Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Антонимы, омонимы, синонимы" 5 класс

Предмет: русский язык
Урок-игра «Пираты Карибского моря»
Дата: 26.12.2016г
Класс: 5 «В»
Тема: Антонимы, омонимы, синонимы
Цель урока: Цель: повторить и систематизировать основные понятия: «лексическое значение
слова».
Задачи: усовершенствовать знания, закрепить умения употреблять синонимы, антонимы,
Омонимы в речи;
развить речь, обогащать словарный запас языка;
способствовать воспитанию культуры речи.
Результат обучения: 1.Повышение самостоятельной активности, умеют самостоятельно добывать
знания. 2. Умение работать в паре, рассуждать и обсуждать увиденное, оценивать свои работы .
Ресурсы: стикеры, маркеры, А -3, сообщения учащихся.
Время
Вид работы
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Оценивание
2 мин
Организационный
момент.
Мотивационный
этап.
Психологический настрой
«Похвали себя!»
Приветствие
3 мин.
Деление на
группы.
Работа в группах.
Правила работы в
группе написаны
на листочках.
Распределение
ролей для работы
в группе:
Мы с вами знаем, как работать в
группе. Есть правила работы в
группе. Только нужно соблюдать
эти правила.
Деление на
группы с
помощью
картинок
пиратов.
Повторяют
правила
работы в
группе.
Формативное
оценивание
(Похвала)
5 мин.
Мобилизующий
этап
А теперь мы отправимся с вами
на острова, вместе с пиратами. И
нас ждут задания. Если мы
правильно выполним их, то
добереся до клада с золотом А
поплывем мы на пиратском
корабле.
1.Разминка. Первый остров
Подведение к теме урока и его
целям через отгадывание загадки,
пословицы, вопроса и ответа.
Корень учения горек, да плод
его сладок. (Антонимы)
Мельница мелет – мука
будет, язык мелет – беда будет.
(Омонимы)
Приятелей у Гаврика было
много, а настоящих друзей один -
Петя. (Синонимы)
Учащиеся
находят эти
слова и
отечают.
Формативное
оценивание
(Похвала)
10
мин.
Этап
осмысления.
Работа в группах
-Ребята, мы много раз составляли
кластеры. , чтобы проплыть
следующий остров, наша задача
составить кластер.
1 группа- Антонимы
2 группа- Синонимы
3 группа - Омонимы
Составление
кластера и
защита.
Оценивание
монетками,
устная похвала
3мин
Афиширование
Защита
постеров от
каждой
группы.
Формативное
оценивание
(Похвала),
Взаимооценива
ние
2мин
Оформление рабочей тетради
Орфографические рифы
(Устно)
Карточка №1
Водник, водяной, водитель,
водолечебница, водоворот;
Лентяй, ленивый, разлениться,
олений, поленился;
Левый, слева, лев, налево, левая;
Гусыня, гусиный, гусеница,
гусята, гуськом;
.Карточка№2
Ветер, безветрие, ответил,
подветренный обветриться;
Головной, головка, уголовник,
изголовье, подголовник;
Мешает, мешочек, мешковина,
мешковатый, мешок;
Склон, поклониться, клонировать,
наклон.
Карточка№3
Прелестный, лестно, льстивый,
лестничный;
Стол, столик, столетие,
настольный;
Кривой, окриветь, скривиться,
креветка;
Помешал, мешать, помехи,
помещение.
Учащ-ся
Вычеркивают
лишнее слово
Формативное
оценивание
учителем
15
мин.
Работа в группах.
Отработка практических навыков.
Работа с учебником.
1 группа упр
2 группа упр
3группа упр
Формативное
оценивание
учителем,
смайлики
2 мин
Физминутка
Включает музыку Пираты
Словесная
похвала
3мин
Закрепление
А теперь, ребята, составьте по
сегодняшней теме Синквейн. Вы
знаете, что это пятистишие 1
строка –сущ, 2 – два прилаг, 3 –
три глагола, 4 –предложение или
правило, 5- вывод
1.Омонимы
2. Абсолюбные, частичные.
3. Путают, имеют разный смысл,
совпадют по звучанию.
4. Разные по значению, но
одинаковые по звучанию.
5. Омонимы — слова,
совпадающие одновременно по
Формативное
оценивание
учителем,
смайлики
звучанию и по написанию, но
различные по значению.
1. Антонимы
2. Различные, противоположные.
3. Противопоставляют, ничего
общего не имеют, различие
поясняют.
4. Различные по звучанию и
написанию, имеющие
противоположные значения.
5. Выражают понятия качества,
различные ощущения, объема,
протяженности, размера, веса,
формы, цвета, психологических
оценок, времени, пространства,
возраста и т. д.
1. Синонимы.
2. Различные, сходные.
3. По значению совпадают,
позволяют избегать однообразия
речи, определяют разные оттенки
одного и того же понятия.
4. Синонимы – слова, близкие по
смыслу.
5. Каждый синоним имеет свой
особый оттенок значения,
отличающий его от других
синонимов.
2 мин
Подведение
итогов.
Рефлексия.
Отрова
Задает вопросы
Что мы знали?
Что мы узнали сегодня на уроке?
Суммативное
оценивание.
Пиртские
деньги.
1 мин.
Последующее
задание
Задание по выбору учителя
Написать эссе на тему Зима,
используя синонимы,
антонимы и омонимы
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: