Открытый урок "Определение склонения существительных" 4 класс скачать

МОУ «Новожизненская с о ш »

Открытый урок русского языка в 4

классе для родителей

Тема: «Определение склонения существительных»

Учитель Ляхова О.М.

2009г.

Цели:

- учить определять склонение имен существительных;

- развивать внимание, память, логическое мышление, орфографическую

зоркость;

- воспитывать интерес к предмету.

Оборудование:

- компьютер;

- мультимедиапроектор;

- задания на листах для работы в парах;

Ход урока

I. Организация детей.

- Сегодня пригласили на урок родителей, чтобы порадовать их своими

успехами. (Запись числа)

Н. Мобилизующий этап.

Слайд 1. Девиз урока: «Не нужен клад, коли в семье лад»

- Прочитайте девиз урока.

- Как понимаете слова?

(Не нужно и богатство, если семья дружная)

- Мы посвящаем этот урок своей семье. Пусть она будет дружной и

счастливой. (Запись пословицы)

- Какие орфограммы встретились? (Парный согласный, разделительный ь,

правописание не с глаголом, приставок и предлогов)

- Найдите в пословице существительные. Определите склонение.

- Что нужно знать и уметь для определения склонения существительных?

(Определять род, окончание, знать таблицу «Склонение существительных»)

Слайд 2 . Тема урока: Склонение существительных.

III. Работа в парах.

- Рассказать друг другу правила определения склонения существительных,

оценить каждое правило (+, +-, ?)

IV. Актуализация опорных знаний и умений.

Слайд 3.

Соберём семью вместе.

мама

папа

мамочка

отец

мать

кормилец

мамуля

семьянин

матушка

отче

- Из первого столбика слов найдите лишнее с точки зрения русского языка.

- Запишите рядом существительное с суффиксом -ушк.(мать - матушка)

- Из второго столбика выпишите лишнее слово.

- Припишите к нему родственное, (отец- отче) Слайд

4.

Соберём семью вместе.

сын

девочка

ребёнок

малышка

мальчик

сестра

подросток

дочь

юноша

девушка

- Из третьего выпишите лишнее и припишите слово с корнем рос.(юноша -

подросток)

- Из четвёртого выпишите лишнее и припишите слово с корнем мал.(дочь -

малышка)

Слайд 5. Наведи в доме порядок.

шаль

нож

сверло

вещи

ключ

тарелки

кастрюля

молоток

дрель

бокал

стаканы

деталь

сковорода

ваза

- Из слов на доске выпиши существительные 1, 2, 3 склонения по вариантам.

(Самостоятельная работа)

Слайд 6.

- Проверьте правильность выполненной работы.

- Какие существительные вызвали затруднения? (Существительные, которые стоят

во множественном числе)

Ф и з м и н у т к а

V. Постановка цели.

- Наша задача, научиться определять склонение существительных, которые

не стоят в начальной форме.

VI. Работа в парах по алгоритму.

Слайд 7.

Определи склонение

Помогать маме

Гулять с сестрой

Увидел дедушку

Вышел из дома

Не слушал брата

Люблю яблоки

Вспоминать о семье

- Запиши в таблицу словосочетания, определи склонение по алгоритму.

Нач.ф.

Род

Оконч.

Скл.

- Какое из словосочетаний не подходит по смыслу к девизу урока? (не слушал

брата)

VII. Коллективная работа.

а) Слайд 8.

Фразеологизмы.

Гладить по головке

Как на ладони

Делать из мухи слона

В час по чайной ложке

Фразеологизмы-это устойчивые словосочетания в речи.

- Какой можно употребить фразеологизм, если хочешь сказать:

«очень медленно» - (в час по чайной ложке)

«хорошо видно» - (как на ладони)

«всё время хвалить» - (гладить по головке)

«сильно преувеличивать» - (делать из мухи слона)

- Выпишите 1-2 понравившихся и определите склонение существительных.

б) Слад 9. Восстанови песню.

Эту … (сущ. 1 скл. В.п.) …(сущ. 1скл. И.п.) пела,

На …(сущ. Мн.ч. И.п.) меня качая.

Эту …(сущ. 1скл. В.п.) …(сущ. 1скл. И.п.) пела,

В путь - …(сущ. 1скл.В.п.) провожая.

- По подсказкам в скобках восстановите песню для мамы.

Эту песню мама пела,

На руках меня качая.

Эту песню мам пела, В

путь-дорогу провожая.

III.Итог урока.

- Чему учились на уроке?

- Что понравилось?

IX. Домашнее задание.

Упр. 69.(определить склонение)

- Кто сможет без помощи его выполнить?

- Напомните, как не допустить ошибки?

(Ставить существительное в начальную форму, определять род, окончание, хорошо

знать таблицу «Склонение существительных»)

X. Оценивание.

- Оцените себя, как усвоили материал, как поработали на уроке. (+, +-,*?)

- Подойдите к родителям, пусть и они оценят вашу работу.

- А теперь сдайте работы для окончательного оценивания.

Урок русского языка.

_______________________________________________________________________________

Девиз.

_______________________________________________________________________________

Склонение

существительных.

Собери семью

вместе._________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Наведи в доме порядок.

_______________________________________________________________________________

Определи склонение.

Словосочетания.

Н.ф.

Род

Окончание

Склонение

Фразеологизмы.

_______________________________________________________________________________

Восстанови песню.

_______________________________________________________________________________

Поставь себе оценку + +- ?

Оценка родителей + +- ?

Оценка учителя______________________

1

2

3

Открытый урок "Определение склонения существительных" 4 класс

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы