Задание №10 ОГЭ по русскому языку "Вводные слова"
1 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Я отвёз медведя домой и самолично его починил,
(1)
хотя навыка такого у меня,
(2)
конечно,
(3)
не было. Я постирал,
(4)
набил новую
вату,
(5)
аккуратно зашил и даже слегка прошёлся утюгом. На место потерянного глаза я приделал чёрную повязку,
(6)
как у
пирата.
2 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Игрушечное царство,
(1)
казалось,
(2)
послушно задрало голову и взирало на неё снизу вверх. Так смотрела на Ларису и я. Как
кукла она была более необычной,
(3)
поражающей воображение,
(4)
чем я как человек.
10 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
– Вам спать надо,
(1)
вы завтра плохо в садик встанете,
(2)
– сказал медведь – это была старая игрушка,
(3)
с которой играла,
(4)
наверное,
(5)
ещё мама. – Хорошо,
(6)
– Митя побоялся обидеть старого медведя,
(7)
– а завтра мы ляжем спать пораньше,
(8)
чтобы поиграть с вами со всеми живыми.
3 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Когда мне было лет шесть,
(1)
наверное,
(2)
или шесть с половиной,
(3)
я совершенно не знал,
(4)
кем же я в конце концов буду на
этом свете. То у меня разгорался аппетит выучиться на такого художника,
(5)
который рисует на уличном асфальте белые
полоски для мчащихся машин. А то мне казалось,
(6)
что неплохо бы стать отважным путешественником и переплыть все
океаны на утлом челноке,
(7)
питаясь одной только сырой рыбой.
4 Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.
Мама,
(1)
когда я ещё не учился в школе,
(2)
работала инженером и много чертила. Чертежи были такие красивые,
(3)
а её
готовальня с блестящими штуками была такая необыкновенно притягательная,
(4)
что я не мог пройти мимо. Конечно,
(5)
меня
отлавливали,
(6)
не пускали,
(7)
но несколько чертежей я всё же испортил,
(8)
какие-то циркули сломал.
5 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
По мере перехода в высшие классы свободного времени,
(1)
конечно,
(2)
становилось меньше,
(3)
появились другие интересы,
(4)
и
воинские упражнения мои почти прекратились. Не бросил я только гимнастики и преуспевал в «военном строе»,
(5)
который
был введён в программу реального училища в 1889 году.
6 Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.
– Смотри,
(1)
надо беречь руки! Вся твоя судьба – в твоих руках! Вернее сказать,
(2)
в твоих пальцах. – 3наю,
(3)
бабушка,
(4)
–
добродушно соглашался Олег. – Вот я их и развиваю. Так в музыкальном кружке советуют: строгайте,
(5)
говорят,
(6)
пилите!
7 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
– Верка,
(1)
я своими глазами видела: город Норильск,
(2)
улица,
(3)
дом,
(4)
и вот такими буквами – Е. Ракитиной!.. Я специально
подошла поближе,
(5)
чтобы адрес прочитать! Она уехала,
(6)
а он,
(7)
представь,
(8)
страдает!
8 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Валерка,
(1)
прислонившись плечом к холодному бетону фонарного столба,
(2)
решил ждать,
(3)
сколько понадобится. И вот
крайнее из окон тускло засветилось: включили свет,
(4)
видимо,
(5)
в прихожей...
9 Выпишите все цифры, обозначающие запятые при вводных словах.
И Филипком из рассказа графа Льва Толстого,
(1)
правда,
(2)
я при этом замечательно и с выражением умел читать,
(3)
и,
(4)
когда
учитель в рассказе предлагал мне открыть букварь,
(5)
я шпарил все слова подряд,
(6)
без ошибок,
(7)
приводя в недоумение и
ребят в классе, и учителя,
(8)
и,
(9)
наверное,
(10)
самого графа,
(11)
потому что весь его рассказ по моей воле поразительно
менялся.
10 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
– Няня,
(1)
где Жучка? – спрашивает Тёма.
– Жучку в старый колодец бросил какой-то ирод,
(2)
– отвечает няня. – Весь день,
(3)
говорят,
(4)
визжала,
(5)
сердечная...
10 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Когда мы шли к магазину,
(1)
мне было страшно: а вдруг книга уже продана? Нет,
(2)
книга лежала на месте. Мы сели в вагон
дачного поезда,
(3)
и все,
(4)
разумеется,
(5)
сразу заметили, какую книгу я везу.
11 Выпишите все цифры, обозначающие запятые при вводных конструкциях.
Спроси нас в ту пору со взрослой строгостью в голосе,
(1)
что это мы так по-дурацки шутим,
(2)
мы бы,
(3)
наверное,
(4)
смутились и перестали вставлять в свою речь пушкинские слова,
(5)
но мы ведь переговаривались негромко,
(6)
говоря друг
дружке свои замечательные тирады,
(7)
и,
(8)
по крайней мере,
(9)
никому другому знаний своих не демонстрировали.
12 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
– Кнабель,
(1)
это ты стырил книгу?
– Всё равно не дам,
(2)
пока не дочитаю! – отчаянно сказал я,
(3)
потому что расстаться с повестью о Севастополе было,
(4)
казалось,
(5)
выше моих сил.
– Ну,
(6)
только выйди,
(7)
– нехорошим голосом предупредил Лёшка.
13 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
Дело в том,
(1)
что все мы давно уже научились читать – соответственно возрасту,
(2)
конечно же,
(3)
запросто разделывались
с тонкими,
(4)
ещё довоенными
(5)
, клееными-переклееными книжечками,
(6)
которые давала в классе Анна Николаевна,
(7)
но вот в
библиотеку нас не пускали,
(8)
в библиотеку записывали почему-то лишь со второго класса.
14 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
В это утро Динка проснулась с тревогой на душе и,
(1)
как только открыла глаза,
(2)
вспомнила про Андрея,
(3)
вспомнила,
(4)
что
сегодня,
(5)
как обычно,
(6)
приедет он,
(7)
Хохолок.
15 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
– Только,
(1)
народ,
(2)
чтобы всем коллективом! – предупредил нас Витёк Носков. Все двинулись к дверям,
(3)
в классе оставался
только Петруха Васильев,
(4)
который спокойно,
(5)
ни на кого не обращая внимания,
(6)
что-то писáл в тетради.
– Василёк,
(7)
ты чего присох?! – крикнул Носков. – Времени,
(8)
понимаешь,
(9)
в обрез: весь класс когти рвёт...
16 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Миха подробно рассказал,
(1)
как утром,
(2)
по дороге в школу,
(3)
вытащил бедолагу-котёнка почти из самой пасти собаки,
(4)
которая собиралась его загрызть. Но отнести его домой,
(5)
однако,
(6)
он не мог,
(7)
потому что тётя,
(8)
у которой он жил с
прошлого понедельника,
(9)
ещё неизвестно как бы к этому отнеслась.
17 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Я гордилась Лялиной красотой и Машиными талантами более громко,
(1)
чем собственными достоинствами,
(2)
именно
потому,
(3)
что эти достоинства были всё-таки не моими: в нескромности меня обвинить не могли.
– Ты продолжаешь жить чужой жизнью,
(4)
восторгаешься не своими успехами,
(5)
– констатировала мама.
– Это,
(6)
по-твоему,
(7)
плохо? – удивилась я.
18 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Дело в том,
(1)
что каждого голубка я разрисовывал фломастерами. На одном рисовал всякие узоры,
(2)
на другом – кораблики
среди моря,
(3)
на третьем – сказочные города,
(4)
на четвёртом – цветы и бабочек. И всякие космические картинки. И ещё
много всего – получалось красиво и интересно. Ребятам это,
(5)
конечно,
(6)
нравилось,
(7)
но я всё равно был среди них чужим.
19 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Елена Францевна,
(1)
забыв обо мне,
(2)
перенесла свой гнев на Павлика,
(3)
а он слушал её,
(4)
по обыкновению,
(5)
молча,
(6)
не
оправдываясь и не огрызаясь.
20 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Был он развязный,
(1)
невоспитанный,
(2)
и у него даже,
(3)
казалось,
(4)
глазки хищно щурились,
(5)
когда он смотрел на Витьку.
21 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Несмотря на сопротивление Оленьки,
(1)
она таскала за ней огромную папку с рисунками,
(2)
даже готовила краски и мыла
кисточки. Какая женщина устоит перед таким обожанием? Оленька стала дружить с Люси
́
(3)
хотя времени на дружбу у неё
было мало. Да и у Люси,
(4)
признаться,
(5)
его было не очень много.
22 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
А стоит только одному сказать,
(1)
что он знаком с чудесным светлячком,
(2)
который блестит,
(3)
как бриллиант,
(4)
то
другой,
(5)
конечно,
(6)
решит во что бы то ни стало стать его другом,
(7)
за ним третий,
(8)
четвёртый и так далее,
(9)
а зачем –
никто не знает,
(10)
просто так повелось.
23 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Венька удивился,
(1)
что Винт,
(2)
оказывается,
(3)
всё правильно понимает,
(4)
и пояснил: – Твои родители на него заявление в
милицию написали. – Ну,
(5)
дают! – разозлился Пашка. –
Венька,
(6)
скажи Антуану,
(7)
что всё обойдётся: заберут они своё
заявление как миленькие!
24 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
На следующий день,
(1)
после того как я смазал по физиономии Костику,
(2)
отец сказал:– Драться,
(3)
конечно,
(4)
нехорошо. А всё-
таки смелый какой,
(5)
а! Ниже на две головы,
(6)
а пошёл в наступление,
(7)
решился!
25 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном(-ых) слове(-ах).
Ты видишь,
(1)
как девочка любит Катю: она её из рук почти не выпускает,
(2)
и ложится спать,
(3)
и ест вместе с ней,
(4)
а мы с
тобой день и ночь скучаем на тумбочке. И знаешь что,
(5)
Лен? Мне,
(6)
конечно,
(7)
очень хочется быть на её месте.
26 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
– А что ж,
(1)
Поликарповна,
(2)
неужто всё только на деньги считать? Я вот тебе поправлю,
(3)
а ты потом вспомнишь обо мне
добрым словом,
(4)
вот мы,
(5)
как говорится,
(6)
и квиты,
(7)
– сказал он и засмеялся.
27 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
Отворилась дверь,
(1)
и вошла Оксана в длинной новой кофте в стиле «ретро»,
(2)
или,
(3)
как она называла,
(4)
«ретрухи». – Пап,
(5)
ну скажи ей,
(6)
– громко пожаловалась Оксана. – Чего она мне нервы мотает?
28 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
Проводив маму с отцом в очередную командировку,
(1)
мы с бабушкой тут же,
(2)
как заговорщики,
(3)
собирались на экстренный
совет. Невысокая,
(4)
сухонькая,
(5)
с коротко подстриженными волосами,
(6)
бабушка напоминала озорного мальчишку. А этот
мальчишка,
(7)
как говорили,
(8)
сильно смахивал на меня.
29 Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.
– Я надеюсь,
(1)
что вы не будете против,
(2)
если моя дочь что-нибудь споёт?
– Это будет прекрасно,
(3)
– томно сказала пожилая дама.
Семён Петрович повернулся к Кате,
(4)
не замечая её угрюмого взгляда:– Катюша,
(5)
давай-ка «Соловья» алябьевского...
– 3начит,
(6)
«Соловья»? – спросила Катя.
30 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
Она сидела на прибрежном песке,
(1)
поджав ноги и упершись подбородком в колени. Она сидела неподвижно,
(2)
может быть,
(3)
даже уснула. Я сделал большой круг,
(4)
обошёл её,
(5)
чтобы посмотреть,
(6)
не спит ли она.
31 Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.
– Кать,
(1)
ну расскажи,
(2)
пожалуйста,
(3)
как там Антуан? – дёргала Дронову за рукав Аллочка Любимова.
– Пока… никак,
(4)
– вынуждена была признаться та. – Но ведь это только начало!
– Вы,
(5)
девчонки,
(6)
совсем помешались на Антуане,
(7)
– рассмеялась Оля Авласович.
32 Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.
– Небось,
(1)
никогда девчонкам цветы не дарил? Ты хоть посмотри,
(2)
что даришь.
– Чего смотреть,
(3)
на болонок похожи,
(4)
– убитым тоном сказал внук.
– Нет,
(5)
болонка – собака глупая и трусливая,
(6)
а эти чистые,
(7)
гордые,
(8)
как изо льда,
(9)
и ведь смелые,
(10)
до самого снега на
клумбах стоят.
33 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Но учительница,
(1)
словно шутя,
(2)
спросила его: «Ты,
(3)
наверное,
(4)
хочешь сесть с Черновой,
(5)
да?». И Толе показалось,
(6)
будто он и правда всегда мечтал сидеть рядом с Черновой.
34 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Когда началась большая перемена,
(1)
когда всех нас по случаю холодной,
(2)
но сухой и солнечной погоды выпускали во двор и на
нижней площадке лестницы я увидел мать,
(3)
только тогда я вспомнил про конверт и понял,
(4)
что она,
(5)
видно,
(6)
не стерпела
и принесла его сама.
35 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Я шумно ходил по комнате,
(1)
грохотал стульями,
(2)
а мама всё стояла у окна. Я подумал,
(3)
что она,
(4)
наверное,
(5)
разглядывает что-то,
(6)
и тоже подошёл к окну.
36 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
– Дурень ты,
(1)
больше никто! – ответила бабушка. – Мать всю ночь не спала,
(2)
ревела,
(3)
как умалишённая,
(4)
с собакой по
степи тебя искала,
(5)
колени обморозила... Только ты ей,
(6)
смотри,
(7)
об этом ни гугу!
37 Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.
К сожалению,
(1)
мы редко задумываемся о том,
(2)
сколько времени и сил,
(3)
сколько труда и здоровья,
(4)
сколько ласки и заботы
тратит на нас мама. Вырастаем и,
(5)
уехав из родного дома,
(6)
забываем позвонить,
(7)
написать пару строчек,
(8)
подписать
открытку к празднику.
38 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Я много знаю о подвигах женщин: выносивших с поля боя раненых бойцов,
(1)
работавших за мужчин,
(2)
отдававших свою кровь
детям,
(3)
идущих по сибирским трактам за своими мужьями. Я никогда не думал,
(4)
что всё это,
(5)
несомненно,
(6)
имеет
отношение к моей матери.
39 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Ноги её,
(1)
казалось,
(2)
приросли к порогу,
(3)
и,
(4)
не зная,
(5)
что ей делать,
(6)
она жалостно попросила:– Сыграйте,
(7)
Яков Ильич.
40 В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие
запятые при вводной конструкции.
– Приходит как-то в сельсовет кузнец Егор,
(1)
– продолжил Лёня.
– Нечем,
(2)
говорит,
(3)
чинить то,
(4)
что требуется,
(5)
потому давайте колокола снимать.
41 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
– Андрюха,
(1)
решено! – вскричал дядя Женя. – Учись джазу! 3десь,
(2)
в Доме культуры,
(3)
есть такая студия.
Джаз,
(4)
конечно,
(5)
это здорово,
(6)
но вот загвоздка: я не могу петь один.
42 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Да,
(1)
я,
(2)
безусловно,
(3)
простой и примитивный кинозритель,
(4)
как большинство людей. От кино я именно и жду полного
преображения,
(5)
окончательного обмана – «чтоб не думать зачем,
(6)
чтоб не помнить когда». Театр на это не способен,
(7)
да
и не претендует.
43 Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.
– Вовка,
(1)
сходи в разведку и выведи этого чёрта на чистую воду. Вовка поморщился… А может,
(2)
правда там кто-нибудь
есть? – Я с тобой пойду! – закричал Егорка. – Вдвоём и дурак сходит,
(3)
– отрезал Олег. – Или ты один иди,
(4)
или я один.
44 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
– Почему это матери,
(1)
как правило,
(2)
детей любят,
(3)
а не понимают? Вот раньше было: «Благословляю тебя,
(4)
сын мой,
(5)
на подвиг...»
45 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Он,
(1)
правда,
(2)
ни разу ни от кого не слышал обидных слов в адрес своей одежды,
(3)
но всем своим существом чувствовал,
(4)
что никак не вписывается в этих пиджаках в мужской коллектив класса. Когда у него,
(5)
у Веньки,
(6)
будет собственный
сын,
(7)
он ни за что не станет покупать ему никаких пиджаков.
46 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
Она действовала решительно и методично,
(1)
будто готовилась к какой-то новой жизни,
(2)
освобождая свою комнату от
дешёвого хлама,
(3)
игрушек и глупых журналов. А через какое-то время она вдруг поняла,
(4)
что все изменения,
(5)
по большому
счёту,
(6)
были только внешними: её жизнь по-прежнему пуста,
(7)
скучна и очень однообразна: школа,
(8)
дом,
(9)
книги,
(10)
Интернет…
47 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
После уроков шестеро учеников,
(1)
работы которых исчезли,
(2)
переписали диктант. Сеня Голубкин получил тройку,
(3)
поскольку уже успел обнаружить на перемене свои ошибки,
(4)
и перешёл в седьмой класс. Он не проникся благодарностью к
Ване Белову,
(5)
напротив,
(6)
именно с тех пор и невзлюбил его.
48 Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.
– Тебе отец из Англии чего-нибудь привёз?
– Ага. Вот,
(1)
смотри,
(2)
транзистор.
– А матери привёз чего-нибудь? Духи,
(3)
например? Принеси посмотреть.
– Но как же я... Вера,
(4)
мне же... Ну,
(5)
неудобно...
– Тогда становись на голову. Ну?!
– Брось,
(6)
Верк... Не надо...
49 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Подбежав к ней,
(1)
протянул мимозу. – Это тебе.
– Мне? Ой,
(2)
как красиво! Большое спасибо,
(3)
Витя!
Она,
(4)
казалось,
(5)
готова была благодарить его ещё час,
(6)
но он повернулся и убежал.
50 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Его и маленькую сестрёнку воспитывала мать,
(1)
истеричная,
(2)
крикливая женщина,
(3)
которая то и дело приходила в школу,
(4)
чтобы разобраться с обидчиками её детей. Но такое заступничество,
(5)
конечно,
(6)
только усиливало наше презрительно-
высокомерное отношение к её жалкому отпрыску.
51 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Краб был страшно большой и плоский,
(1)
и,
(2)
присмотревшись,
(3)
на нём можно было разглядеть бугры и колючки,
(4)
какие-то
швы,
(5)
зубчатые гребешки. Если его засушить,
(6)
получится,
(7)
наверное,
(8)
прекрасный сувенир!
52 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
– Здравствуйте,
(1)
Виктория! Вы,
(2)
наверное,
(3)
не помните меня? Я Назаров.
Сергеева внимательно посмотрела на парня: она не могла вспомнить его.
– Ну помните,
(4)
как Вы катались на санках,
(5)
а я... Вы ещё пригласили меня в Москву.
53 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Нет,
(1)
я,
(2)
кажется,
(3)
не усну. Осторожно,
(4)
чтоб не разбудить ребят,
(5)
выхожу во двор,
(6)
аккуратно притворив дверь.
54 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Дети,
(1)
конечно,
(2)
были глубоко потрясены войной. Они видели,
(3)
как рушатся дома от взрывов,
(4)
как падают в голодном
беспамятстве люди.
55 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Всё в Калинове было бедным,
(1)
разрушенным,
(2)
в изобилии только нетронутая робкая природа. И
люди были,
(3)
пожалуй,
(4)
получше городских,
(5)
тоже почти не тронутые городским душевным развратом.
56 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Ему было не очень страшно,
(1)
а иногда даже,
(2)
наоборот,
(3)
весело,
(4)
когда падали фашисты. А когда падали наши,
(5)
ему
казалось,
(6)
что они потом встанут.
57 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Серая громада висла над переулочком,
(1)
по утрам зáстила солнце,
(2)
а вечерами сверху летели звуки музыки. Там,
(3)
в
поднебесных этажах,
(4)
шла,
(5)
казалось,
(6)
совсем иная жизнь,
(7)
чем внизу.
ОТВЕТЫ:1-2,3.2-1,2.3-4,5.4-5.5-1,2.6-3,4.7-7,8.8-4,5.9-1,2,9,10.10-4,5.10-4,5.11-3,4,8,9.12-4,5.13-2,3.14-5,6.15-8,9.16-5,6.17-
6,7.18-5,6.19-4,5.20-3,4.21-4,5.22-5,6.23-2,3.24-3,4.25-6,7.26-5,6.27-3,4.28-7,8.29-6,30- 2,3.31-1,5,6.32-1.33-3,4.34-5,6..35- 4,5.36-
6,7.37-1.38-5,6.39-1,2.40-2,3.41-4,5.42-2,3.43-2,44-2,3.45-1,2.46-5,6.47-5,6.48-3.49-4,5.50-5,6.51-7,8.52-2,3.54-1,2.55-3,4.56-2,3.57-
5,6.
