Презентация "Упражнение в склонении существительных и распознавании падежей"

Упражнение в склонении существительных и распознавании падежей Цель урока:

• Закрепить умение распознавать падеж по вопросу и предлогу, разбирать предложение по членам и существительное как часть речи

Минутка чистописания. та те то ти ту та те то ти ту т .пор т.релка т.традь п.литра .тец В м .розной т .шин. громко тр.щала с.рока. -Объясните орфограммы в словах. -Выделите грамматическую основу в предложении. -Подчеркните имена сущ.,укажите род.,число ,падеж. Как определить падеж сущ.по предлогу? по вопросу? Орфографическая минутка.

• Под..ехал к гор..ду, р..ботает на з..воде,п..м..гает другу, сделано из дер..ва, под..рил книгу , пос..дил перед домом, ст..ял у ..кна,стучит по в..рхушке

• И. п. –кто? скворец что? весна
• Р. п. –
• Д. п. –
• В. п. –
• Т. п. –
• П. п. –

Физкультминутка. Работа с учебником упр.107

• -Выполнение заданий к упражнению.
• -Разбор имени сущ.как часть речи:
• 1ряд- белку
• 2 ряд –(из) города
• 3 ряд –(на) верхушке

Устная разминка (обобщение по уроку) -Определите по вопросу и предлогу падеж существительного: Доехал (до)город Шёл(по) улица Влез (на) сосна Сидел (за) угол Писали (о)герой -найти грамматическую основу предложения: Мороз затянул пруд льдом. Итог урока: Выполнила учитель начальных классов МБОУ «Сош№5» Наримановского района Умерова Гельнур Рафиковна