Технологическая карта "Птицы нашего города"
Павлодар қаласы әкімдігі Павлодар қаласы білім беру бөлімінің
«Павлодар қаласы № 79 сәбилер бақшасы» мемлекеттік қазыналық
коммуналдық кәсіпорын
Технологическая карта
организованной учебной
деятельности
Образовательная область: Познание
Раздел:Краеведение(вариативная часть)
Тема: « Птицы нашего города ».
Старшая группа д/с № 79
Технологическая карта организованной деятельности
Образовательная область: Познание
Раздел:Краеведение (вариативная часть)
Тема: «Птицы нашего города»
Цель: Систематизировать знания о птицах родного края.
Задачи: Учить классифицировать птиц на зимующие и перелетные.
Закрепить знания о жизни птиц. Развивать речь детей, доброе и
заботливое отношение к птицам. Воспитывать любовь к пернатым
друзьям.
Материал: Схемы деревьев, перелетные птицы( скворец, журавль,
ласточка, грач, соловей), зимующие( ворона, сорока, синица,
дятел,воробей, снегирь), шаблон птиц, листы бумаги, цветная бумага,
клей-карандаш, фломастеры.
Словарная работа:Перелетные,зимующие.
Билингвальный компонент: Птицы-Құстар, ласточка-қарлығаш, дятел-
тоқылдақ, голубь-көгершін,дерево-ағаш, .грач- құзғын қарға.
Әрекет кезеңдері
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс –
әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс –
әрекеті
Действия детей
Ұйымдастырушылық
немесе мотивациялық
қозғаушы
Мотивационно -
побудительный
1.Таңғы жиын
Шеңбер болып
тұрайық,
Алақанды ашайық,
Күннің нұрын салайық,
Таза ауаны жұтайық,
Жүрекке жылу
сыйлайық,
Жинаған жылы
шуақты,
Қонақтарға шашайық
Дети дружно
Выполняют утренний
круг
Ізденушілік немесе
қойылған тапсырманы
орындау
Организационно
поисковый
2. Дети отгадайте
загадки:
1).Чик -чирик!
К зернышкам прыг!
Клюй не робей!
Кто это?
Воробей на каз.яз
торғай
2). Кто в лесу деревья
лечит: Постучит- им
сразу легче?
Дятел на каз. яз
тоқылдақ.
3). Всех перелетных
птиц черней, Чистит
пашню от червей.
Грач на каз. яз құзғын
қарға
4).Спереди-
шильце,сзади-вильце,
Сверху-черное
суконце, Снизу-белое
полотенце.
Ласточка на каз яз
қарлығаш
3.Беседа о птицах.
Дети , вы в группе
ничего незаметили
нового?
Дети обратите
внимание, а сколько
птиц у нас на окне.
Назовем какие птицы
на окне?Эти все
птицы которые живут
у нас в городе
Павлодаре. Птицы на
окне все
перепутались, я
незнаю, где
перелетные ,а где
Дети отгадывают
загадки
Воробей-торғай
Дятел-тоқылдақ
Грач – құзғын қарға
Ласточка - қарлығаш
Беседуют о птицах
Обращают внимание
на окно
Много птиц
Дети называют птиц
зимующие.
Поможите мне найти
?
А теперь скажите как
назовем их одним
словом. Птицы на каз.
яз құстар.
4. Рассуждение
детей:
Давайте дети
порассуждаем . Как
нашим пернатым
нужно относиться
зимой.
Чтобы помочь им
выжить, не дать
погибнуть.
5. Физминутка
Подвижная игра
«Зимующие и
перелетные»
Ход игры:
перелетные-машете
крыльями, зимующие
- приседаете
6. Чтение
стихотворение
Автор А.Яшин
«Покормите птиц
зимой»
ПОКОРМИТЕ ПТИЦ
ЗИМОЙ.
ПУСТЬ СО ВСЕХ
КОНЦОВ
К ВАМ СЛЕТЯТСЯ,КАК
ДОМОЙ,
СТАЙКИ НА КРЫЛЬЦО.
ПРИУЧИТЕ ПТИЦ
ЗИМОЙ
К СВОЕМУ ОКНУ,
ЧТОБ БЕЗ ПЕСЕН НЕ
ПРИШЛОСЬ
НАМ ВСТРЕЧАТЬ
ВЕСНУ.
Да. Дети делят на
перелетные и
зимующие
Одним словом птицы-
құстар
Дети рассуждают
Сделать кормушки,
кормить крошками
хлебом, семечками и
т д.
Выполняют
движения
физминутки
Слушают стих
Читает Егор
7. Вопросы по
содержанию
стихотворении.
А) Кто написал стих-е
Б) О чем говорится в
стих-ии
8. Работа за столами
А сейчас ребята мы
разделимся на 3
подгруппы.
1 гр –аппликация
2гр-рисование
3гр –конструирование
Отвечают на вопросы
Дети делятся на
подгруппы и
выполняют работу
под мелодию
Қорытындау және
рефлексия
Рефлексивно -
коррегирующий
Если вам
понравилось ребята
занятие . Мы сейчас
это проверим.
Используем листочки
Отлично-зеленые
Хорошо-желтые
Не понравилось-
коричневый
Отмечают
понравилось ли им
занятия или нет
Дети относят листочки
и кладут на дерево
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Білу/ Знать: и называть зимующих и перелетных птиц.
Болу/ Иметь:знание о жизни птиц родного края.
Жасай білу/ Уметь:классифицировать птиц на зимующие и
перелетные
