ВПР 2018 г. Русский язык. 6 класс. Вариант 10
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 10
Проверочная работа
по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
6 класс
Вариант 10
Пояснение к образцу проверочной работы
На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 90 минут. Работа
включает в себя 14 заданий.
Ответ запишите в поле ответа в тексте работы.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими
тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными
справочными материалами.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите
к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете
вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 10
2
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы
и знаки препинания.
Текст 1
С..яет снег, сл..пит глаза. Дерев..я застыли в оц..пенени.. и (не)дыш..т. Идёш.. по тропк..
и в ушах слыш..т..ся нар..стающий звон безмолвия.
Вдруг лё(г/х)кий ш..рох застав..л меня обернут..ся. П..ляну большими скач..ками
перес..кала белка.
(4)
Пуш..стый, красивый зв..рёк ост..новился на кочк.. и зам..р, словно
предл..гая полюбоват..ся собой. Я стоял неп..движно боялся и(с/з)пугать рыж..ю красав..цу
и чу..ств..вал, как разм..гчает..ся душа нап..лняет..ся добротой
(2)
сер..це. От красоты люди
ст..нов..тся искре(н,нн)ими, отзывч..выми друг к другу и к пр..род.. .
Белоч..ка покрутила изящ..ной голо(в/ф)кой с остр..ми ушками и в(з/с)кочила на
ра(с/з)кидистое дерево. Оттуда перем..хнула на высоче(н,нн)ую сосну и зат..рялась
(3)
между
ч..рными стволами.
А я ш..л и рад..вался, что рядом скач..т по ветвям маленькая лесная х..зяйка.
(По В. Николаеву)
1
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 10
3
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 10
4
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:
(2) – морфемный и словообразовательный разборы слова;
(3) – морфологический разбор слова;
2
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 10
5
(4) – синтаксический разбор предложения.
В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв
и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
Ответ.
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.
Четвёртый матч наша команда не выиграла, и троих юных спортсменов
заменили.
Досуг, сливовый, позвала, цепочка.
3
4
5
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 10
6
Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите
правильный вариант формы слова (слов).
1) трое учительниц
2) на двухстах строчках
3) громаднейший дом
4) болтливое какаду
Ответ.
Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри
предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Места здесь глухие и безлюдные.
2) Эти коралловые бусы любимое украшение моей сестрёнки.
3) Снегири и синицы каждый день прилетают к моей кормушке.
4) В полдень песок на приморском пляже горяч.
Ответ.
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания
внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой
выбор.
1) Промчись по дворам весенний дождик смой остатки снега и льда!
2) Во время полёта стрижи свистят и пронзительно кричат а ласточки летают молча.
3) В красном шлеме на осине сидел чёрный дятел долбил острым клювом дупло.
4) Утром на клумбе заалели маковые бутоны и вскоре мы уже любовались яркими цветами.
Ответ.
6
7
8
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 10
7
Текст 2
(1) Белка – симпатичная лесная жительница, обладательница пушистого хвоста,
придающего зверьку особое очарование. (2)Хвост – часть позвоночника; там находятся
мышцы и кровеносные сосуды. (3)Поэтому хвост очень чувствителен, особенно в холодную
погоду. (4)Пышность хвоста помогает сохранять внутри него необходимое тепло.
(5)Но хвост нужен животному не для красоты. (6)Вы видели, как легко белка
перепрыгивает с одной высокой ветки на другую? (7)Помогает ей как раз хвост –
одновременно руль и парашют – для быстрого передвижения и мягкого приземления.
(8)Также хвост необходим белке в морозы. (9)Длина хвоста практически равна длине
беличьего туловища, поэтому лесная красавица, когда спит, использует хвост как уютное
одеяльце. (10)Белки старательно ухаживают за хвостом, чистят его, чтобы он не был грязным
или мокрым. (11)Так, во время переправы через реку туловище животного находится в воде,
а хвост – над водой: и для поддержания равновесия, и для пущей сохранности!
(12)Один охотник описал поразившую его беличью переправу. (13)Число зверьков
достигало нескольких тысяч. (14)Шум и визг разносились над рекой, зверьки волновались.
(15)Наконец несколько белок (видимо, самые опытные пловцы) подошли к воде и бросились
вплавь. (16)Словно по команде, за ними ринулись остальные. (17)Белки изо всех сил
работали лапками и плыли, высоко подняв султанчики хвостов. (18)Течение прибивало их к
отмели на другом берегу. (19)Самый страшный враг белок на воде – ветер. (20)Он «сбивает»
пушистые хвосты в воду. (21)Намокший хвост становится тяжёлым якорем, тащит зверька на
дно. (22)Потому в непогоду белки не начинают переправу, пока не успокоится ветер.
(По материалам Интернета)
Определите и запишите основную мысль текста.
Ответ.
Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
Ответ.
Прочитайте текст 2 и выполните задания 9
13.
9
10
Код
ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 10
8
Почему беличий хвост, по мнению автора текста, очень чувствителен к холодам?
Ответ.
Определите и запишите лексическое значение слова «работали» из предложения 17.
Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось
бы в другом значении.
Ответ. Работали –
Определите стилистическую окраску слова «бросились» из предложения 15, запишите.
Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
Ответ. Бросились –
Объясните значение фразеологизма зуб на зуб не попадает, запишите. Используя не менее
двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого
фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
Ответ. Зуб на зуб не попадает –
12
13
14
11
