Презентация "Проверочная работа по русскому языку для обучающихся с умственной отсталость" 1 класс

Подписи к слайдам:

Проверочная работа

по русскому языку

для обучающихся с умственной отсталость (интеллектуальными нарушения). 1 класс.

Учитель: Пушкарева Т.В. специальная (коррекционная) школа № 9 г. Новороссийск

Тема

«Определение местонахождения звука [г] в словах (в начале слова)».

Цель: Формирование умения вычленять и называть изученные звуки, давать им характеристику: согласные звуки, твердые или мягкие. Не путать понятия «звук» и «буква».

Учебник для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений. В.В.Воронкова, И.В. Коломыткина «Букварь». Москва «Просвещение», 2016г.

ЗАДАЧИ:

Обучающие:

  • учить определять место звука [г] в словах;
  • формирование навыков сознательного плавного слогового чтения.
  • Коррекционно-развивающие:

  • развивать навыки звукобуквенного и слогового анализа и синтеза;
  • развивать фонематическое восприятие;
  • развивать зрительное и слуховое внимание;
  • развивать логическое мышление и память;
  • развивать общую и мелкую моторику.
  • Воспитательные:

  • воспитывать активность и самостоятельность учащихся на занятии;
  • воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.

ЗАДАНИЯ

  • Назвать кто или что изображено на картинке.
  • Определить местонахождение звука [г]
  • в словах (в начале), закрасить кружок

    (синим или зеленым цветом).

  • Раскрасить букву «г» в необходимый цвет (вспомнить, что звук [г] – бывает твердым или мягким).
  • Раскрасить картинку.

Проверка

выполнения

задания

Молодцы!