Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "В мире фразеологизмов" 5-9 класс

Внеклассное мероприятие по русскому языку
«В мире фразеологизмов» (5-9 класс)
Учитель: Васильева Т.Н.
Цели :
-развивать речевые навыки;
-закрепить знания учеников о фразеологизмах, об особенностях определения их
лексического значения, о происхождении фразеологизмов;
-воспитывать уважение к русскому языку.
Вступление.
Сегодня мы с вами будем говорить о фразеологизмах. Русский язык – один из самых
богатых языков мира. Фразеологизмы являются украшением языка. Они делают нашу
речь яркой, образной, выразительной. Вспомните, что такое фразеологизмы.
(Фразеологизмы — устойчивые сочетания слов в языке.)
Так, например, только с одним словом рука имеется более пятидесяти
фразеологических оборотов. Вот некоторые из них:
Валится из рук — «не клеится, не работается»;
голыми руками взять — 'легко одолеть';
дать по рукам —'наказать, отучить;
дать руку на отсечение —'поручиться';
из рук в руки —'непосредственно';
как без рук —'беспомощно';
мастер на все руки -'умелец';
не покладая рук —'неустанно';
подать руку —'помочь'.
«Почему мы так говорим?»
Учащиеся: Остаться с носом (Кристина)
Оставаться/остаться с носом. Терпеть неудачу; оставаться без того, на что надеялся,
рассчитывал, чего добивался.
В Древней Руси было распространено взяточничество. Нередко без взятки, подарка ни
в судах, ни в учреждениях подолгу нельзя было добиться решения своих дел. То, что
просители приносили с собой в качестве подарка, называли «нос». Если подарок
принимался, то можно было надеяться, что дело будет решено. Если же служащий
отказывался от подарка по каким-либо причинам, то проситель «оставался с носом»,
не получив никакой надежды на успех.
Знать назубок (Яна)
Какой смысл вкладывается в эти слова — детям известно не хуже взрослых. Знать
назубок — значит, например, превосходно выучить стихотворение, затвердить роль и
вообще отлично в чем-либо разбираться.
А было время, когда знать назубок, проверить назубок понималось почти буквально.
Эта поговорка возникла из обычая проверять на зуб подлинность золотых монет, колец
и других изделий из благородного металла. Прикусишь монету зубами, и если не
осталось на ней вмятины, значит, подлинная, неподдельная. А то ведь могла попасться
фальшивая: полая внутри или залитая дешевым металлом.
Этот же обычай вызвал к жизни и другое яркое образное выражение: раскусить
человека, то есть досконально узнать его достоинства, недостатки, намерения.
Медвежья услуга (Настя)
Медвежья услуга — фразеологизм, обозначающий услугу, повлёкшую, в конечном
счёте, за собой негативные последствия для того, кому она была оказана.
В оборот русской речи это выражение вошло после опубликования басни Ивана
Андреевича Крылова «Пустынник и Медведь». Суть басни в том, что Пустынник (или
отшельник, чтоб было понятнее) подружился Медведем. Вот как-то он прилег
подремать, а его одолела муха. Медведь пытался ее отогнать – не вышло. Тогда
Мишка выждал момент, когда муха села на голову его друга и шарахнул со всей дури
булыжником по мухе. Судьба мухи неизвестна, а вот у Пустынника «череп врозь
раздался» и он сразу переселился в лучший мир. Короче, хотел Медведь, как лучше…
презентации «Почему мы так говорим?»
Казанские сироты. После завоевания Казани русский царь Иван IV щедро наградил
отдельных татар. Многие татары злоупотребляли добротой русских и, прикидываясь
бедными, назойливо требовали наград. Прикидываться казанским сиротой —
притворяться бедняком.
Попасть в переплёт. Переплёт - сплетенная из веток ловушка для рыб. Попасть в
переплёт – попасть в затруднительное, опасное или неприятное положение.
Коломенская верста. В своё время царь Алексей Михайлович расставил от Москвы
до своей любимой летней дачи в селе Коломенском высокие столбы — вёрсты,
которых в России тогда ещё не бывало. Позже и о высоком, долговязом человеке стали
говорить: ростом с коломенскую версту.
Гол как сокол. Сокол - старинное военное стенобитное орудие. Это была совершенно
гладкая («голая») чугунная болванка, закрепленная на цепях. Гол как сокол – очень
бедный, нищий.
Зарубить на носу означает: запомнить крепко-накрепко, раз и навсегда. Слово НОС
тут вовсе не означает орган обоняния, а всего лишь памятную дощечку, бирку для
записей. В древности неграмотные люди всегда носили с собой такие дощечки и на
них зарубками, резами делали всевозможные заметки. Эти бирочки и называли
носами.
А теперь давайте поиграем.
Познавательная игра. Правила игры.
Говорим вежливо,
называем собеседника по имени,
говорим по очереди, не перебивая друг друга,
внимательно слушаем,
четко высказываем свое мнение,
уважаем мнение собеседника.
