Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Глагол. Обобщение. Закрепление" 5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Вечерняя средняя общеобразовательная школа»
Конспект урока по русскому языку
в 5 классе
Брифинг «Каждый - кузнец своего здоровья»
Тема: Глагол. Обобщение. Закрепление
подготовила
учитель русского языка и литературы
Лодоева Алия Владимировна
г.Закаменск
2013-2014
Брифинг «Каждый - кузнец своего здоровья»
Тема: Глагол. Обобщение. Закрепление
Оборудование: компьютер, проектор, экран, орфографические словари.
Цель урока:
1. Повторить, обобщить сведения по теме «Глагол»;
2. Развивать у учащихся потребность вести здоровый образ жизни;
3. Формировать умения письменной, устной речи учащихся и орфографическую
зоркость.
Урок проводится в форме Брифинга, поэтому учитель играет роль координатора, а дети
являются консультантами.
Ход урока:
Организационный момент.
Каждый – кузнец своего здоровья.
(эпиграф на экране проектора)
Координатор:
- Добрый день, уважаемые коллеги. Начинаем брифинг, посвященный проблеме
здорового образа жизни. Посмотрите на эпиграф. Вместе прочитаем вслух.
- Как вы понимаете эти слова?
- Кто согласен с этими словами?
Ученик:
- Здоровье человека зависит от самого человека.
Учитель:
- А что нужно делать для того, чтобы быть здоровым?
Ученик:
- Заниматься спортом, не болеть, правильно питаться
Учитель:
- Вы правы. И поэтому сейчас мы конкретно рассмотрим каждое ваше утверждение.
Что значит «правильно питаться»?
- Перед вами записаны словарные слова. Ваша задача выбрать и грамотно выписать
только те слова, которые относятся к полезному рациону питания человека.
Словарный диктант «Полезное меню».
М…рко..ь, м..й..нез, м..л..ко, св..кла, чи..сы, бут..рброд, ап..льсин, к..нфета, ш..к..лад,
к..пуста, к..лбаса, с..рдельки, к..тлета, ябл..ко
При разборе словарных слов происходит знакомство с ценностью каждого продукта.
Морковь – это провитамин А, необходимый для роста и развития, нормального состояния
кожи и иммунитета. Молоко содержит белок и кальций, необходимые для нормальной
работы органов человека как мышечной, так и умственной. Свёкла содержит углеводы,
которые служат источником энергии. Апельсин – источник витамина С, который
необходим для поддержания иммунитета и целостности стенок кровеносных сосудов.
- Вы выписали подходящие слова, а теперь проверьте их написание в орфографическом
словаре.
3. Повторение пройденного материала.
- Спасибо. Мы с вами хорошо поработали. Следующее утверждение - «не болеть». Да,
это очень верно сказано. Человек должен беречь свое здоровье, заботиться о себе.
Прочитайте предложенный текст и найдите, пожалуйста, основную мысль.
Каждый человек обязан беречь своё здоровье и жизнь, так как нет ничего ценнее
человеческой жизни. Но всё же в ней случается всякое. Бывает, что человек, сам того не
ожидая попадает в сложные ситуации, наносит себе травму, заболевает. И тогда ему на
помощь приходит медицина.
-Что значит «оказать первую медицинскую помощь»? Из данных слов «соберите»
аптечку для оказания первой помощи. Объясните свой выбор.
Бинт стерильный, папин галстук, лейкопластырь, жгут резиновый, вата, йод, губная
помада, зелёнка, перекись водорода, стрептоцид, средство для снятия лака, средство от
желудочно-кишечных заболеваний, противовоспалительные средства, жаропонижающие
и болеутоляющие средства, жидкость для мытья посуды, термометр, крем для лица,
пипетки, шампунь, зубная паста.
- Какую помощь мы сможем оказать при помощи бинта? Жгута? Йода?
- Образуйте от этих глаголов формы будущего и прошедшего времен.
Забинтовать – забинтую, забинтовал.
