Ученики на Учителя.com


Тест "Пунктуация" 10 класс

Тест по теме: «Пунктуация» (10 класс)
1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Солнце садилось в туманы и росы и шум поезда не мог заглушить птичьего гомона и перелива в
кустах железнодорожного полотна.
2) Стремление человека к приобретению знаний похвально естественно и полезно как для самого
приобретателя так и для всего общества.
3) Философская проблематика «Преступления и наказания» Ф.М. Достоевского вобрала в себя
сложные социальные и идейно-нравственные вопросы и потребовала от писателя глубокого
психологизма.
4) С вершины пологого холма передо мною то золотым то посеребрённым морем пестрела спелая
рожь.
5) На столе и на подоконнике и на комоде лежали книги.
Ответ:
2. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Поезд вышел из лесов и перелесков в луга и стал виден тихий закат.
2) От влаги в окнах повело рамы и местами сошла с дерева краска.
3) Особенность поэзии М.Ю. Лермонтова заключается в беспощадно поставленных нравственных
вопросах о судьбах и нравах человека.
4) Мы шли то по узким лесным тропам то по широкой дороге.
5) Алексей не расслышал моих слов или умышленно никак не отреагировал на них.
Ответ:
3. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Сложенные палатки и набитые тёплыми вещами рюкзаки ребята оставили под большим деревом
и отправились к реке.
2) Неожиданно и быстро окончилось жаркое лето и вспыхнули осенней желтизной берёзки у меня
во дворе.
3) Марья Алексеевна оказалась женщиной красивой и умной доброй и щедрой.
4) Работы хохломских мастеров радуют нас не только яркими красками и щедростью узоров но и
мастерством исполнения.
5) Многие черты характеров и многие обстоятельства жизни Раскольникова и Свидригайлова в
«Преступлении и наказании» изображаются с помощью целого ряда сходных или очень близких
мотивов.
Ответ:
4 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые.
Фёдор Иванович вошёл ко мне в кабинет, что-то спросил и (1) ни секунды не дожидаясь ответа (2)
подошёл ко мне и бесцеремонно заглянул в (3) лежавшую передо мной (4) раскрытую книгу.
Ответ: ___________________________.
5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые.
Погружённый в чтение (1) я сидел за столом в комнате (2) и вдруг (3) услышав какие-то звуки (4)
увидел на пороге знакомую фигуру в распахнутой шубе и высокой бобровой шапке.
Ответ: __________________________.
6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые.
Поэт, который умеет пользоваться (1) накопленной веками (2) энергией слова, способен волновать
и потрясать души (3) легко и просто сочетая (4) всего несколько слов.
Ответ: ___________________________.
7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые.
В «Горе от ума» много комических персонажей (1) однако (2) именно в образе Фамусова нагляднее
всего проявилось своеобразие сатиры Грибоедова. В этом образе (3) по мнению критиков (4) нет
того сгущения мрачных сатирических красок, благодаря которому внимание читателя
сосредоточивается на каком-либо одном качестве героя.
Ответ: ___________________________.
8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении
должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В том небольшом ущелье (1) по словам Игоря (2) было так узко, что (3) казалось (4) будто даже
сердцу в груди становилось тесно.
Ответ: __________________________.
9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны
стоять запятые.
У нас в России самый (1) казалось бы (2) непримечательный и скромный человек может оказаться
на поверку человеком очень незаурядным и значительным. Особенно глубоко это понимал (3) по
мнению К. Паустовского (4) писатель Лесков.
Ответ: ___________________________.
10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые.
Солнечным и ясным утром Володя и Лида шли по красивой аллее (1) в глубине (2) которой (3)
виднелось двухэтажное белое здание (4) и мило беседовали.
Ответ: ___________________________.
11. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые.
Красивые деревца (1) тонкие стволы (2) которых (3) были удивительно стройны (4) при ближайшем
рассмотрении оказались смородиной и крыжовником.
Ответ: ___________________________.
12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые.
На сегодняшний день в мире нет и не может быть такой цели (1) ради достижения (2) которой (3)
имело бы смысл (4) начать ядерную войну.
Ответ: ___________________________.
13. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые.
Через несколько дней (1) когда обида стала угасать (2) и (3) когда поступок Андрея перестал
казаться таким уж плохим (4) как думалось Вовке поначалу (5) друзья решили встретиться и
поговорить.
Ответ: ___________________________.
14. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые.
Я не знал (1) сколько времени бродил по лесам (2) и (3) когда вернулся в дом лесника (4) оказалось
(5) что меня там уже давно ждут.
Ответ: ___________________________.
15. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые.
Лебеди с криком взлетели ввысь, сделали несколько прощальных кругов над озером (1) где провели
лето (2) и (3) когда белокрылая стая скрылась в туманной дали (4) то мы со старым егерем (5) ещё
долго молча смотрели в небо.
Ответ: ___________________________.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: