Презентация "Сочинение по наблюдениям "Салют весне!"" 3 класс

Подписи к слайдам:
Сочинение по наблюдениям
  • учитель Перемитина Лариса Михайловна
  • МОСШ № 14
  • г. Нижневартовск
  • 2008-2009 уч. год
  • 3 класс
  • ( 1-4)
  • " Салют весне!"
“Наблюдай, да примечай”
  • - Какая фраза записана на доске ?
  • - Прочитайте пословицу.
  • - Как вы понимаете смысл пословицы?
  • Тает снежок, ожил лужок.
  • День прибывает.
  • Когда это бывает?
  • загадка
  • весной
По каким признакам можно определить что наступила весна?
  • По каким признакам можно определить что наступила весна?
  • Проверь себя :
  • Небо стало голубым, снег потемнел и начал таять , деревья уже стряхнули снег со своих ветвей , стало тепло, ярко светит солнце ,
  • Бегут ручейки, появляются проталины, лужи.
  • Прибавился день, прилетают птицы,
  • Начались работы в садах и огородах.
Весна идёт, весне дорогу !
  • Тает снег, пришла весна,
  • Чья- то песенка слышна.
  • - Здравствуй, скворушка – скворец!
  • - Ты вернулся наконец !
Грача увидел – весну встречай !
  • К нам весна шагает
  • Быстрыми шагами.
  • И сугробы тают под её ногами.
  • Чёрные проталины на полях видны,
  • Верно очень тёплые ноги у весны.
  • И. Токмакова
Цель урока :
  • Составлять текст по наблюдениям.
  • Располагать материал в нужной последовательности в соответствии с планом.
  • Развивать речь, мышление, наблюдательность.
  • Бережно относится к природе, видеть
  • и ценить красоту природы весной.
С чего начинаем наблюдения за природой?
  • С чего начинаем наблюдения за природой?
  • Проверь себя:
  • с солнца.
  • Как оно светит весной? Что посылает на землю оно?
  • Проверь себя :
  • С каждым днём солнце выше поднимается на небе и посылает свои тёплые лучи на землю. Солнце светит так ярко, что невольно жмуришь глаза, и не хочется уходить со двора домой.
За чем ещё ведём наблюдения?
  • За чем ещё ведём наблюдения?
  • Проверь себя:
  • водоёмы
  • Температура
  • воздуха
  • ветер
  • животные
  • растения
  • небо
  • осадки
  • весна
  • Какого цвета небо?
  • (Голубого).
  • Когда небо бывает голубым?
  • (Когда ярко светит солнце).
  • По голубому небу плывут легкие облака..
Если речка голубая
  • Если речка голубая
  • Пробудилась ото сна
  • И бежит в полях, сверкая,-
  • Значит, к нам пришла весна!
  • Ёще в полях белеет снег,
  • А воды уж весной шумят –
  • Бегут и будят сонный брег,
  • Бегут и блещут, и гласят….
  • Они гласят во все концы:
  • « Весна идёт, весна идёт!
  • Мы молодой весны гонцы,
  • Она нас выслала вперёд».
  • Весна идёт, весна идёт –
  • И тихих, тёплых майских дней
  • Румяный, светлый хоровод
  • Толпится весело за ней.
  • Ф. И. Тютчев
ледоход
  • Лёд идёт ! Лёд идёт !
  • Вереницей длинной
  • Третьи сутки напролёт
  • Проплывают льдины.
Что можно сказать о растениях весной ? Как они изменились с наступлением весны ?
  •  
  • Проверь себя :
  • Листья на деревьях и кустарниках ещё не распустились, но почки
  • уже набухли. На хорошо прогреваемых солнцем участках
  • появляются первые весенние цветы : мать- и – мачеха,
  • медуница, ветреница, подснежники.
  • Земля наряжается
  • в праздничный наряд.
  • Сиянье, плеск и щебет во дворе… А верба вся в пушистом серебре; Вот- вот сорвутся да и улетят Комочки этих сереньких утят. Притронешься, погладишь - как нежны Доверчивые первенцы весны !
  • ( Е. Благинина)
  • Уж верба вся пушистая
  • Раскинулась кругом,
  • Опять весна душистая
  • Повеяла крылом
  • А. Фет
Веснянка С тёплым ветром, травушка, подружись, Золотому солнышку поклонись, Чтоб цвела яблонька на горе, Чтоб гулялось весело детворе.
  • Веснянка С тёплым ветром, травушка, подружись, Золотому солнышку поклонись, Чтоб цвела яблонька на горе, Чтоб гулялось весело детворе.
  • Черёмуха душистая
  • С весною расцвела
  • И ветки золотистые,
  • Что кудри, завила.
Первые цветы леса первоцветы
  • Весенние лесные первоцветы
  • Первыми распускаются подснежники-
  • пролески. Их белыми и лиловыми
  • цветами весной украшены
  • освещённые солнцем лесные поляны.
  • Выглянул подснежник
  • В полутьме лесной
  • Маленький разведчик,
  • Посланный весной.
  • На солнечный опушке
  • Фиалка расцвела –
  • Лиловенькие ушки
  • Тихонько подняла.
  • ( Е. Серова )
Пробудились весенние цветочки. Солнечным днём на лесной
  • Пробудились весенние цветочки. Солнечным днём на лесной
  • проталинке появились жёлтые головки мать– и-мачехи. Умылись
  • талой водой и засияли улыбкой весны.
  • Тянутся к солнцу мохнатые стебельки. Радостно человеку смотреть
  • на чудесные цветы.
  • Нужно охранять и оберегать эти прелестные вестники весны.
  • И конечно же, весёлые весенние ручейки! Хочешь
  • смотри, как вода играет, хочешь слушай, как вода
  • журчит, а хочешь брось в ручей щепку, и она сразу
  • превратиться в корабль.
  • По синей воде торопливо вперёд
  • Бумажный отважный кораблик плывёт.
  • - Куда ты, кораблик ? – кричит детвора.
  • - К неведомым странам другого двора.
  • А. Шибаев
Подумайте и объясните, как правильно нужно расположить таблички?
  • СНЕГОГОН
  • ПРОТАЛЬНИК
  • ТРАВЕНЬ
  • Как вы понимаете смысл этого предложения?
  • Солнце играет и улыбается в лужах.
-  О чем напишем во вступлении?
  • -  О чем напишем во вступлении?
  •  О том, что наступила весна.
  •  - О чём будем писать в основной части сочинения?
  • Будем описывать красоту и необыкновенную прелесть весны.
  • ( небо, солнце, деревья, ручейки )
  • - Дайте название основной части сочинения.
  •  Весна - красна
  • - Мы должны представить себе весну так, как мы ее видим, чувствуем, понимаем. Передать, как меняется природа весной.
  • Какое чудо мы можем наблюдать с приходом весны ?
  • Весна время пробуждение и обновления природы
  • - В заключении мы напишем о том, чем мне нравится это время года
план сочинения
  • I. Вступительная
  • часть
  • II. Основная часть
  • III. Заключение
  • Здравствуй, весна !
  • Весна – красна.
  • Моя весна !
Подведение итогов.
  • – Ребята, мы с вами сегодня побывали в роли писателей.
  • – Что на уроке вам показалось трудным? –Что было интересным? – Понравился ли вам урок, где мы писали свои собственные произведения ?