Соревнуется две команды. Учитель задаёт вопросы, участники команд по очереди
отвечают на них. Если команда не может дать ответ на вопрос или даёт неверный
ответ, то право ответа передаётся команде соперников. В конце игры подводятся
итоги. Победителем считается команда, набравшая большее количество баллов.
Разминка. Фразеологизмы тесно связаны с историей и культурой России, обычаями и
традициями русского народа.
Наши предки, наблюдая за животными, переносили их качества на человека.
Закончите фразу.
Голоден как …(волк).
Надут как… (индюк).
Хитер как … (лиса).
Нем как … (рыба).
Труслив как … (заяц).
Здоров как … (бык).
Упрям как …(осёл).
Колючий как … (ёж).
Болтлив как …(сорока).
Конкурс № 1 «Замени одним словом!»
Задание: заменить фразеологизмы одним словом.
кот наплакал – (мало)
развесить уши - (слушать)
как снег на голову - (неожиданно, внезапно)
ломать голову – (думать)
сидеть сложа руки – (бездельничать)
рукой подать – (близко)
повесить голову – (загрустить)
обвести вокруг пальца – (обмануть)
зарубить на носу - (запомнить)
делать из мухи слона, надуть губы
кровь с молоком, мозолить глаза, куры не клюют
как две капли воды набрать в рот воды, в один голос
семи пядей во лбу в час по чайной ложке
Конкурс № 2 «Восстанови фразеологизмы!»
Задание: восстановить фразеологизмы.
делить шкуру неубитого … (медведя)
писать как … лапой (курица)
купить … в мешке (кота)
вставлять … в колёса (палки)
брать … за рога (быка)
провалиться сквозь … (землю)
водить за … (нос)
держать … за зубами (язык)
завязать … на память (узелок)
Конкурс № 3 Инсценировка
Бабушка: - Саша не стучи: уже поздно, соседи спят
А Саша стучит.
Бабушка: - Прекрати стук!
А Саша стучит...
Бабушка: Как об стенку горох! Ему хоть кол на голове теши, а он всё своё... Отберу
молоток!..
Стучит...
Бабушка: - Сказано - сделано!
Бабушка взяла у Саши молоток и унесла прочь.
Саша:- Отдай!
Бабушка: - Завтра. А сейчас молотка не видать тебе как своих ушей!
Саша заплакал.
Саша:- Я машину чиню...
Бабушка: - Всему своё время.
Саша:- Зачем молоток унесла?
Бабушка: - Ему про Ерёму, а он про Фому. Да ты как с Луны свалился. Русским
языком сказано, поздно уже, все спят.
Саша:- Не все: мы не спим.
Бабушка: - Ну, хватит воду в ступе толочь. Марш в кровать.
Саша:- Какая живая у нашей бабушки речь - вся пословицами пересыпана. Что ни
слово, то пословица или поговорка.
Бабушка: - Кашу маслом не испортишь.
Вы посмотрели небольшую сценку. Тексты этой сценки выдаются командам.
Найдите 10 фразеологизмов. Объясните их значение.
Как об стенку горох
Ему хоть кол на голове теши
Не видать тебе как своих ушей
Ему про Ерёму, а он про Фому
Да ты как с Луны свалился
Ну, хватит воду в ступе толочь
Русским языком сказано
Кашу маслом не испортишь
Сказано – сделано
Всему своё время
Конкурс № 4 Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов. Как вы это
понимаете? К сожалению, бывают случаи, когда дети употребляют
фразеологизмы неправильно. Исправьте ошибки. Составьте предложение с
одним из фразеологизмов.
клевать клювом – клевать носом
не в чужой тарелке – не в своей тарелке
некуда груше упасть – некуда яблоку упасть
пальчики откусишь - пальчики оближешь
водить за ухо – водить за нос
сесть в сапог – сесть в калошу
Конкурс № 5 Угадай - ка
Команда № 1
Её заваривают, затевая какое- нибудь
неприятное, хлопотливое дело, а потом
расхлёбывают, распутывая это дело;
Её не сварить с тем, с кем трудно сговориться;
Её просит рваная обувь;
Она в голове у вечных путаников.
Команда № 2
Её толкут или носят в решете те,
кто занимается бесполезным делом;
Её набирают в рот, когда молчат;
Ею нельзя разлить неразлучных друзей;
В неё прячут концы нечестные люди,
иногда они выходят из неё сухими.
Команда № 1
Его проглатывают, упорно
не желая говорить;
он хорошо подвешен у человека,
который говорит легко и бойко;
за него тянут или дёргают,
заставляя высказаться;
его держат за зубами,
когда не хотят говорить лишнего.
Команда № 2
Он в голове у легкомысленного,
несерьёзного человека;
его советуют искать в поле,
когда кто-либо бесследно исчез;
на него бросают слова и деньги
те, кто их не ценит
1. Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют,
вмешиваясь не в своё дело. Что это? (НОС)
2. Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают, не белье, а
их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные.
