Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Исследование имени существительного" 4 класс

Тема: Исследование имени существительного
ДЕЛО.
Сравнение именительного и винительного
падежей.
Технология УДЕ.
Цели: Создание условий для развития умения учиться
на собственном опыте и опыте других в процессе
исследовательского метода обучения.
Развитие умения анализировать, сравнивать,
классифицировать, обобщать.
Развивать системное мышление, способствовать
росту творческого воображения, активизировать и
расширять словарный запас на основе технологии
«Укрупнения дидактических единиц в обучении
русскому языку».
Воспитывать познавательный интерес.
Оборудование: компьютеры, проектор, экран;
карточки с пословицами для определения
падежей
у существительного ДЕЛО;
полоски со словами – антонимами;
шаблоны для исследования существительных
в группах;
диск с презентацией урока «Сущ. ДЕЛО»;
диск с презентацией теста «ПАДЕЖИ».
Вступительное слово.
Здравствуйте, ребята! Сегодня урок русского языка проведу у вас я-
Мельникова Н.В…
Мы обобщим знания по теме «Имя существительное», чтобы
определить, готовы ли мы перейти к изучению следующей темы.
Мотивация.
1 слайд.
Ребята, спутниковая связь сообщила, что во Вселенной
появилось новое яркое созвездие рядом с планетой Марс.
Учёные всего мира ведут спор, как назвать это созвездие?
Спорят- спорят, а к общему мнению не пришли. Может нам с вами
удастся разрешить их спор? Хотите попробовать? (Да)
Внимание на экран.
Обобщение знаний по теме.
2 слайд.
Определение темы урока.
Перед вами пословица с потерянным существительным
Не за своё ______________ не берись…
и 3 блуждающих в космосе слова:
СЛОВО, ОКНО, ДЕЛО,
- Назовите общие признаки этих слов.(Имена существительные,
среднего рода, ед. числа, 2 склонения и т.д.…)
- Какое из этих слов по смыслу подходит к пословице?
(Дело).
Для решения этой проблемы (определение названия созвездия)
нам предстоит исследовать слово ДЕЛО. Какая наука занимается
изучением слов? (Филология).
- Давайте посмотрим, как словарь трактует это понятие. (сама)
Начнём наше исследование.
Перед вами тест «На пути к Марсу», выполнение которого
поможет достичь поставленной цели. А этот марсианин будет вам
показывать номер
тестового задания.
Кликните мышкой на запись «Начать тест».
Перед вами первое задание теста. Посовещайтесь в группах,
какой из предложенных вариантов ответов правильный. Выполните
задание.
- Выберите верный ответ.
Тест. 1 задание.
Имя существительное – это…
Тест. 2 задание.
Имя существительное отвечает на вопросы:
_ МОЛОДЦЫ, ребята!
По сигналу – закончить тест.
А у кого не так – исправьте!
3 слайд.
Словарная работа.
Каждый в жизни выбирает себе дело по душе.
И перед вами в будущем станет вопрос: «Кем быть?»
- Посмотрите на иллюстрации и определите, о каких профессиях
идёт речь? Обсудите в группах. Превратите звуки в буквы.
[ праграм’ист]
[уч’ит’ил’]
[шаф’ор]
- Проверьте словарные слова.
Тест. 3 задание.
Найди верную транскрипцию к сущ. ДЕЛО.
А вот и звезда нового созвездия!
- Как называется наука, изучающая звуковой состав слова?
(фонетика)
- Назовём звезду Фонетика.
4 слайд.
Склонение имени существительного.
Итак, за дело! Даны слова: ДЕЛО, ДЕЛА, ДЕЛОМ, ДЕЛУ,
ДЕЛЕ..
- Какая часть слова изменяется?
- Что можно сказать об этих словах? ( Это форма слова..) -
Как называется изменение окончаний существительных
по вопросам и по падежам? (склонение).
- помогите марсианам выбрать верное расположение падежей.
Тест. 4 задание
Укажи верное расположение падежей.
- Просклоняйте сущест. ДЕЛО, работая на карточках.
- Необходимо подставить данные слова в пословицы,
распределяя их по падежам, обсуждая в группах. Возьмите карточки.
/ самостоятельная работа.
5 слайд.
Морфологический разбор существительного.
Взаимопроверка в тройках.
И.п. ____________ шуток не любит. ДЕЛО
Р.п. От слова до __________ целая верста. ДЕЛА
Д.п. Не по сути дело, а по _________ суть. ДЕЛУ
В.п. Ты за ________, а дело за тебя. ДЕЛО
Т.п. Велик телом, да мал __________. ДЕЛОМ
П.п. И умён, и крепок, и в ___________ гож. ДЕЛЕ
- Хлопните в ладоши, у кого так.
- Разбор слово В ДЕЛЕ как часть речи.
- Запишите в тетрадь В деле - …
_На экране –алгоритм– порядок разбора имени сущ-го.
Проверьте.
- Хлопните в ладоши, у кого так.
_ МОЛОДЦЫ! А некоторым детям надо доработать эту
тему.
- Как называется наука, изучающая части речи?
Морфология.
- Назовём звезду Морфология.
ФИЗМИНУТКА.
Ой, а это что за шум! Да мы с вами попали на дискотеку к
марсианам!
А,ну-ка, кто кого перетанцует!? Земляне или марсиане?
6 слайд.
Подбор однокоренных слов.
Космос вам прислал однокоренные слова.
Посмотрите, все ли они однокоренные?
суффиксальным способом, приставочно-суффиксальным способом.
/появляются слова:
ДЕЛИШКИ, ПРОДЕЛКИ, ДЕЛОВОЙ, ДЕЛИТЬ…
- Проверьте. Какое слово лишнее? (делить)
- Как наз. наука, изучающая образование новых слов?
Словообразование.
Тест. 5 задание.
Какое слово нельзя считать родственным для сущ-го ДЕЛО?
7 слайд.
Работа с предложением.
Раскройте тайну предложения.
(И.п.,2скл., ед.ч.) (Р.п., 2скл., ед.ч.) боится.
/ Дело мастера боится.
- Запишите, найдите и подчеркните главные и второстепенные
члены предложения.
/ комментирование
- Как называется наука, изучающая связь слов в предложении,
главные и втор. члены?
Синтаксис.
Тест. Задание 6.
Какие пары слов являются словосочетаниями?
тест
- Какой падеж называют «щедрым»?(Д).
- Д.п. дарит всем советы, только где начало, где конец – знает
только молодец!
Сначала думай но дела не забывай.
Не по словам судят а потом делай.
Гуляй а по делам.
-Назовите 1-ю пословицу, 2-ю..(проверка)
- Назовите пословицу, в которой сущес. ДЕЛО в Д.п. мн.ч.
У деревн_, по алле_, к площад_, в город_,
- Чего не хватает в предложении? (о запятой перед а..)
Проверьте.
(Не по словам судят, а по делам).
- Как наз. наука, изучающая постановку знаков
препинания?
Пунктуация.
8 слайд.
Дифференцированная работа.
Перед вами разные по сложности карточки.
Сейчас, ребята, вы будете работать индивидуально.
Выберите карточку себе по силам.
- проверка.
- Кто выполнял жёлтую карточку?...
- ВСТАНЬТЕ ТЕ, У КОГО ТАК
- Какая наука объясняет правописание безуд. падеж. окончаний?
Орфография.
Тест. 7 задание.
Выбери случаи, когда в безуд. падеж окончаниях пишется ок. –
Е/тест
- Хотите заглянуть в сокровищницу знаний?
Космическое задание – работа по учебнику.
Работа по учебнику. с. – упр.-
9 слайд.
Внимание, спутниковая связь зафиксировала СМС-сообщение от
марсиан.
- Прочтите его! Хорошо ли на Марсе идут дела?
Деревня – П.п., аллея – Р.п., площадь –
Д.п., город – П.п.,
\ошибки
- Командиры,выполните задание 8.
- Остальные ребята, посчитайте ошибки в сообщении!
- Покажите пальчиками, сколько вы нашли ошибок. (5).
- Запишите в тетрадь без ошибок.
- Проверьте.
Тест. 8 задание.
В каких словах допущены ошибки?
Тест. 9 задание.
В каких словосочетаниях существительные находятся в В.п.? +
10 слайд.
Работа с синонимами и антонимами.
- Командиры, выполните задание 10, найдите синонимы, \ТЕСТ
а остальные дети помогают зажечь звёзды-антонимы.
СКУПОСТЬ - щедрость
ТРУСОСТЬ - храбрость
ПРЕДАТЕЛЬСТВО – верность
- Жители планеты Земля должны обладать именно такими
качествами.
- Как называется наука, изучающая синонимы, антонимы,
омонимы?… Лексика.
11 слайд.
Работа с фразеологизмами. ‘О
Разгадайте ребус и подумайте, какое крылатое выражение
зашифровано в этом рисунке? (Дело в шляпе). Д
- Как вы понимаете это выражение? (Всё в порядке, всё
сделано..)
- А всё ли у нас с вами в порядке?
/ компьютер выставил оценки,
озвучивание результатов
- Кто хотел бы улучшить результат?...
- Как называется наука, изучающая … Фразеология.
12 слайд.
13 слайд.
Заключение.
Итак, наш урок подошёл к концу.
Давайте проведём итог.
- Вспомните, какие звёзды мы зажигали?
/фонетика, лексика….
-Какую часть речи мы с вами исследовали? (сущ).
- Это созвездие только часть огромной Вселенной под
названием РУССКИЙ ЯЗЫК.
Давайте проведём рефлексию и зажжём свои созвездия в
группах.
Напишите на зелёной звезде.. …..
Задание какой звезды вам больше всего запомнилось?
При выполнении задания какой звезды вам было труднее всего?
Задание какой звезды у вашей группы получилось лучше всего?
Оцените работу своей группы сами…
Сдайте свои созвездия!
\инопланетянин
Ой! Ребята! А это кто? Вы узнали его? Да это же житель с
планеты Марс!
Он принёс звёзды на память о нашем уроке!
А звёзды ваших знаний он отправил во Вселенную, чтобы они
зажигали новые созвездия!
Я надеюсь, что знания, полученные на уроках русского языка,
помогут вам проложить дорогу не только к Марсу, но и в счастливое,
доброе будущее. Помните, что ЖИЗНЬ ДАНА НА ДОБРЫЕ ДЕЛА….
Спасибо за урок!
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: