Презентация "Что такое отзыв? Отзыв о книге"

Открытый урок русского языка посвящен Екатерине Ивановне Никитиной, учителю, методисту, автору книг по развитию речи.

(25.08.1923 – 18.02.2006)

Эпиграф: Что написано пером, не вырубишь и топором. Пословица

Цели урока:

1.Способствовать формированию представления о том, что такое отзыв о книге.

2. Способствовать формированию умения создавать текст художественного стиля в жанре отзыв на книгу.

3. Способствовать воспитанию уважительного отношения к книге, к русскому языку.

1.Лирическая страничка.

КНИГА

В.Набоков Книга – учитель, книга - наставник. Книга – близкий товарищ и друг. Ум, как ручей, высыхает и старится, Если выпустишь книгу из рук. Книга – советчик, книга – разведчик, Книга – активный борец и боец. Книга - нетленная память и вечность, Спутник планеты земли, наконец. Книга не просто красивая мебель, Не приложенье дубовых шкафов, Книга – волшебник, умеющий небыль В быль превращать и в основу основ

Книга

Всё, что создано умом, Всё, к чему душа стремится, Как янтарь на дне морском, В книгах бережно хранится.

(Ю. Ванаг)

Книги

Книга, как птица, — Может весь мир облететь. Книга — царица — Может сердцам повелеть. Книга — богиня — Чудо свершает порой. Книга — рабыня — Часто проходит сквозь строй. (К. Баришевский)

2.Из чего состоит книга?

• Обложка
• Переплет
• Суперобложка
• Титульный лист
• Выходные данные
• Экслúбрис
• Фронтиспúс
• Аннотация
• Форзац

Обложка – это покрытие книги, которое скрепляет листы и защищает их от повреждения. У тоненьких книг обложку обычно делают из той же бумаги, что и странички, только немного плотнее. У толстых книг, как правило, обложки очень плотные, не гнутся, а иногда сверху обклеены прочной бумагой или тканью. Такие обложки называют ПЕРЕПЛЁТОМ. Переплёт всегда твердый, крепкий, а обложка – мягкая. На них вы можете найти фамилию автора, название книги, иногда – издательство и год издания.

• В современных книгах часто используют СУПЕРОБЛОЖКУ – съемную обложку из плотной бумаги. Она защищает переплёт от загрязнения и выступает как элемент книжного оформления. На ней могут быть указаны фамилия автора, заглавие, название издательства и т. д.

• Титульный лист

На титуле мы прочитаем фамилию автора, название книги, увидим ее выходные данные (год и место издания, название издательства). Эти сведения помогут отыскать книгу в магазине или библиотеке, связаться с автором, если возникнет такая необходимость.

Выходные данные

• ФОРЗАЦ – двойной листок довольно плотной бумаги, соединяющий переплет с книжными страницами. Такой же форзац есть и в конце книги. Форзацы используют также для украшения: их делают из белой или цветной бумаги, помещают на них различные изображения: рисунки, фотографии, карты, таблицы, правила, формулы и т. д.

3.Синтаксическая пятиминутка.

а. Нам не дано предугадать,

Как слово наше отзовется… (Ф.И.Тютчев)

б. Словом можно убить, словом можно спасти,

Словом можно полки за собой повести.

(В. Шефнер)

- Что объединяет эти предложения?

- Как вы поняли содержание предложений? Главная мысль этих высказываний.

- Выполните частичный синтаксический разбор. Подчеркните грамматические основы.

- Какие это предложения?

2.Словарная работа.

Объясните значение слов:

• ОТОЗВАТЬСЯ, отзовусь, отзовешься; -ался, -алась, -алось и -алось; -авшийся; сов.
• 1. на что. То же, что откликнуться. О. на зов. О. на чужую беду.
• 2. о ком-чем. Высказать свое мнение, оценку. Хорошо о. о книге.
• 3. (1 и 2 л. не употр.), на ком-чем. Вызвать собой что-н., сказаться. Поездка плохо отозвал...

ОТЗЫВ , -а, м. 1. Отзвук (в 1 знач.), эхо (устар.). О. грома в горах. 2. То же, что отзвук (в 3 знач.).

3. Мнение о ком-чем-н., оценка кого-чего-н. Критический о. о книге. 4. Условный пароль.

«Отзыв — это суждение, мнение, содержащее оценку кого-либо, чего-либо. Дать отзыв о книге - значит высказать и обосновать своё мнение о ней, поделиться впечатлениями о прочитанном.

Что же такое отзыв?

Цель и задача отзыва – рекомендация книги другим читателям.

Прочитай отрывок из очерка К.Г.Паустовского «Сказочник»

Мне было всего семь лет, когда я познакомился с писателем Христианом Андерсеном.

Случилось это в зимний вечер, всего за несколько часов до наступления двадцатого столетия. (...)

В тот зимний вечер, о котором я рассказываю, у нас в семье украшали ёлку. По этому случаю взрослые отправили меня на улицу, чтобы я раньше времени не радовался ёлке. (...)

Когда я вернулся домой, ёлку тотчас зажгли и в комнате началось такое весёлое потрескивание свечей, будто вокруг беспрерывно лопались сухие стручки акации.

Около ёлки лежала толстая книга — подарок от мамы. Это были сказки Христиана Андерсена.

Я сел под ёлкой и раскрыл книгу. В ней было много цветных картинок, прикрытых папиросной бумагой. Приходилось осторожно отдувать эту бумагу, чтобы рассмотреть эти картинки, липкие, от краски.

Там сверкали бенгальским огнём стены снежных дворцов, дикие лебеди летели над морем, в котором отражались розовые облака, и оловянные солдатики стояли на часах на одной ноге, сжимая длинные ружья.

Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обратил внимания на нарядную ёлку.

Прежде всего я прочёл сказку о стойком оловянном солдатике и маленькой прелестной плясунье, потом — сказку о снежной королеве. Удивительная и, как мне показалось, душистая, подобная дыханию цветов, человеческая доброта исходила со страниц этой книги с золотым обрезом. (К. Паустовский.)

- Можно ли текст К.Г.Паустовского считать отзывом?

- На какую книгу дается отзыв К.Г. Паустовского?

- Какие сказки Х.Андерсена вы читали?

- Найдите описание книги и её иллюстраций.

- Какое впечатление произвела книга, где это передано?

- Найдите строки, в которых передано впечатление от чтения книги, содержится её оценка. Чем покорили мальчика сказки?

Вопросы для обсуждения:

• (В) ней было много цветных к.ртинок пр.крытых папирусной бумагой.
• Оловя.ые с.лдатики ст.яли (на) ч.сах (на) одной н.ге (с,з)жимая дли.ые руж.я.
• Мне было всего семь лет когда я позн.комился (с) п.сателем.
• Пр.х.дил.сь ост.рожно отдувать эту бумагу что(бы) ра.м.треть эти к.ртинки, ли.кие от краски.

План. I. Внешний вид книги. Автор книги. II. 1. Название книги, ее тема и главная мысль. 2. Главные герои книги. 3. События, описываемые в книге. III. Чем понравилась, запомнилась книга.

РЕКОМЕНДАЦИИ.

В работе над отзывом тебе, возможно, помогут такие

вопросы:

• Какова тема и основная мысль произведения?
• Где и когда происходят изображённые в нем события?
• Какие места в книге произвели на тебя наиболее сильное впечатление?
• Кто из героев особенно понравился? Почему?
• Каков язык книги (что запомнилось, показалось необычным, свежим)?
• Чем обогатила тебя книга? Над какими вопросами заставила задуматься?
• Помогли ли вам лучше понять книгу иллюстрации; предисловие, послесловие?­

• Своё мнение о прочитанном, своё отношение к книге, героям, какие места в книге тебе понравились и почему?
• Нравятся ли тебе герои своими поступками, чертами характера? Почему?
• Понравился ли тебе конец книги? Хотел бы ты, чтобы книга заканчивалась по-другому. Если так, расскажи свой вариант.

ГТГ

Избежать в отзыве неуместного, неоправданного повторения слов помогут синонимы, лексические и текстовые (в данных ниже словах и словосочетаниях они разделены точкой с запятой), Например:

• понравиться, глубоко взволновать, произвести большое (неизгладимое) впечатление, запомниться, привлечь внимание, запечатлеться в памяти, запасть в сердце и память;
• интересный — увлекательный, занимательный, любопытный;
• описывать - обрисовывать, рисовать, очерчивать;
• изображать, показывать, рассказывать о ..., знакомить с ....

• Чтение отзыв учащихся.

• Сколько правил! Правил сколько! С непривычки бросит в дрожь. Будь старательным и только! Будь внимательным и только! Все запомнишь, все поймешь!

• Домашнее задание:

п.47, упр.298, переписать отзывы, доработать тем, кто не справился.