Презентация "Проверочная работа по русскому языку для обучающихся с умственной отсталость" 1 класс
Подписи к слайдам:
Проверочная работа
по русскому языку
для обучающихся с умственной отсталость (интеллектуальными нарушения). 1 класс.
Учитель: Пушкарева Т.В. специальная (коррекционная) школа № 9 г. Новороссийск
Тема
«Определение местонахождения звука [г] в словах (в начале слова)».
Цель: Формирование умения вычленять и называть изученные звуки, давать им характеристику: согласные звуки, твердые или мягкие. Не путать понятия «звук» и «буква».
Учебник для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений. В.В.Воронкова, И.В. Коломыткина «Букварь». Москва «Просвещение», 2016г.
ЗАДАЧИ:
Обучающие:
- учить определять место звука [г] в словах;
- формирование навыков сознательного плавного слогового чтения.
- развивать навыки звукобуквенного и слогового анализа и синтеза;
- развивать фонематическое восприятие;
- развивать зрительное и слуховое внимание;
- развивать логическое мышление и память;
- развивать общую и мелкую моторику.
- воспитывать активность и самостоятельность учащихся на занятии;
- воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.
Коррекционно-развивающие:
Воспитательные:
ЗАДАНИЯ
- Назвать кто или что изображено на картинке.
- Определить местонахождение звука [г]
- Раскрасить букву «г» в необходимый цвет (вспомнить, что звук [г] – бывает твердым или мягким).
- Раскрасить картинку.
в словах (в начале), закрасить кружок
(синим или зеленым цветом).
Проверка
выполнения
задания
Молодцы!
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Орфограммы корня. Способы проверки орфограмм" 4 класс
- Конспект урока "Правописание непроизносимых согласных в корне слова" 3 класс
- Презентация "Монолог" 9 класс
- Конспект урока "Начальная форма имени существительного. Значение и употребление имен существительных в речи" 3 класс
- Речевой материал для коррекции и автоматизации звуков [С], [З]
- Чистоговорки и стихи для правильной речи