Перетянуть – перетяну, перетянул
Обработать – обработаю, обработал
Обезболить - обезболю, обезболил
- Спасибо. Следующее утверждение – «заниматься спортом». Каким образом вы это
делаете? Что делает человек? Назовите конкретные действия?
- Молодцы! А теперь давайте вместе с вами сделаем несколько физических
упражнений.
4. Физ. минутка.
Все выходят по порядку
Раз-два-три-четыре!
Дружно делают зарядку -
Раз-два-три-четыре!
Руки выше, ноги шире!
Влево, вправо поворот,
Наклон назад,
Наклон вперед.
На носочки поднимайся,
Приседай и выпрямляйся.
- Очень хорошо. Мы немного отдохнули. А теперь попробуйте назвать все глаголы,
которые мы с вами проговорили.
Ученик:
- Выходить, делать, подниматься, приседать, выпрямляться.
- Почему эти слова принадлежат к такой части речи как глагол?
- В какой форме стоят все названные глаголы?
5. Работа в тетради.
- Я вас прошу записать эти глаголы записать в 3 лице, единственном числе. Чтобы не
ошибиться в написании окончаний глаголов, вы должны определить спряжение глагола.
- Спасибо за проделанную работу. А теперь давайте подумаем - только ли тот человек
здоров, который не болеет, занимается физическими упражнениями, правильно питается?
- О каком еще здоровье не надо забывать?
- Правильно, ребята! Душевное здоровье очень важный компонент человеческого
здоровья.
Прослушайте притчу и попробуйте объяснить, как вы её поняли.
По мнению прекрасной розы, люди болеют потому, что (не) умеют радоваться
красоте окружающего мира и успехам друг друга, а радость – это особая мудрость и
болезни ее боятся. Высокая стройная пальма ответила, что люди мало заботятся друг о
друге, часто бывают жестокими и неблагодарными. Они убивают животных, наносят
вред растениям. А жестокость – путь к гибели и болезням. Люди часто обманывают друг
друга.
Тигр отметил, что люди (не) верят в свои силы, в себя и это (не) позволяет им
чувствовать себя здоровыми. Дикий кот считает, что человек часто бывает
неаккуратен, (не) соблюдает основных гигиенический правил и такое поведение вредит его
здоровью.
Координатор:
- Какие же причины болезни людей назвали растения и животные?
Консультанты:
- Не умеют радоваться красоте окружающего мира и успехам друг друга.
- Мало заботятся друг о друге часто бываю жестокими и неблагодарными.
- Убиваю животных, наносят вред растениям.
- Люди часто обманывают друг друга.
- Не верят в свои силы, в себя.
- Человек часто бывает неаккуратен, не соблюдает основных гигиенических правил.
- Люди неправильно питаются, переедают.
- Ведут малоподвижный образ жизни.
Координатор:
- В каком лице, числе, и времени стоят глаголы? Выпишите их и определите лицо, число
и время данных глаголов.
- Что скажете о глаголе радоваться? (это глагол неопределенной формы - время, лицо,
число не определяется)
- Как вы написали (НЕ) с глаголами? Какое правило вы помните о данной орфограмме?
6. Домашнее задание «Письмо - подарок».
- В качестве домашнего задания хочу вам предложить сделать памятку «Правила
здорового образа жизни» - подарок своим родителям и друзьям: напишите ее на обычном
листе, положите в красивый конвертик и пришлите его мне по почте, порадуйте нас всех
своим творчеством.
7. Итог брифинга.
- подводя итоги нашего брифинга, объявляю «Дружеский микрофон»: « Я здоровый
человек, потому что я …» . Сейчас каждый участник нашего брифинга продолжит
заявленную фразу.
Итак, «Дружеский микрофон».
- Спасибо всем участникам брифинга. Я благодарю благодарю вас за отличную работу
и прекрасное общение. До новых встреч!!!
ЛИТЕРАТУРА И ССЫЛКИ
1. Пушкарева Е. А., урок здоровья, http://festival.1september.ru/ 2005г.
2. Роголева В. В., Уроки словесности в школе, http://viktoriya-rogoleva.narod.ru/
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: