Контрольная работа "Вводные конструкции" 8 класс

Контрольная работа по теме «Вводные конструкции» 8 класс

1)Напуганный двумя дурными, по его мнению, предзнаменованиями, наш проводник

отказался идти дальше. 2)Мы пытались его уговорить.3)Это, по всей вероятности, нам

удалось бы, но один из путников решил над ним подтрунить. 4)Проводник рассердился,

повернулся и быстро пошёл по тропе обратно.5)Задерживать его теперь было, конечно,

бесполезно. 6)Через несколько минут он скрылся в чаще леса. 7)Обсудив положение, мы

решили продолжать путь без проводника, но, к величайшей нашей досаде, совсем

потеряли тропу и не могли её найти. 8)Мы направились на шум прибоя. 9)Но наши

приключения не закончились. 10)Мы попали в очень глубокие овраги с крутыми

склонами. 11)Один раз наш соратник чуть было не сорвался. 12)К счастью, он вовремя

ухватился за корни старой ели. 13)Значит, необходимо держаться от берега на

незначительном расстоянии, слышать и видеть морскую гладь. 14)К несчастью, мы ещё

попали в бурелом. 15)Сделав значительный крюк назад, мы благополучно из него

выбрались. 16)Посовещавшись, мы решили идти прямо к морю и продолжать путь.

Грамматическое задание

1 вариант

1. Среди предложений 1-5 найдите предложение с вводной конструкцией, передающей значение

неуверенности. Напишите номер этого предложения.

2. Среди предложений 6-10 найдите предложение с вводной конструкцией. Напишите номер этого

предложения.

3. В приведенном ниже предложении расставлены все запятые. Выпишите цифры, обозначающие

запятые при вводной конструкции.

Напуганный двумя дурными,(1) по его мнению,(2) предзнаменованиями, (3) наш проводник отказался

идти дальше.

4. В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы),

обозначающую(ие) запятую(ые) при обособленном обстоятельстве.

Обсудив положение,(1) мы решили продолжать путь без проводника,(2) но, (3)к величайшей нашей

досаде,(4)совсем потеряли тропу и не могли её найти.

5. Из предложений 1-5 выпишите слово, количество Н в суффиксе которого подчиняется правилу: «В

полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН».

6. Из предложений 5-7 выпишите слово, правописание приставки в котором зависит от последующего

согласного.

7. Замените словосочетание В ЧАЩЕ ЛЕСА, построенное на основе управления, синонимичным

словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

8. Выпишите грамматическую основу предложения 1.

9. Укажите количество грамматических основ предложения 7.

10. Среди предложений 1-7 найдите сложносочиненное предложение. Напишите номер этого

предложения.

1. Расставь знаки препинания. Вводные слова и предложения подчеркни.

1.Приятели как мы уже сказали выше не походили друг на друга. 2. Я пожалуй Антон Антонович

продам вам того кобелька, которого торговали. 3. По моему суждению пожар способствовал ей много к

украшенью. 4. Утром это было в июле месяце Иван Иванович лежал под навесом. 5. К счастью на дне

оврага грудами лежал песок.

2. С указанными ниже словами составьте по два предложения так, чтобы в одном данное слово

было членом предложения, а в другом – вводным словом.

Вероятно, скажем, возможно, наоборот.

_________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

Упр. 428

___________________________________________________________________________________

_____________________________________________