Конкурс № 6 на листочках записаны предложения. Ваша задача попробовать
заменить подчеркнутые слова фразеологизмами.
1. Вера Сергеевна объяснила решение задачи, но Петя не слушал.
пропустил мимо ушей
Серёжа всегда преувеличивает. делает из мухи слона
Ира узнала, что поездка откладывается и загрустила.
повесила нос
1. Мы догадывались, что он нас обманывает. водит за нос
Таня весь урок сидела вялая. как сонная муха
Брат с сестрой целый день ссорились. как кошка с собакой
1. Сёстры были очень похожи друг на друга. как две капли воды
Ваня раньше всех решил задачу и важничал. задирал нос
Катя сегодня целый день усердно работала. засучив рукава
Подведение итогов. Заключительное слово учителя. Чтение стихотворения
Фразеологизмы.
Надо фразеологизмы использовать в речи чаще,
Пусть словарь фразеологизмов станет вашим советником,
Чтоб передать свои мысли как можно ярче,
Чтобы приятным и грамотным быть собеседником.
Скажи: «Я запутался, трудно мне так», -
Не каждый поймет, о чем говоришь,
Но если же скажешь: «Попал я впросак!» -
То сразу поймем, отчего ты грустишь.
«Запомни как следует, раз навсегда», -
Твердила мамуля сынку – сорванцу.
А папа болтать не любил без конца.
Сказал просто так: «Заруби на носу!
Тебе покажу я, где раки зимуют,
Не будешь отныне в бирюльки играть,
И гордиев узел сейчас разрублю я,
На нервах родителей хватит играть!»
Мы часто хотим сказать много и ёмко,
Но краткую фразу нам трудно создать.
Чтоб выразить мысль свою образно, точно,
Фразеологизмы давай изучать!
Ребята! Надеюсь, что вы будете более внимательны к русскому слову, что в своей
речи будете употреблять фразеологизмы. Спасибо за игру!
Приложение.
Бабушка: - Саша не стучи: уже поздно, соседи спят
А Саша стучит.
Бабушка: - Прекрати стук!
А Саша стучит...
Бабушка: Как об стенку горох! Ему хоть кол на голове теши, а он всё своё... Отберу
молоток!..
Стучит...
Бабушка: - Сказано - сделано!
Бабушка взяла у Саши молоток и унесла прочь.
Саша:- Отдай!
Бабушка: - Завтра. А сейчас молотка не видать тебе как своих ушей!
Саша заплакал.
Саша:- Я машину чиню...
Бабушка: - Всему своё время.
Саша:- Зачем молоток унесла?
Бабушка: - Ему про Ерёму, а он про Фому. Да ты как с Луны свалился. Русским
языком сказано, поздно уже, все спят.
Саша:- Не все: мы не спим.
Бабушка: - Ну, хватит воду в ступе толочь. Марш в кровать.
Саша:- Какая живая у нашей бабушки речь - вся пословицами пересыпана. Что ни
слово, то пословица или поговорка.
Бабушка: - Кашу маслом не испортишь.
Бабушка: - Саша не стучи: уже поздно, соседи спят
А Саша стучит.
Бабушка: - Прекрати стук!
А Саша стучит...
Бабушка: Как об стенку горох! Ему хоть кол на голове теши, а он всё
своё... Отберу молоток!..
Стучит...
Бабушка: - Сказано - сделано!
Бабушка взяла у Саши молоток и унесла прочь.
Саша:- Отдай!
Бабушка: - Завтра. А сейчас молотка не видать тебе как своих ушей!
Саша заплакал.
Саша:- Я машину чиню...
Бабушка: - Всему своё время.
Саша:- Зачем молоток унесла?
Бабушка: - Ему про Ерёму, а он про Фому. Да ты как с Луны свалился.
Русским языком сказано, поздно уже, все спят.
Саша:- Не все: мы не спим.
Бабушка: - Ну, хватит воду в ступе толочь. Марш в кровать.
Саша:- Какая живая у нашей бабушки речь - вся пословицами пересыпана.
Что ни слово, то пословица или поговорка.
Бабушка: - Кашу маслом не испортишь.
клевать клювом
не в чужой тарелке
некуда груше упасть
пальчики откусишь
водить за ухо
сесть в сапог
клевать клювом
не в чужой тарелке
некуда груше упасть
пальчики откусишь
водить за ухо
сесть в сапог
1, Вера Сергеевна объяснила решение задачи, но Петя не слушал.
Серёжа всегда преувеличивает.
Ира узнала, что поездка откладывается и загрустила.
Сёстры были очень похожи друг на друга.
2. Мы догадывались, что он нас обманывает.
Таня весь урок сидела вялая.
Брат с сестрой целый день ссорились.
Ваня раньше всех решил задачу и важничал.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: