Ученики на Учителя.com


Контрольная работа по русскому языку (диагностический срез) 8 класс

Контрольная работа по русскому языку
(диагностический срез)
8 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы;
проанализировать, насколько прочно и осознанно сформированы навыки грамотного
письма; определить уровень сформированности специальных умений.
Диктант*.
Утром участники похода снова отправляются в путь, рассчитывая
сегодня подняться на вершину горы*. Она невысокая, но с четырьмя
уступами.
Едва приметная извилистая тропинка вьется по берегу неширокой
горной речонки, берущей начало у ледника, а затем взбирается влево.
Путешественники с трудом преодолевают крутой подъем.
Тропинка огибает беспорядочные нагромождения камней,
осложняющие путь*. Приходится преодолевать и эти препятствия. Мешают и
заросли дикой малины, усеянные неспелыми ягодами. Ее колючие ветки
цепляются за рюкзаки, одежду.
Вот и вершина. Здесь туристы располагаются на отдых. Отсюда
открывается чудесная панорама. Слева от подножия горы расстилается
долина, покрытая темно-зеленым лесом. Кое-где блестят на солнце зеркала
небольших озер. В течение тысячелетий зарастали их берега густой
растительностью. Справа простирается бесконечная цепь холмов, сплошь
покрытых зеленью.
Весь день туристы наслаждались красотой гор, загорали, распевали под
аккомпанемент гитары песни. Только к вечеру, боясь заблудиться в темноте,
они вернулись на тропу, ведущую в лагерь, делясь своими впечатлениями о
походе.
Грамматическое задание.
1. Синтаксический разбор предложения (отмечены звездочкой).
2. Выписать два - три глагола
1 вариант – с безударными гласными в корне слова
2 вариант – с чередующимися гласными в корне слова
Объяснить графически выбор орфограмм.
3. Выполнить разбор слов по составу:
1 вариант – расстилались
2 вариант – осложняющие
Контрольная работа по русскому языку
(диагностический срез)
8 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы;
проанализировать, насколько прочно и осознанно сформированы навыки грамотного
письма; определить уровень сформированности специальных умений.
Диктант.
Однажды нам принесли березу, выкопанную с корнем. Мы посадили ее
в ящик с землей и поставили в комнате у окна. Скоро ветки березки
поднялись, и вся она повеселела.
В саду поселилась осень. Горели пурпуром клены, порозовел
кустарник, и кое-где на березках появились желтые пряди. Но у нашего
деревца мы не замечали никаких признаков увядания.
Ночью пришел первый заморозок. Я проснулся рано, оделся и вышел в
сад. Разгорался рассвет, синева на востоке сменилась багровой мглой*.
Березы за одну ночь пожелтели до самых верхушек, и листья осыпались с
них частым печальным дождем*.
В комнате при бледном свете зари я увидел, что и наша березка стала
лимонной. Комнатная теплота не спасла ее.
Через день она облетела вся, как будто не хотела отставать от своих
подруг.
Последняя память о лете исчезла.
Грамматическое задание.
1. Синтаксический разбор предложения (отмечены звездочкой).
2. Выписать два - три глагола
1 вариант – с безударными гласными в корне слова
2 вариант – с чередующимися гласными в корне слова
Объяснить графически выбор орфограмм.
3. Выполнить разбор слов по составу:
1 вариант – выкопанную
2 вариант – горели
Контрольная работа по русскому языку
(диагностический срез)
8 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы;
проанализировать, насколько прочно и осознанно сформированы навыки грамотного
письма; определить уровень сформированности специальных умений.
Диктант.
На берегу неширокой речки наш отряд расположился на привал.
Сначала мы предполагали остановиться на час, но небо начало покрываться
облаками, и мы решили заночевать.
Местность оказалась подходящей. Рядом довольно ровная площадка,
окруженная низкими елочками*. Здесь было удобно установить палатки и
разложить костер. Мальчики расчищали место, ставили палатки, девочки
собирали хворост для костра. Между тем безобидные облака, сбившиеся в
северной части неба, медленно вырастали в грозовую тучу*. Края ее,
освещенные каким-то чудесным светом, казались ледяными.
Небо затянулось тяжелой пеленой, нахмурилось по-осеннему. В
течение всей ночи лил дождь, сверкали молнии.
К утру ливень прекратился, небо очистилось и заголубело. Но земля
кое-где хранила следы непогоды. И справа, и слева от нас бежала вода, а
речка превратилась в пенящийся поток.
Грамматическое задание.
1. Синтаксический разбор предложения (отмечены звездочкой).
2. Выписать два - три глагола
1 вариант – с безударными гласными в корне слова
2 вариант – с чередующимися гласными в корне слова
Объяснить графически выбор орфограмм.
3. Выполнить разбор слов по составу:
1 вариант – расположился
2 вариант – окруженная
Контрольная работа по русскому языку
(диагностический срез)
8 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы;
проанализировать, насколько прочно и осознанно сформированы навыки грамотного
письма; определить уровень сформированности специальных умений.
Диктант.
Я вышел из дома ночью, потому что предполагал добраться до утиного
озера к рассвету. Шел по пыльной дороге, спускаясь в неглубокие овраги,
поднимался на пригорки, пересекая редкие сосновые боры, снова выходил к
полю.
Никто не обгонял меня, и я ни с кем не встретился. Вдоль дороги
тянулась рожь. Она созревала уже и стояла неподвижно, чуть-чуть светлея в
темноте*. Скоро дорога ушла влево, и я ступил на твердую тропинку,
извивающуюся вдоль берега небольшой, но глубокой речонки. Плывущие по
ней бревна изредка сталкивались друг с другом, и тогда раздавался слабый
звук, будто кто-то стучал топором по дереву.
На другой стороне реки яркой точкой горел костер, и узкая
прерывистая полоска света тянулась от него далеко по воде.
Я прибавил шаг, миновал осиновый подлесок и в небольшой ложбинке,
окруженной со всех сторон густым лесом, увидел костер. Возле него,
подперев рукой голову, пристроился человек*. Он что-то негромко напевал.
Грамматическое задание.
1. Синтаксический разбор предложения (отмечены звездочкой).
2. Выписать два - три слова с орфограммами:
1 вариант – глаголы с безударными и чередующимися гласными в
корне слова
2 вариант – правописание НЕ с прилагательными
Объяснить графически выбор орфограмм.
3. Выполнить разбор слов по составу:
1 вариант – предполагал
2 вариант – окруженной
Контрольная работа по русскому языку
(диагностический срез)
8 класс
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков требованиям
государственных образовательных стандартов и учебной программы;
проанализировать, насколько прочно и осознанно сформированы навыки грамотного
письма; определить уровень сформированности специальных умений.
Диктант.
Летучая мышь.
В течение долгого времени биологи не могли определить, видит ли в
темноте летучая мышь. Проделали такой опыт. Принесли в кабинет летучую
мышь, зашторили окна, заткнули все щели и дыры, следя за тем, чтобы в
комнату не проникал свет. Несмотря на полный мрак, летучая мышь
спокойно летала по комнате, не задевая мебели, не натыкаясь на стены. Затем
пластырем заклеили ей глаза. Мышь по-прежнему летала так, как будто все
прекрасно видела.
Сначала ученые предположили, что мышь не натыкается на
окружающие предметы вследствие необычайно развитого осязания,
позволяющего ей чувствовать препятствия на расстоянии. Но в дальнейшем
выяснилось, что все дело в особенном строении голосового и слухового
аппаратов, приспособленных для подачи и приема ультразвуков. На лету
мышь издает не улавливаемые человеческим ухом звуки. Отражаясь от
встречных предметов, звуковые волны возвращаются назад и предупреждают
мышь об опасности*.
Грамматическое задание.
1. Синтаксический разбор предложения (отмечено звездочкой).
2. Выписать два - три слова с орфограммами:
1 вариант – глаголы с безударными и чередующимися гласными в
корне слова
2 вариант – правописание НЕ с прилагательными
Объяснить графически выбор орфограмм.
3. Выполнить разбор слов по составу:
1 вариант – предположили
2 вариант – ультразвуков
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: