Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Одна из достопримечательностей нашего города" 8 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа № 78»
г. Саратова
Конспект урока по русскому языку
в 8 классе
«Одна из достопримечательностей нашего
города»
подготовила
учитель русского языка и литературы
Фурасьева Татьяна Владимировна
г. Саратов
2014
Тема: «Одна из достопримечательностей нашего города»
Цели урока:
• закрепление навыков работы над сочинением-описанием (описание памятника,
монумента, сквера и др.);
• формирование понятий, лежащих в основе предложенной темы, отбор опорных
слов и вооружение учащихся умением употреблять их в точном соответствии с их
значением.
• воспитание интереса к истории своей малой родины и уважительного отношения к
ее культурному наследию.
Ход урока.
1. Орг. момент. Сообщение темы и целей урока.
Я хочу начать урок словами поэтессы .В. Жигулина о родине.
О, Родина! В неярком блеске
Я взором трепетным ловлю
Твои пролески, перелески -
Все, что без памяти люблю:
И шорох рощи белоствольной,
И синий дым в дали пустой,
И ржавый крест над колокольней,
И низкий холмик со звездой...
Мои обиды и прощенья
Сгорят, как старое жнивье.
В тебе одной - и утешенье
И исцеление мое.
– А что вы представляете, когда произносится слово «родина», какие образы,
воспоминания предстают перед вашими глазами?
- Да, каждому из нас вспоминается что-то свое, самое дорогое, родное..
Сегодня на уроке мы будем говорить о достопримечательностях, являющихся
неотъемлемым компонентом неповторимого облика нашего города.
- А что означает слово «достопримечательность»? (Работа со словарем Ожегова).
(Достопримечательность – место или предмет, заслуживающие особого внимания в силу
каких-нибудь своих свойств).
- Приведите примеры однокоренных слов. (Ответы.)
- Что мы имеем в виду, когда говорим о достопримечательностях? (Ответы.)
– Какие достопримечательности страны, города, района вы знаете?
– Какой синоним (текстуальный) слову «достопримечательность» можете назвать?
– Какие памятники вы знаете?
– Для чего это надо знать? Помнить?
2. Определение стиля, типа речи, сочинения.
- Давайте вспомним стили речи и определим, в каком стиле вы будете писать сочинение.
- Вспомните цель публицистического стиля и объясните, почему выбран именно этот
стиль? (Мы будем описывать одну из достопримечательностей с целью убедить читателей
том, что они живут в удивительном городе, связанном с именем человека, известного по
всему миру, - с именем Гагарина.
- Вспомните, какие языковые средства характерны для публицистического стиля речи?
(Высказывание должно быть ярким, эмоциональным. Чтобы сделать его таким, можно
использовать эпитеты, метафоры, сравнения. Возможно наличие обращений. Кроме
повествовательных предложений используются побудительные и восклицательные
предложения).
- Какие типы речи вы используете при написании статьи? (Описание, элементы
рассуждения)
- Ребята, подумайте и ответьте на вопрос: «Какие проблемы при сооружении памятника
решает скульптор, а какие архитектор? Чем конкретно они занимаются?» В случае
затруднения обратитесь к словарикам. (Скульптор – художник, занимающийся созданием
объёмных художественных произведений путём резьбы, высекания, лепки или отливки.
Архитектура - искусство располагать, строить и украшать здания. Архитектор –
специалист по сооружению зданий. Скульптор решает, как будет выглядеть памятник,
обдумывает композицию, детали памятника. Архитектор отвечает за выбор места для
установки памятника).
3. Словарно – лексическая работа
Задание. Соотнесите понятия:
1. ПАМЯТНИК А) вертикальный памятный знак (плита, столб), обычно с
надписью, рельефным изображением.
2. БЮСТ Б) архитектурное или скульптурное сооружение в память о
каком-нибудь историческом лице, событии.
3. МОНУМЕНТ В) основание памятника, колонны, статуи.
4. СТЕЛА Г) скульптурное изображение головы и верхней части тела
человека (по грудь или по пояс).
5. ПОСТАМЕНТ Д) скульптура или архитектурное сооружение в память
кого-нибудь или чего-нибудь.
ОТВЕТЫ: 1. – Д
2. – Г
3. – Б
4. – А
5. – В
4. Повторение основных этапов работы над сочинением-описанием, например,
памятника.
1. Выбор объекта (памятника);
2. Сбор материалов из разных источников, отражающих:
А) место расположения памятника;
Б) по какому поводу и когда был воздвигнут;
В) кто является автором памятника;
3. Описание памятника:
1) из какого материала изготовлен памятник;
2) что из себя представляет памятник;
5. Памятник Гагарину на Набережной Космонавтов. Слово учителя.
1) О Гагарине
12 апреля 1961 года. Как будто давно это было и вместе с тем и недавно!
Этот солнечный весенний день стал праздником для всего человечества, звездным днем
Земли, началом космической эры. Этот день вошел в историю мировой цивилизации. В то
памятное утро советский летчик Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый в истории
человечества полет в космос на корабле «Восток». 108 минут, за время которых он
облетел земной шар, потрясли мир. Корабль – спутник, с Ю.А.Гагариным на борту
поднялся на высоту 327 километров, опоясал Землю и благополучно приземлился в
окрестности деревни Смеловка, примерно в 26 километрах от города Энгельса
Саратовской области
Приземление первого космонавта мира на Саратовской земле не планировалось, его
ожидали в районе Казахстана. Но поскольку орбита Гагарина оказалась выше расчетной
на 40 километров, изменились дальность и время полета.
2) ГАГАРИНСКОЕ ПОЛЕ
На месте приземления кабины в этот же день вбили металлический лом с надписью
«12.04.61 г.».
В честь этого величайшего события безымянное поле теперь называется Гагаринским.
Вместо лома с табличкой установлен обелиск — взметнувшаяся в небо стрела, увенчанная
ракетой с табличкой «12 апреля 1961 года здесь приземлился первый в мире космонавт
Юрий Алексеевич Гагарин». Вокруг обелиска разбит парк, где каждый желающий может
отдохнуть, подумать о бесконечности вселенной или посчитать звёзды.
3) История
Бронзовая скульптура Героя Советского Союза Юрия Алексеевича Гагарина для
Саратова, с которым тесно связана жизнь прославленного лётчика, была отлита в 1990
году на Мытищинском заводе художественного литья. Из-за нехватки средств город
несколько лет не мог выкупить памятник, и его праздничное открытие состоялось лишь 3
октября 1995 года. На церемонии присутствовало множество почётных гостей, в том
числе автор памятника, племянница Гагарина Т. Д. Филатова, лётчик-космонавт В. В.
Ковалёнок, генерал-полковник Б. В. Громов. Шагающий вдаль Гагарин установлен на
высокий постамент, вся композиция гармонично вписалась в удачно выбранное место на
площади возле берега Волги
4) Скульптор
Юрий Чернов - один из крупнейших мастеров отечественной скульптуры. Он
активно работал в станковой и монументальной пластике, его памятники установлены в
городах России и за рубежом. Многие его произведения, отмеченные высоким
профессионализмом, бережным отношением к традиции и в то же время постоянным
поиском новых выразительных средств, стали классикой отечественного искусства.
5) Описание памятника
На высоком постаменте (примерно 2, 5 метра) расположена фигура первого космонавта.
Высота фигуры около 3 метров. Гагарин изображен в гражданском костюме.
6. Составление плана сочинения:
1. Вступление.
2. Основная часть. Описание памятника.
3. Заключение. (Какое впечатление производит памятник на смотрящего? Или, например,
чем этот памятник привлек ваше внимание? Ваше личное отношение к данной
достопримечательности.)
7. Корректировка плана сочинения.
План.
1. Вступление.
2. Основная часть. Описание памятника:
А) место расположения памятника;
Б) по какому поводу и когда был воздвигнут;
В) кто является автором памятника;
Г) описание памятника:
1) из какого материала изготовлен памятник;
2) что из себя представляет памятник;
3. Заключение.
8. Работа над черновым вариантом сочинения.
9. Редактирование текста.
10. Написание окончательного варианта сочинения-описания памятника.
11. Подведение итогов
У каждого населенного пункта свои неповторимые достопримечательности, которые
языком искусства рассказывают, например, о людях, которые являются славой и
гордостью. Достопримечательности рассказывают о тех событиях, которые нельзя
забывать. И наша задача – трепетно относиться к созданному и не допускать акции
вандализма.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
Изображение
http://images.esosedi.ru/gagarin_saratov/6620110/index.html#lat=51525874&lng=46051791&z
=15&mt=1&v=1
http://tochka-na-karte.ru/photo/Saratov/1643-Pamjatnik-Juriju-Gagarinu-v-Saratove.html
http://www.sarlive.ru/articles/kosmicheskiy_saratov/
http://www.theplace.ru/photos/photo.php?id=383476
http://www.biograph.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=198:chernovyl&catid
=5:finearts&Itemid=29
Текст
http://saratovregion.ucoz.ru/saratov/monuments/gagarin_naberezhnaya.htm
http://www.sarlive.ru/articles/kosmicheskiy_saratov/
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: