такое
междометие как часть речи.
Уметь отличать обращение от других существительных,
выразительно, интонационно правильно читать предложения с
вводными словами, пользоваться знаками препинания в
письменной речи.
На уроках
русского языка,
согласно
календарно-
тематическому
планированию
(15-20 мин.)
СР
10
Знаки препинания при
обращении
Карточка
подсказка
ВПЗ
На уроках
русского языка,
согласно
календарно-
тематическому
планированию
(15-20 мин.)
Контрольная
работа № 5 по
теме «Обращение.
Вводные слова.
Предложения с
вставными
конструкциями,
междометиями».
Прямая и косвенная речь.
11
Знаки препинания при
прямой речи
Карточка
подсказка
ВПЗ
Знать, что такое прямая речь, правила постановки знаков
препинания при употреблении прямой речи; знать, в чём
отличие косвенной речи от прямой, что такое цитата и диалог.
Уметь находить прямую речь в тексте, правильно строить
предложения с прямой речью, правильно преобразовывать
прямую речь в косвенную, уметь цитировать высказывания,
пользоваться правилами постановки знаков препинания при
таких конструкциях.
Контрольная
работа № 7 по
теме «Способы
передачи чужой
речи: прямая и
косвенная речь,
диалог».
Лексика
12
Заимствованные слова
Общеупотребительная
лексика
Диалектные слова
(диалектизмы)
Профессиональные слова
Устаревшие слова
Неологизмы
Синонимы
Антонимы
Фразеологизмы
Омонимы
Карточка
подсказка
Адекватно формулировать лексическое значение слова и
самостоятельно оформлять на письме речевое высказывание;
создавать устные и письменные высказывания определенной
функционально-смысловой принадлежности; соблюдать в
речевой практике основные орфоэпические, лексические,
грамматические, стилистические, орфографические и
пунктуационные нормы русского литературного языка.
На уроках
русского языка,
согласно
календарно-
тематическому
планированию
(15-20 мин.)
СР
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: