Ученики на Учителя.com


Обобщающий урок "Мой друг и товарищ - предлог"

1
Обобщающий урок по теме
«Мой друг и товарищ - предлог»
Цели:
Учебные: Обобщить сведения о предлоге как служебной части речи;
закрепить правила правописания производных предлогов;
Развивающая: Развивать умение отличать производные предлоги от частей
речи, от которых они образованы; предупреждать возможные ошибки в
употреблении предлогов в речи.
Воспитательная: Воспитывать у учащихся коммуникативные качества при
работе в группах; интерес к русскому языку.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Форма урока: мастерская русского языка.
Оборудование:
Дидактические материалы: лист самоконтроля, схемы, кластер «Предлог».
ТСО: ноутбук, проектор, экран настенный, флеш карта.
Наглядные пособия: презентация, макеты деревьев, шаблоны.
Ход урока:
1. Организационный момент
Здравствуйте, ребята! Уважаемые коллеги и гости! Меня зовут
Короткова Ольга Геннадьевна. Я учитель русского языка и литературы
МКОУ ВСОШ при ФКУ ИК-3 с. Среднебелая. А с вами я познакомлюсь в
процессе работы.
Я надеюсь, что этот урок пройдет интересно и с большой пользой для
нас. Очень хочу, чтобы те, кто был равнодушен к русскому языку, с нашего
урока ушли с глубоким убеждением: русский язык – интересный и очень
нужный предмет.
2. Сообщение темы и цели урока, постановка личностно значимой
проблемы.
Сегодня мы заканчиваем изучение темы «Предлог». Тема нашего
урока: «Мой друг и товарищ – предлог».
Я уверена, что многие из вас обратили внимание на то, что являясь
служебной частью речи, предлог является показателем грамотности
человека.
Поэтому, мы сегодня обобщим сведения о предлоге как служебной
части речи; закрепим правила правописания предлогов; потренируемся
отличать производные предлоги от частей речи, от которых они образованы;
и очень бы хотелось, чтобы у вас получилась плодотворная работа в группах.
2
А проблему, над решением которой мы с вами будем работать,
определим так: если предлог не имеет лексического значения и не
является членом предложения, то можно ли обойтись без него.
3. Повторение и систематизация основных теоретических положений
темы.
Ребята, вы уже обратили внимание на то, что сегодня у нас не совсем
обычный урок - парты каждого ряда стоят по - новому. Ваш ряд – ваша
группа.
Необычность нашего урока будет заключаться и в том, что мы в
процессе работы с предлогом будем «выращивать сад». Да-да, настоящий
яблоневый сад, и надеюсь, что соберем богатый урожай.
Приглашаю всех в сад. У каждого из вас есть семечко. Напишите на
нем предлог и бросьте в землю, проговаривая этот предлог. (Кашпо.)
Но видно этого недостаточно. Давайте вспомним:
Вопрос 1. Какая часть речи называется предлог?
Слайд 1. Росток + определение.
И вот появился первый росток. Но под лучами палящего солнца очень
быстро сохнет земля.
- Что нужно сделать? (Правильно, полить ее.)
Но, поливая, мы ответим еще на один вопрос:
Вопрос 2: Что обозначают предлоги и их синтаксическая роль.
Слайд 2. Росток + правило.
Росток продолжает расти, и вот новое испытание. Налетел сильный
ветер и принес грозовую тучу.
- Давайте защитим наш саженец – накроем его зонтом.
Чтобы появился зонт, назовите разряды предлогов:
Вопрос 3. Назовите разряды предлогов? (По происхождению: производные и
непроизводные, по составу: простые, сложные и составные.)
Слайд 3. Росток + схема разрядов.
Прекрасно, мы защитили дерево от ветра и дождя. Дерево все выше и
краше. Молодцы, благодаря вашим знаниям о предлоге мы вырастили …
дерево. А это основа для дальнейшей нашей работы.
Слайд 4. Кластер «Предлог».
ФИЗМИНУТКА.
4. Тренировочные упражнения для проверки глубины осмысления
знаний и степени их обобщения.
А теперь бы я хотела, чтобы каждая группа в совместной работе
доказала, что предлог является нашим другом. А объектом для работы будет
вами выращенное дерево. (Расставить на столы готовые деревья.)
3
У вас на столах лежат листы самоконтроля. Я предлагаю вам пройти 5
этапов. Оценивать результаты вашей работы вы будете сами.
Чем больше правильных ответов у вас будет при выполнении заданий,
тем больше цветов появится на вашем дереве. За каждые «5» баллов – на
вашем дереве должен «распуститься» новый цветок.
Приступим к выполнению заданий:
Задание 1. Прослушав стихотворение, запишите предлоги, которые в нем
использовались.
Слайд 5. Стихотворение и выделенные предлоги.
В нашей школе прозвенел звонок,
К вам пришла я на урок,
На вас всех весело смотрю
За участие – благодарю.
Из окон льется мягкий свет,
Это нам от солнышка – привет!
Махнет нам на прощание зима,
И в тот же миг придет весна!
Задание 2. Правильные утверждения отметьте знаком «+», неправильные –
знаком «-». (альтернативное задание)
Слайд 6.
1. В – непроизводный предлог. (+)
2. Вокруг – простой предлог. (+)
3. Несмотря на – составной предлог. (+)
4. Сверх – производный предлог. (+)
5. Вдоль – производный предлог. (+)
6. Из-за – простой предлог. (-)
7. Напротив – простой предлог. (+)
8. Из-за – простой предлог. (-)
9. На – производный предлог. (-)
10. Из-под – составной предлог. (-)
11. Не взирая на – сложный предлог. (-)
12. Благодаря – сложный предлог. (-)
Предлог не так прост, как кажется. Он может маскироваться под другую
часть речи.
4
Задание 3. Определите, какими частями речи будут слова-омонимы.
Слайд 7.
1. Они ушли, благодаря хозяйку за радушный прием. (деепричастие)
Благодаря отцу я полюбил математику. (предлог)
2. Мишу окликнули, но его уже не было вблизи. (наречие)
Они бродили вблизи озера. (предлог)
3. Иногда при падении дерево раскалывается вдоль. (наречие)
Они поехали по дороге вдоль залива. (предлог)
Предлог – неизменяемая служебная часть речи, значит всегда пишется
одинаково.
Словарная работа.
Задание 4. Допишите окончания предлогов. (все буквы «е», в последнем
слове – «и»)
Слайд 8.
в течени… года
в продолжени… дня
вследстви… ошибок
наподоби… пальто
в отличи… от вас
в заключени… урока
в качеств… подарка
в отношени… друзей
Хотелось бы напомнить вам правописание предлога впоследствиИ.
- Составьте с этим предлогом предложения.
Задание 5. Образуйте словосочетания. (тест на восстановление
соответствия)
Слайд 9.
Учиться на факультете иностранных языков
Жить на техникуме
Приехать в курсах
Прийти из Кавказе
Учиться в Европу
Вернуться из работы
Возвращаться с магазина
Заниматься на школы
Слайд 10.
Посчитайте свои цветы и приклейте их на дерево. Какие красивые
цветущие деревья у вас получились.
5
Слайд 11.
А вот и долгожданные плоды. Плоды бывают разные:
интеллектуальные и натуральные. Интеллектуальные плоды – это оценки за
урок, а вот и натуральные плоды с нашего дерева. (Яблоки каждому).
5. Итог урока.
Ребята, я бы хотела узнать ваше мнение о сегодняшнем уроке. Если
вы поняли материал – приклейте на дерево зеленые листочки, если у вас есть
сомнения – желтые, а кому необходима помощь по теме «Предлог» -
красный.
Тема нашего урока «Предлог». И по зеленой кроне ваших деревьев, мы
можем сделать вывод, что предлог наш друг и товарищ. Сдайте листы
контроля. Оценки за урок – итоговая оценка на ваших листах самоконтроля.
6. Домашнее задание.
Запишите домашнее заданий: Найдите 5 пословиц и поговорок с
предлогами.
Большое спасибо за урок.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: