Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных" 3 класс

Краснянский филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения «Креповская средняя школа Урюпинского муниципального
района Волгоградской области»
Конспект урока по русскому языку в 3 классе
«Правописание мягкого знака после шипящих
на конце имён существительных»
Автор:
Лященко Марина Петровна,
учитель начальных классов
2017 г.
х. Красный
Открытый урок по русскому языку в 3 классе
Урок по русскому языку в 3 классе по технологии деятельностного метода
обучения. По УМК «Начальная школа XXI века». Учебник «Русский язык» 3
класс 1 часть, С.В. Иванов-М: Вентана-Граф, 2017.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Тема: Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён
существительных.
Цель: узнать, в каких случаях у имен существительных после шипящих на
конце пишется (ь), а в каких нет.
Оборудование: авторская презентация, наглядные пособия к уроку.
Ход урока
1.Организация начала урока
Долгожданный дан звонок.
Начинается урок.
- Я буду вам задавать вопросы, а вы на них отвечайте.
- Кто с работой дружен, нам сегодня нужен?
- Нужен!
-Кто с учебой дружен, нам сегодня нужен?
- Нужен!
- С русским языком кто дружен, нам сегодня нужен?
- Нужен!
- Таким ребятам хвала и честь! Такие ребята в классе есть?
- Есть!
Я вам желаю плодотворной и успешной работы. И вы пожелайте друг другу
удачи.
2. Актуализация опорных знаний.
Оценочный лист (Карта знаний), оцените свои знания в начале урока + ? –
• Умеешь ли ты среди слов найти имя существительное?
• Определяешь род имен существительных?
• Знаешь ли ты шипящие звуки?
• В каких случаях у имен существительных после шипящих на конце
пишется мягкий знак (ь), а в каких нет?
3. Самоопределение к деятельности.
Постановка УЗ.
- Как вы думаете, какова тема нашего урока?
На слайде: Правописание мягкого знака после шипящих на конце имен
существительных.
Какую учебную задачу поставим?
Узнать, в каких случаях у имен существительных после шипящих на конце
пишется (ь), а в каких нет.
4. Открываем новые знания.
- В процессе должны сформировать способ правописания (ь) после шипящих
на конце имен существительных.
На слайде слова: мяч, ключ, лещ, уж, карандаш,
дочь, ночь, вещь, молодежь, мышь.
Внимательно прочитайте слова, и установите все ли они являются именами
существительными? На какие звуки оканчиваются эти слова? ( на шипящие)
- Чем отличается написание слов первой строки от написания слов второй
строки?
- Почему же в одних словах пишется (ь), а в других нет?
(Определите род имен существительных в каждой строке)
- А теперь попробуйте сформулировать способ правописания.
Как будем действовать?
1 шаг Определю является ли слово с шипящим звуком на конце именем
существительным.
2 шаг Определю род имени существительного. Если существительное ж.р. и
стоит в ед.ч., И.п., нужно писать (ь). Если существительное м.р,. ед.ч., И.п,
писать (ь) не нужно.
5. Первичное закрепление с проговариванием в громкой речи.
Работайте в паре, один говорит, другой слушает, а потом поменяйтесь
ролями.
6. Физминутка.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой. С.172 у. 1
Подсказка: шипящие звуки, и смотри на способ. Проверь и оцени себя, а
потом учитель и посмотрим, совпадут ли отметки.
8. Включение нового знания в систему знаний.
- А теперь новые знания будем использовать в системе знаний. Т.С. 53 у.3
(коллективная работа)
9. Рефлексивная деятельность.
- Какую ставим учебную задачу?
Возьмите каждый свой оценочный лист и оцените свои знания в конце урока.
(Учитель смотрит, как оценили себя ребята).
А сейчас вам предстоит поработать с тестовыми заданиями, и вы узнаете
какую оценку сегодня заслужили (работа в парах и индивидуальная)
• Отметь «X» все слова с мягким знаком на конце.
1. (нет) луж…
2. мощ…
3. сторож…
4. стриж…
5. лож…
• Отметь «X» все слова, в которых нет мягкого знака на конце.
1. хорош…
2. вещ…
3. брош…
4. горяч…
5. пейзаж…
• Отметь «X» все слова с мягким знаком на конце.
1. помощ…
2. (нет) туч…
3. ключ…
4 рож…
5. скрипач…
• Отметь «X» все слова, в которых нет мягкого знака на конце.
1. мелоч…
2. могуч…
3. глуш…
4. пригож…
5. кулич…
Проверка учителем и объяснение.
Стихотворение на конец урока.
Вот закончился урок,
Подведем сейчас итог,
Мы много вспомнили, друзья,
Без этого никак нельзя.
Правила мы повторили,
На практике их применили,
А теперь, внимание,
Домашнее задание…
10. Домашнее задание.
- Выучить правило правописания мягкого знака после шипящих на конце
имен существительных С. 156 упр. 4
Список использованной литературы
1.Учебник «Русский язык» 3 класс 1 часть, С.В. Иванов-М: Вентана-Граф,
2017.
2.Романова В.Ю., Петленко Л.В. Русский язык в начальной школе:
Контрольные работы, тесты, диктанты, изложения – М: : Вентана-Граф,
2015.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: