Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Сочинение. Отзыв по картине М.А. Врубеля «Царевна - Лебедь»" 3 класс

Дата: 12.04.2018 ФИ студента Безенкова Е.А.
Школа: МОУ «Богдановская школа» ФИО учителя Оглобличева Л.Н.
Класс: 3 «а» ФИО методиста Солопова Т.В.
КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Тема: «Сочинение. Отзыв по картине М.А. Врубеля «Царевна-Лебедь».»
Цели деятельности учителя: знакомство с жизнью и творчеством М.А.Врубеля; формирование умения писать отзыв по картине;
Планируемые результаты
Предметные:
Знать: правила написания отзыва по картине;
Уметь: составлять текст на заданную тему; устанавливать связь между его частями, соблюдая структуру текста;
Личностные:
-осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению;
-проводить самооценку своих действий, поступков;
-устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом.
Тип урока: Открытие нового знания.
Оборудование: УМК, учебник «Русский язык» 3 класс,2 часть. Школа России, компьютер, презентация, проектор, карточки
Этап урока
Методы и
приёмы
Хрон
о-
метра
ж
Содержание урока
Формируемые УУД
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Этап
самоопределен
ия к
деятельности
Психологическ
ий настрой
3 мин
-Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться.
Доброе утро!
Доброе утро, солнцу и птицам.
Доброе утро, улыбчивым лицам!
Приветствуют учителя
Р.:саморегуляция:
способность к
мобилизации сил и
энергии, к волевому
усилию и преодолению
препятствий.
Актуализация
знаний и
мотивация
М:словесный
5 мин
- Отгадайте загадку.
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама – то величава,
Выступает будто пава.
Сладку речь – то говорит,
Будто реченька журчит.
- царевна- лебедь
Р: осмысливают
учебный материал;
К: строят понятные
речевые высказывания.
Постановка
учебной задачи
Слов:создание
проблемной
ситуации
3 мин
- Из какого произведения эти строки?
- Кто автор сказки ?
- Как А.С.Пушкин представил в сказке Царевну – Лебедь?
- Откройте учебник на с. 70, посмотрите упр. 122. Как вы
думаете, чем мы будем сегодня заниматься?
-« Сказка о царе
Салтане…»
- А.С.Пушкин
- писать отзыв по картине
М.А.Врубеля « Царевна –
Лебедь».
П.: самостоятельное
выделение и
формулирование
познавательной цели;
Открытие
нового знания
М:словесный
7 мин
Работа с текстом .Упр.122 с.70.
- Прочитайте текст.
- Он вам понравился? Что особенно понравилось?
- Рассмотрите репродукцию картины М.А.Врубеля «
Царевна – Лебедь».
Рассказ о жизни М.А.Врубеля. Слайд 3 - 4.
Михаил Александрович Врубель родился в1856г. в городе
Омске в семье офицера. Семья часто переезжала, и Врубель
Читают текст
Отвечают на вопросы
Слушают рассказ о
Врубеле
П.: общеучебные –
осуществляют поиск
необходимой
информации для
выполнения учебных
заданий с
использованием
учебника и
М: словесный
учился в разных школах, но где бы не забрасывала его
судьба, всегда находилось время для занятия рисованием.
М.А.Врубель был очень разносторонним художником:
писал портреты, иконы, создавал иллюстрации к
произведениям М.Ю.Лермонтова, Л.Н.Толстого,
А.С.Пушкина.
Беседа по картине. Слайд5- 6.
- Какой сказочный герой изображен на картине?
- Рассмотрите внимательно лицо героини (глаза, ресницы,
брови,губы,общее выражение лица).
- Рассмотрите головной убор и платье царевны
- Почему художник изобразил вечер?
- Где происходит событие, изображенное на картине?
- Какие краски использовал художник для передачи
сказочного образа царевны, а какие для изображения
природы?
- Какое настроение создает картина?
Рассматривают картину
- царевна-лебедь
- описывают выражение
лица
- описывают платье и
головной убор
- на берегу моря
-перламутровый, белый,
жемчужный
-бирюзовые, голубые,
изумрудные
-описывают своё
настроение
словаря; логические –
дополняют и
расширяют имеющиеся
знания и представления
о различных формах
слов.
Первичное
закрепление во
внешней речи
Практич:
работа с
учебником
10
мин
ФИЗМИНУТКА
Лебеди летят,
Крыльями машут,
Прогнулись над водой,
Качают головой,
Прямо и гордо умеют держаться,
Очень бесшумно на воду садятся.
Орфографическая подготовка.
1.Царевна сказочная, очень красивая.
2. Лицо бледное грустное.
Глаза большие, печальные, синие-синие.
- Назовите антоним, синоним к слову печальные.
Брови соболиные чуть – чуть приподняты.
3. Опишите головное украшение царевны.
Выполняют физминутку
К.: формулируют
ответы на вопросы;
П.: осуществляют
поиск необходимой
информации для
выполнения учебных
заданий с
использованием
учебника.
(Это кокошник – старинный головной убор девушек
Древней Руси, украшающийся вышивкой и драгоценными
камнями)
- красивый серебряный кокошник с синими камнями, на
лоб царевны опускается сетка из жемчуга.
- на кокошник наброшена прозрачная, из тонкой ткани
фата. Обычно фату надевают на голову невесты в день
свадьбы.
4. Цвет Царевны - Лебедь. Слайд 9.
- для изображения царевны выбрал нежные, светлые краски
(белую, голубую, розовую), так как сама царевна добрая и
нежная…
5. Природа.
- изобразил темными, густыми красками: синими, темно-
красными, серыми – все это помогло художнику сделать
картину более сказочной, таинственной.
6. Настроение.
У зрителя создается такое впечатление, будто он
заглядывает в сказочный мир.
Самостоятельн
ая работа с
самопроверкой
М:словесный
3 мин
2.Составление плана. Слайд 10.
1. Впечатление о картине.
2. Что особенного запомнилось.
3. Мое отношение к картине.
3. Работа над отзывом.
Р.: оценивание
качества и уровня
усвоения материала.
Рефлексия
деятельности
(по продукту)
М:словесный
5 мин
Подведение итогов урока
Оцените свою работу на уроке.
-Чьи отзывы вам понравились больше всего?
К.: умение с
достаточной полнотой
и точностью выражать
свои мысли в
соответствии с
задачами и условиями
коммуникации.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: