Ученики на Учителя.com


Тест "Орфоэпические и лексические нормы русского литературного языка"

Тесты: Орфоэпические и лексические нормы русского литературного языка
Вариант 1
Тест 1. Отметьте утверждение,
соответствующее действительности.
Ударение в русском языке называется
разноместным, т. к.
a) оно может падать на любой слог в разных
словах;
b) оно может падать на любой слог в одном и
том же слове;
c) в одном и том же слове в разных формах
ударение может падать на разные слоги;
d) ударение в русском языке музыкальное, а не
силовое.
Тест 2. Найдите правильный ответ. В
словах атлас и атлас ударение служит:
a) для различения значения слов;
b) для указания на разную
грамматическую форму слова;
c) для указания на варианты слова.
Тест 3. Найдите утверждение,
соответствующее действительности.
Орфоэпические нормы – это…
a) нормы ударения и произношения;
b) нормы построения словосочетаний и
предложений;
c) нормы употребления многозначных слов;
d) нормы образования грамматических форм.
Тест 4. Отметьте ряд, где ударение служит
для разграничения слов:
a) творог – творог;
b) щавель – щавель;
c) мышление – мышление;
d) вязанка – вязанка.
.
Тест 5. Найдите слово, в котором на месте
«жд» допускается звук «щ» по нормам
русского языка.
a) Вождь;
b) дождь;
c) одежда;
d) одежда.
.
Тест 6. Найдите слово, в котором на месте
буквы «г» произносится «х».
a) Бог;
b) стог;
c) враг;
d) грог.
Тест 7. Отметьте ошибочное утверждение.
Лексические нормы – это…
a) употребление слова в точном соответствии с
тем значением, которые зафиксировано в
словарях;
b) правила употребления терминов и
иноязычных слов;
c) правила произношения сочетаний
согласных в разных словах;
d) правила употребления синонимичных слов с
учетом различных оттенков значения.
Тест 8. Какое из данных словосочетаний
является фразеологизмом со значением:
обманывать кого-либо, представляя что-
либо в искаженном, неправильном, но в
выгодном для себя свете?
a) Втирать очки.
b) Протирать очки.
c) Надевать очки.
d) Снимать очки.
Тест 9. Какое из данных ниже
словосочетаний не является
фразеологизмом?
a) Вольная птица;
b) подстреленный кабан;
c) стреляная птица;
d) змея подколодная.
Задание 10. Составьте словосочетания,
учитывая лексическую сочетаемость слов.
Форму слова можно по необходимости
изменять.
Иметь-играть (роль, значение).
Последний-конечный-финальный-
окончательный (станция, вопрос, вариант,
свисток арбитра).
Задание 11. Составьте словосочетание с
каждым паронимом, учитывая разницу в
лексическом значении слов. Форму слова
можно по необходимости изменять.
Зубной-зубчатый
Эффектный-эффективный
Деловой-деловитый
Одеть-надеть
Задание 12. Исправить лексические ошибки
1. Мы сходим на следующей остановке.
2. Содержание консервной банки следует
выложить на сковороду.
3. Он такой скрытый человек.
Задание 13. Исправить ошибки в
употреблении устойчивых словосочетаний
1. Бежал, сломив голову.
2. Что у вас тут за Вавилонское творение?
3. Попал, как кур в щи.
4. Вот так мы и ушли несолоно нахлебавшись.
Тесты: Орфоэпические и лексические нормы русского литературного языка
Вариант 2
Тест 1. Найдите утверждение,
противоречащее действительности.
a)Ударение в русском языке служит для
различения значения слов;
b) ударение в русском языке служит для
различения многозначных слов;
c) ударение в русском языке может указывать
на грамматическую форму слова;
d) ударение помогает различать значение слов
и их форм.
Тест 2. Найдите утверждение, не
соответствующее действительности:
Акцентологические нормы в русском языке
вызваны следующими характеристиками
русского ударения:
a) подвижностью;
b) разноместностью;
c) свободным характером;
d) фиксированностью ударения на
определенном слоге.
Тест 3. Определите, какое рассуждение
является верным при анализе ударения в
словах: компас и компас.
a) Оба ударения соответствуют литературной
норме;
b) одно ударение – компас – является нормой,
а компас – просторечное;
c) одно ударение – компас – присуще
профессиональной речи;
d) одно ударение – компас – устаревшее.
Тест 4. В каком ряду представлены слова,
где нет непроизносимых согласных?
a) Полночь, воздать, известен.
b) солнце, поздно, совестно;
c) местный, известный, грустный;
d) прелестный, лестница, праздник
Тест 5. Найдите слово, в котором на месте
буквы «г» произносится «в».
a) Круглый;
b) круг;
c) круглого;
d) ого-го-го.
Тест 6. Отметьте правильное утверждение.
Лексические нормы – это…
a) употребление слова в точном соответствии с
тем значением, которые зафиксировано в
словарях;
b) правила употребления терминов и
иноязычных слов;
c) правила произношения сочетаний
согласных в разных словах;
d) правила употребления синонимичных
слов с учетом различных оттенков значения.
Тест 7. В какой ситуации используется
фразеологизм: Как дамоклов меч?
a) Когда хотят сказать о чем-то надежном;
b) когда говорят о таком качестве, как
крепкий;
c) когда говорят о постоянно нависшей
опасности;
d) когда говорят о чем-то надоевшем.
Тест 8. Отметьте ряд слов, в которых чаще
всего допускаются акцентологические
ошибки?
a) квартал, договор, туфля, средства,
ходатайство;
b) лектор, стипендия, аппендицит, гусеница;
c) завидный, очевидный, невероятный,
отчаянный;
d) играть, звонить, сидеть, висеть
Задание 9. Составьте словосочетания,
учитывая лексическую сочетаемость слов.
Форму слова можно по необходимости
изменять.
Стадо-табун-стая (овцы, журавли, лошади).
Повысить-расширить (кругозор, грамотность).
Задание 10. Составьте словосочетание с
каждым паронимом, учитывая разницу в
лексическом значении слов. Форму слова
можно по необходимости изменять.
Цветной-цветовой-цветастый
Рыбный-рыбий
Костный-костлявый-костяной
Кожаный-кожный
Задание 11. Исправить лексические ошибки
1. Всех участников пригласили посетить
коллекцию фиалок.
2. Благодаря жаре скот остался без кормов на
зиму.
3. Мы часто принимаем желательное за
действительное.
Задание 12. Исправить грамматические
ошибки в данных предложениях
1. Носок у них не было.
2. На окнах висит белая широкая тюль.
3. Я одел пальто.
Задание 13. Исправить ошибки в
употреблении устойчивых словосочетаний
1. Никогда не думал, что он держал камень в
пазухе.
2. Все сразу развесили рты и столбом
повернулись в его сторону.
3. А кто кого, так это еще бабка на дворе
сказала.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: