Материал для оформления логопедических тетрадей
Материал для оформления логопедических тетрадей
Логопедические тетради нужно оформлять так, чтобы их понимали
родители. Обычно в тетради я пишу, какие звуки нарушены и что я с ними
сейчас делаю: ставлю, автоматизирую или дифференцирую; график работы и
правила пользования логопедической тетради.
1. График работы и как пользоваться логопедической тетрадью.
График работы приклеивается на форзац, чтобы родителям было проще
ориентироваться, когда можно подойти к логопеду.
Так же, вклеивается в тетрадь или вкладывается в папку лист: «Как
пользоваться логопедической тетрадью», где пишутся следующие
правила:
Как пользоваться логопедической тетрадью?
1) Тетрадь необходимо приносить на каждое логопедическое занятие.
2) Домашние задания вклеиваются в четверг-пятницу.
3) Все домашние задания выполняются по 15-20 минут в день. Не
пытайтесь выполнять все задания в один день, разделите их на
несколько дней.
4) Все задания, которые вклеиваются в тетрадь, необходимо начинать с
артикуляционной гимнастики.
5) Задания необходимо выполнять каждый день. Если Вам сегодня
ничего не написали – необходимо повторить, что было задано до
этого.
6) Не выполняйте домашние задания за ребенка, делайте их вместе с
ним.
7) Приучайте ребенка бережно относится к тетради: не мять ее, не
загибать листы.
2. Нарушенные звуки и артикуляционная гимнастика.
Табличка с нарушенными звуками ответит на вопрос родителям, что Вы
ставите ребенку, а так же на каждом занятии будет напоминать Вам, что
поставлено, а что нужно ставить ребенку в дальнейшем (чтобы не смотреть в
экран звукопроизношения).
Фамилия имя ребенка
Ш
Ж
Ч
Щ
Л
Л'
В нижние клеточки ставится кружок с обозначением, что мы делаем в данное время со
звуком.
⃝ - постановка звука
⃝ - автоматизация звука
⃝ - дифференциация звука
Так же для родителей вклеивается артикуляционная гимнастика, с точным
разъяснением каждого упражнения.
Артикуляционная гимнастика
Выполнять перед каждым домашним заданием
Улыбочка
Растянуть губы в улыбке. Губы сомкнуты,
зубы сомкнуты
Удерживать такое
положение на счет
до 10.
Заборчик
Широко улыбнуться, показать сжатые зубы
(зубы в правильном прикусе)
Удерживать такое
положение на счет
до 10.
Трубочка
Вытянуть губы вперед (зубы сжаты)
Удерживать такое
положение на счет
до 10.
Трубочка -
заборчик
Чередовать упражнения «Трубочка» и
«Заборчик»
Чередовать 5 раз –
«трубочка», 5 раз –
«заборчик»
Накажем
непослушный
язычок
Широкий плоский кончик языка пошлепать
губами, произносить «пя-пя-пя»
Повторить 10 раз
Лопаточка
Широкий плоский кончик языка положить
на нижнюю губу, сказав один раз «пя». Язык
не должен двигаться. Рот чуть-чуть
приоткрыт.
Удерживать такое
положение на счет
до 10.
Повторить 2-3 раза.
Иголочка
Сделать узкий кончик языка, ребенку
объяснить, как будто хочешь дотянуться до
стола. Язык не должен двигаться. Рот чуть-
чуть приоткрыт.
Удерживать такое
положение на счет
до 10. Повторить 2-3
раза.
Лопаточка –
иголочка
Чередуем упражнение «лопаточка» и
упражнение «иголочка»
Чередовать: 5 раз –
лопаточка, 5 раз –
иголочка
Чистим зубы
Открыть широко рот, улыбнуться, показать
зубы. Затем кончиком языка «чистить зубы»
изнутри, двигая им вправо и влево (сначала
нижние зубы, затем верхние). Губы
Повторить по 5-6
движений в каждую
сторону
улыбаются все время, нижняя челюсть не
двигается.
Шоколадка
Приоткрыть рот и облизать губы языком по
кругу по часовой и против часовой стрелки.
Повторить по 4-5 раз
в каждую сторону.
Часики
Приоткрыть рот, высунуть язык и двигать им
вправо-влево от одного угла рта до другого.
Повторить по 5-6
движений в каждую
сторону.
Качели
Широко открыть рот, высунуть язык и
двигать им от верхних зубов к нижним
зубам. Нижняя челюсть не двигается, зубы
не прикусывают язык.
Повторить по 5-6
движений в каждую
сторону.
Больной пальчик
Положить широкий плоский кончик языка
между губами (то есть губы слегка
придерживают кончик языка) и подуть на
палец. Воздух должен идти по середине
языка через маленькую щель между языком
и верхней губой. Делать глубокий вдох и
долгий плавный выдох. Щеки не
надуваются.
Повторить 2-3 раза
Задуй свечку!
Положение языка и губ, как в предыдущем
упражнении. Резко подуть на 2 пальчика
(«свечку»). Делать 1 глубокий вдох и 2-3
резкий сильных выдоха. Щеки не
надуваются.
Повторить 2 -3 раза.
Горка
Широко открыть рот, улыбнуться, показать
зубы. Кончиком языка упереться в нижние
зубы. Спинка языка поднимается вверх.
Язык твердый, не «вываливается» за зубы.
Удерживать в таком
положении на счет
до 10. Повторить 2-3
раза.
Вкусное варенье
Широким плоским кончиком языка облизать
верхнюю губу сверху вниз. При этом
должны быть видны нижние зубы (зубы не
прикусывают язык).
Повторить 3-5 раз
Лошадка
Приоткрыть рот, улыбнуться, показав зубы.
Цокать языком. Стараться не двигать нижней
челюстью.
Повторить 10 раз
Грибок
Язык присосать к небу (как в упражнении
«Лошадка» перед цоканием)
Удерживать на счет
до 10. Повторить 2-3
раза
Гармошка
Сделать упражнение «Грибок». Двигать
нижней челюстью вверх-вниз.
Повторить 5-6 раз.
Конфетка
Упереться кончиком языка в щеку (губы
сомкнуты, а зубы раздвинуты). Затем
упереться в другую щеку.
Повторить по 2-4
раза с левой и
правой щекой.
Все эти напоминания вклеиваются родителям в тетради, только после
этого вклеиваются непосредственно домашние задания в тетради.
