ВПР 2019. Русский язык. 7 класс (2 вариант)

ВПР. Русский язык. 7 класс.

Проверочная работа

по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Пояснение к образцу проверочной работы

На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 60 минут. Работа

Включает в себя 14 заданий.

Ответ запишите в поле ответа в тексте работы.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими

тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными

справочными материалами.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии

Времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите

к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы

сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно

больше заданий.

Желаем успеха!

Вариант 2, более сложный

(1 вариант вы можете просмотреть на моём сайте)

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо,

пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1

1. Мы ра..пол..жились на бер..гу (не)большой реч..нки решив (с)начал(а/о)

(не)надолг(а/о) ост..новит..ся здесь. 2. Но (в)т..чени.. к..роткого врем..ни небо

сплош..

п..крылось ..бл..ками. 3. Пришлось от..скать (не)далеко от берега п..лянку

окруже..н(нн)..ую

со всех ст..рон бере..ками. 4. Решили зан..чевать (з/с)десь потому

что тут было удобно уст..новить палатки и разл..жить костер. 5. В это время обл..ка

сбившиеся в кучу медле..н(нн)..о пр..вращались в гр..зовую тучу заст..лая

все небо

6. Края ее были (по)серебре(н(нн)ы каким(то) чудес..ным светом. 7. Небо зат..нулось

т..желой пеленой нахмурилось (по)осе..н(нн)..ему

и начался (не)ум..лкающий н..(е/и)

на минуту ливень. 8. (В )течени.. н(е/и)скольк.. минут дождь лил как из ведра но чере..

час всё пр..кратилось. 9. Заг..лубело небо оч..стившееся

от туч(..?) но земля еще

хр..нила следы (не)погоды, (в)следстви.. чего утром мы долго (не)могли разжеч..

к..стёр из пр..мокшего хвор..ста.

_______________________________________________________________________________________

2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:

(1) – морфемный и словообразовательный разборы слова;

__________________________________________________________________________

(2) – морфологический разбор слова;

__________________________________________________________________________

(3) – фонетический разбор слова, т.е. запишите транскрипцию, указав количество букв

и звуков;

__________________________________________________________________________

(4) – синтаксический разбор предложения.

__________________________________________________________________________

В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и

звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.

Ответ._____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. Поставьте знак ударения в следующих словах:

Дефис, лекторы, поделена, озлобить, клала.

4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.

Кошка, нервничая и беспокоясь, тащила двух маленьких мяукающих котят

за шёрстку в укромное место.

5. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях).

Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).

1) Войдя в дом, ему стало плохо от духоты.

2) Гуляя по улице, перчатки были навсегда утеряны.

3) Читая поэму, мы чувствуем силу каждого слова.

4) Мы увидели крестьян, шедших домой.

Ответ.

__________________________________________________________________________

6. Выпишите предложения, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания

внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы

сделали свой выбор.

1) Зимняя природа венец удивительной и волнующей красоты.

2) Моя сестра работает учительницей а брат зоотехником.

3) Росы на траве после ночного тумана было много.

4) Курить здоровью вредить.

Ответ.___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки

препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы

сделали свой выбор.

1) Мои друзья самые лучшие и верные.

2) Улыбаясь она протянула мне руку но я не смел прикоснуться к ней.

3) Отремонтированная к новому учебному году школа еще пахла краской.

4) К пожару может привести утюг не выключенный из розетки.

Ответ.___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить три запятые. (Знаки

препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы

сделали свой выбор.

1) Доносящуюся из окна музыку слышали все соседи.

2) Он быстро шёл ничего не видя вокруг.

3) Выполнив полностью одно упражнение она тут же принималась за следующее

изредка делая маленькие перерывы чтобы дать передохнуть уставшим глазам.

4) Молнии ярко осветили весь двор и гром прогрохотал уже над самой головой

заставив поневоле вжать её в плечи.

Ответ. ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Часть 2

Прочитайте текст 2 и выполните задания 9- 14.

Текст 2

1. Я всегда любила красивых женщин. 2. Они нравились мне, как нравятся

талантливые произведения искусства. 3. Но заведующая детсадом не была

произведением, созданным раз и навсегда. 4. Ни на миг не расставаясь со своей

удивительной мягкостью и женственностью, она все же менялась в зависимости от

ситуаций. 5. На детей она никогда не сердилась: любить их было ее призванием. 6. А

родителей нередко отчитывала. 7. Но делала это так нежно и обаятельно, что ей

подчинялись. 8. Особенно же отцы... 9. Они вообще стали проявлять большой интерес

к проблемам дошкольного воспитания. 10. А дома боролись за право отводить своих

детей по утрам в детский сад и вечером приводить их обратно. 11. Над Аленой стали

сгущаться тучи...

12. Кто-то из мамаш вспомнил, что в детский сад она попала “случайно”. 13. Ее

пригласили на должность заведующей после елочного праздника в Доме культуры.

14. В тот день заболел Дед Мороз. 15. Студентка-заочница Алена, исполнявшая роль

массовички, так взволнованно рассказала ребятам о бедном Деде, которого сразил

радикулит, что многие плакали.

16. — Они должны уметь плакать... — говорила Алена. — 17. Не только тогда, когда

расшибают коленку. 18. Но и когда коленка болит у кого-то другого. (А.Алексин)

9. Определите и запишите основную мысль текста. Составьте и запишите план

текста из трёх пунктов.

Ответ.____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

10. Определите тип речи текста. Напишите признаки, по которым вы определили тип

речи.

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

11. Какое впечатление произвела заведующая детсадом на автора текста? Запишите

ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые

подтверждают Ваш ответ.

Ответ. ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

12. Определите и запишите лексическое значение слова «боролись» из предложения

10.Подберите и запишите предложения, в котором данное многозначное слово

употреблялось бы в другом значении.

Ответ. Бороться –_________________________________________________________

__________________________________________________________________________

13. Найдите стилистически окрашенное слово в предложении 17, выпишите это слово.

Подберите и запишите синоним к этому слову. Составьте и запишите предложение с

подобранным вами синонимом.

Ответ. ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

14. Объясните значение фразеологизма стали сгущаться тучи из предложения 11,

запишите значение.

Подберите синонимичный фразеологизм.

Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно

употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

Ответ. Стали сгущаться тучи –____________________________________________

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Скачать материал

ВПР 2019. Русский язык. 7 класс (2 вариант)

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы