Презентация "Число глаголов"
Подписи к слайдам:
- Долгожданный дан звонок
- начинается урок
- Встанем, подравняемся,
- с трудностями справимся!
- Одуванчик, собака, животное, помидор, малина, картофель, сирень, Красная площадь, гвоздика, ромашка, трамвай, рябина.
- Критерии оценивания
- «5»- всё правильно,
- «4»- 1 ошибка,
- «3»- 2-3 ошибки
- 1. Разделите слова на
- группы, объясните ,почему вы так решили
- 2. По какому признаку разделили?
- Сформулируйте тему урока.
- Проверим
- 1 группа
- пригрело появилась идёт начинается
- греет светит разбудила
- 2 группа
- Текут, бегут, плывут, проснулись
- В лесу очень шумно, один родничок тихо журчали. Я подошли к нему. Он были чистый-чистый. Вокруг пела птицы, и он вместе с ними пел нежную песню.
- 1 группа- глаголы в единственном числе
- 2 группа- глаголы во множественном числе.
- Весна.
- Весна врывается на улицы и в парки голубыми потоками талых вод. Она вспыхивает изумрудной зеленью трав, загорается зелеными огоньками распускающихся листочков на деревьях. Только весной так ярко блестят зеленые листья и травы, перья птиц и лепестки цветков. Солнце весной греет нестерпимо ярко. В его лучах снег сверкает особой, хрустальной белизной. Светятся, искрятся на солнце сосульки. Беспокойная весенняя погода яростно борется с холодом. Но как только эта борьба закончится победой тепла, начнется весенняя капель. Просыпаются первые насекомые .Прилетают птицы. Распускаются первые цветы.
- 1 группа- глаголы в единственном числе
- Врывается, вспыхивает, загорается, греет, сверкает, борется, закончится , начнётся
- 2 группа- глаголы во множественном числе.
- Блестят, светятся, искрятся, просыпаются, прилетают, распускаются
- Оцените работу каждого в вашей группе
- Используя глаголы из первого задания, добавив свои, составьте текст о весне.
- 2 группа
- 1 группа
- Оцени работу своей группы
- «Отлично»-мы все молодцы
- «Хорошо»- не все работали активно
- «Посредственно»- не смогли понять друг друга
- Домашнее задание
- упражнение 194 стр.111
- Д. продолжить текст 2-3 предложениями-
- Назовите алгоритм выполнения этого задания
- Как изменяются глаголы? Что обозначают?
- На какие вопросы они отвечают?
- Для чего нужны эти глаголы?
- Продолжи предложения
- На уроке мне было интересно…
- Сегодня я узнал…
- На уроке мне было трудно…
- Сегодня мне понравилось..
- Мне трудно, много неточностей и замечаний , работал неаккуратно, ставлю «3»
- Мог бы работать лучше, не всё получилось, есть пробелы , ставлю «4»
- Оцени работу в своей тетради
- Спасибо за урок.
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Презентация "Учимся решать орфографические задачи в окончаниях имен существительных"
- Технологическая карта урока "Петербург Достоевского" 10 класс
- Презентация "Знаки препинания при однородных членах предложения" 3 класс
- Словарные диктанты по русскому языку 2 класс
- Тренажер по русскому языку "Род имен прилагательных" 3 класс
- Контрольный диктант по русскому языку за 1 полугодие 6 класса