Презентация "Слово и его лексическое значение"
Подписи к слайдам:
- Презентация
- к уроку русского языка
- на тему:
- «Слово и его лексическое значение»
- МБОУ Алгасовская СОШ
- Подготовила учитель
- русского языка и
- литературы
- Асоскова Н.Н.
- 2013
- Прозвенел звонок веселый –
- Мы начать урок готовы.
- Будем слушать, рассуждать
- И друг другу помогать.
- Добрый день, ребята!
- 1.Я люблю салат из свеклЫ с орехами.
- 2.Приятель звОнит мне каждый вечер.
- 3.Библиотекарь посоветовал читателю заглянуть в катАлог.
- 4.А ну, ложь книгу на место!
- 5.Ихний дом построен недавно.
- Много слов на земле. Есть дневные слова -
- В них весеннего неба сквозит синева.
- Есть ночные слова, о которых мы днем
- Вспоминаем с улыбкой и сладким стыдом.
- Есть слова - словно раны,
- слова - словно суд,-
- С ними в плен не сдаются
- и в плен не берут.
- Словом можно убить,
- словом можно спасти,
- Словом можно полки за собой повести…
- В. Шефнер
- Тема:
- «Слово и его
- лексическое значение»
- Цели урока:
- знакомство с определением понятий «слово», «лексика», «лексическое значение слова».
- формирование представления о способах выражения лексического значения слова.
- Задачи урока:
- научиться определять лексическое значение слова.
- пополнить свой словарный запас.
- «Слово — исключительная способность человека выражать мысли и чувства свои, дар говорить...»
- В. И. Даль
- Слово не стрела, да острее стрелы.
- (Пословица)
- "Человек нашел слова для всего, что обнаружено им во Вселенной..." С. Я. Маршак
- Всему название дано-
- И зверю и предмету.
- Вещей вокруг полным-полно,
- А безымянных нету!
- И все, что может видеть глаз-
- Над нами и под нами,-
- И все, что в памяти у нас,
- Означено словами.
- А. Шибаев
- Что же такое слово?
- Слово – это основная единица языка
- «По своей природе слово обладает внешней и внутренней сторонами. Внешняя - это его оболочка(на письме - буквенная, графическая), а внутренняя - это его смысл, значение. Без внешней стороны слово не может быть услышано, а без внутренней - не может быть понято».
- (По книге "Язык мой - друг мой". М.,1976)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
- Кроссворд
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Проверим
- Прочитаем стихотворение А.Барто
- Заранее, заранее все было решено:
- У школьников собрание, потом у них кино.
- Домой придет мой старший брат,
- он мне расскажет все подряд,
- Он объяснит мне, что к чему,
- А я большая, я пойму.
- И вот он начал свой рассказ:
- -Они ползут, а я им – раз!
- А тут как раз она ползла.
- А он как даст ему со зла!
- Они ей раз! Она им – раз!
- Но тут как раз ее он спас,
- Он был с ней заодно…
- Ух, сильное кино!
- Нет, видно, я еще мала:
- Я ничего не поняла!
- «Надо учиться языку ,
- надо расширять свой
- лексикон*, учиться
- облекать свои
- впечатления
- в более совершенную,
- яркую, простую форму»
- А. М. Горький
- Словарная статья
- ЛЕКСИКОН,
- -а; м.
- Запас слов и выражений человека
- - лексическое значение слова
- Богатый лексикон –
- пример употребления в речи.
- Богатый лексикон.
- Запас слов и выражений человека.
- Ложка – это ложка.
- Ложкой суп едят.
- Кошка – это кошка.
- У кошки – семь котят.
- Тряпка – это тряпка.
- Тряпкой вытру стол.
- Шапка – это шапка.
- Оделся и пошёл.
- А я придумал слово.
- Смешное слово – плим.
- Я повторяю снова –
- Плим, плим, плим…
- Вот прыгает и скачет-
- Плим, плим, плим…
- И ничего не значит
- Плим, плим, плим…
- И. Токмакова.
- Прочитаем высказывание известного ученого- лингвиста Л.В.Щербы:
- «Слова перестают быть словами, если отнять у них значение»
- О каком значении говорит автор этих слов?
- Словарная работа.
- Лексическое значение –
- это главный смысл слова.
- Открываем учебники,
- читаем теоретический материал (§ 64)
- Это дер..во р..дное
- Бли..кое и д..рогое.
- Белый сарафан..чик
- Бархатный кафтан..чик
- Листики р..зные
- Серё..ки расп..сные.
- Выполните лингвистическую задачку: спишите текст, расставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- Проверьте себя, исправьте ошибки
- Берёзка
- Это дерево родное,
- Близкое и дорогое.
- Белый сарафанчик,
- Бархатный кафтанчик,
- Листики резные,
- Серёжки расписные.
|
|
|
|
|
- Способы определения лексического значения слова
- Береза, -ы, ж.
- Лиственное дерево с белой (реже темной) корой и с сердцевидными листьями. Белая б. Черная б. Карликовая б.
- Из чего состоит эта словарная статья?
- Заголовочное слово
- Грамматические пометы
- Толкование лексического значения
- Пример употребления в речи
- Выставка словарей
- "Словарь русского языка" С.И.Ожегов
- (более 50000 слов)
- "Толковый словарь русского языка", Д.Н.Ушаков, 4 тома
- ( 1935-1940 г)
- "Словарь русского языка"
- (академический), 4 тома,
- 1981-1984 г.
- "Словарь современного русского литературного языка" в 17 томах
- (академический) , более 120000 слов
- "Школьный толковый
- словарь русского языка"
- М.С. Лапатухин, Е.В. Скорлуповская
- «Толковый словарь живого великорусского языка» В.И.Даля содержит 200 тысяч слов и 30 тысяч пословиц. Состоит из 4 томов.
- Работал
- над словарём
- Даль всю жизнь до самой смерти.
- Словарь Даля переиздавался шесть раз. Последнее издание датируется 2006 годом, оно посвящено 200-летию со дня рождения В.И. Даля.
- Рефлексия деятельности
- Исследование какой темы вели на уроке?
- (слово и его лексическое значение)
- Какие понятия разобрали?
- 1)Лексика - это...
- (словарный состав языка )
- 2)Лексическое значение - это...
- (главный смысл слова)
- Что было целью нашего урока?
- (Знакомство с понятиями «лексика», «лексическое значение слова»)
- Чему мы должны были научиться?
- (Определять лексическое значение слов разными способами)
- Домашнее задание:
- §64, упр. 325
- На доброе слово
- Не надо скупиться.
- Сказать это слово-
- Что дать напиться.
- Со словом обидным –
- Нельзя торопиться,
- Чтоб завтра
- Себя самого не стыдиться.
- Н. Рыленков
- Благодарю
- за урок!
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Основные виды придаточных предложений. Повторение и закрепление изученного материала. Подготовка к ОГЭ" 9 класс
- Открытый урок "Большая буква в собственных именах существительных" 5 класс
- Конспект урока "Буква Я и её звуки" 1 класс
- Именительный и винительный падежи имён существительных
- Конспект урока "Произношение глаголов, причастий и деепричастий в речи"
- Презентация "Особенности языка рекламы"