Ученики на Учителя.com


Контрольная работа по русскому языку (итоговый срез) 5 класс

Контрольная работа по русскому языку
(итоговый срез)
5 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы за курс 5
класса; проанализировать, насколько прочно и осознанно сформированы навыки
грамотного письма; определить уровень сформированности специальных умений и
навыков.
Диктант.
Дуб.
Дуб – удивительное растение. Он могуч, потому что растет сотни лет.
Молния опалит его дождем, и все равно весной распустятся на чёрных
ветках зеленые листочки.
Дуб начинает распускаться позже всех деревьев. Лес уже зеленый, а
дуб один чернеет в чистом поле. Зато дуб дольше всех деревьев стоит с
листвой осенью*. Когда наступит мороз, листья на дубе свернутся в
трубочки и не опадают всю зиму.
В дубовой роще кормятся кабаны желудями, а в дупле живет сыч.
Здесь зимует летучая мышь*.
Иногда смотришь: за рекой далеко от леса растут молодые дубки.
Удивляешься! Ветер не мог занести туда тяжелые желуди. Это сойка осенью
спрятала желуди и забыла о них, а они проросли.
Примечание: сообщить учащимся о постановке двоеточия в предложении.
Грамматическое задание.
1. Выпишите 2 - 3 слова с чередующимися гласными в корне слова,
объясните их правописание.
2. Выполните морфологический разбор слов:
1 вариант: спрятала
2 вариант: забыла
3. Синтаксический разбор предложений, обозначенных звездочкой*.
4. Выполнить схемы предложений, выделенных курсивом.
Контрольная работа по русскому языку
(итоговый срез)
5 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы за курс 5
класса; проанализировать, насколько прочно и осознанно сформированы навыки
грамотного письма; определить уровень сформированности специальных умений и
навыков.
Диктант.
После грозы.
Дождь становится мельче, сквозь края туч виднеется клочок ясной
лазури. Через минуту робкий луч солнца уже блестит в лужах дороги и на
блестящей зелени придорожной травы*. Черная туча ещё грозно застилает
противоположную сторону небосклона, но я уже не боюсь её.
Кузов кареты, вожжи, шины колес, спины лошадей – всё мокро и
сверкает на солнце. Необозримое озимое поле тянется тенистым ковром до
самого горизонта*.
Так обаятелен пьянящий запах леса после весенней грозы, запах
фиалки, березы, черемухи, что я не могу усидеть в бричке и соскакиваю с
подножки…
Грамматическое задание.
1. Выпишите 2 - 3 слова с чередующимися гласными в корне слова,
объясните их правописание.
2. Выполните морфологический разбор слов:
1 вариант: тянется
2 вариант: сверкает
3. Синтаксический разбор предложений, обозначенных звездочкой*.
4. Выполнить схемы предложений, выделенных курсивом.
Контрольная работа по русскому языку
(итоговый срез)
5 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы за курс 5
класса; проанализировать, насколько прочно и осознанно сформированы навыки
грамотного письма; определить уровень сформированности специальных умений и
навыков.
Диктант.
Кто сеет в лесу?
Кроты по ночам трудились в лесу на поляне и всю её изрыли*.
Насыпали горки земли, распахали бороздки. Человеку трудно стало
передвигаться по этой пашне.
Дождь смочил кротовую пашню, солнце нагрело её. Кто же начнет сев?
Вокруг полянки расположились ели, раскрыли свои шишки*. Налетел
ветер, и полетели бесшумно вниз на желтых парашютиках легкие семена.
Один ветер с поляны унес, другие в траве запутались. Но многие попали на
рыхлую пашню, и выросли здесь ёлочки. Они торчат зелёными свечками.
Теперь войдешь в лес и не увидишь на бороздках свободного места.
Так кроты весною пашут, ёлки и ветер сеют, и лесные поляны зарастут
деревьями.
Грамматическое задание.
1. Выпишите 2 слова с чередующимися гласными в корне слова, объясните
их правописание.
2. Выполните морфологический разбор слов:
1 вариант: нагрело
2 вариант: смочил
3. Синтаксический разбор предложений, обозначенных звездочкой*.
4. Выполнить схемы предложений, выделенных курсивом.
Контрольная работа по русскому языку
(итоговый срез)
5 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы за курс 5
класса; проанализировать, насколько прочно и осознанно сформированы навыки
грамотного письма; определить уровень сформированности специальных умений и
навыков.
Диктант.
Рассвет.
Всю ночь огонь костра то разгорается, то гаснет*. Роса блестит и
стекает по белым стволам берёз*.
В тишине зарождается рассвет. Небо на востоке зеленеет. Голубым
хрусталем загорается Венера. Ещё всё спит. Спит вода, спят кувшинки, спят
рыбы, спят птицы, и только совы появляются и летают около костра
медленно и бесшумно, как комья легкого пуха.
Котелок сердится и бормочет на огне. Мы говорим шепотом – боимся
спугнуть рассвет. Со свистом проносятся тяжелые утки. Туман начинает
клубиться над водой. Мы наваливаем в костер горы сучьев и смотрим, как
подымается огромное белое солнце. Наши руки пахнут дымом и брусникой, и
этот запах не исчезает неделями.
Примечание: объяснить постановку знаков препинания неизученных
пунктограмм.
Грамматическое задание.
1. Выпишите 2 - 3 слова с чередующимися гласными в корне слова,
объясните их правописание.
2. Выполните морфологический разбор слов:
1 вариант: бормочет
2 вариант: сердится
3. Синтаксический разбор предложений, обозначенных звездочкой*.
4. Выполнить схемы предложений, выделенных курсивом.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: