Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Повторяем правописание приставок" 3 класс

Тема. «Повторяем правописание приставок»
Цели.
1. Научить распознавать предлоги и приставки; правильно употреблять их в речи и писать.
2.. Продолжать работу над развитием речевой деятельности; развитием познавательной активности
уч-ся;
3. Воспитывать интерес к предмету русского языка.
Ход урока
1.Эмоциональный настрой на урок
Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: “Будет интересно!”
Повторим материал, закрепим умения,
Чтобы каждый мог сказать: “Это всё умею я”.
Сегодня на уроке много гостей. а гости – это всегда радость, это хорошее настроение.
Мне очень приятно видеть, что в ваших глазах зажглись лучики любознательности. Я чувствую, что
вы готовы меня слушать и слышать.
Мне хочется вам пожелать, чтобы это радостное и творческое состояние не
покидало вас в течение всего урока. Поприветствуем улыбкой гостей, пожелаем
мысленно себе удачи и тихонечко присядем за парты.
Мы начнем сейчас урок
С этих строк.
Вы на строчки посмотрите,
Что заметили, скажите?
3.Чистописание
(Написание буквы Оо с верхним и нижним соединением, на второй строчке
От под до про
От топота копыт пыль по полю летит.
-Посмотрите внимательно на вторую строку. Что написано? (предлоги и приставки).
-Так приставки или предлоги?
Кто сможет поспорить с….? (включение уч-ся в активное восприятие речи одноклассников).
- Где приставка? Где предлог?
Кто бы нам ПОНЯТЬ ПОМОГ!!!
Наша задача на уроке: повторить правописание приставок, учиться отличать их от предлогов
Оформление тетрадей
– Открываем тетради. Кладём правильно. Пишем красиво.
III.Работа по теме урока.
1. Словарно-орфографическая работа.
(до)ехал (до)деревни
(по)бежал (по)дороге
(про)читал (про)завод
отплыл от острова
зашёл за магазин
Подчеркните и объясните орфограммы. Какая орфограмма есть во всех словосочетаниях?
– Что такое приставка и для чего она служит? (Приставка – это часть слова, которая стоит
перед корнем и служит для образования новых слов.)
– Как пишется приставка с корнем? (Приставка с корнем на письме не разделяется, пишется
слитно.)
– Как найти приставку в слове? Обоснуйте свой ответ. (Надо подобрать однокоренное слово без
приставки или с другой приставкой: – ехал, приехал; побежал – бежал, подбежал и т.
д.)
– Прочитайте в словосочетаниях слова с предлогами.
– Что такое предлог? Для чего он служит? (Предлог – это слово, которое служит для связи слов в
предложении.)
– Как пишется предлог с другими словами? (Предлог с другими словами пишется раздельно.)
– Как отличаете предлог от приставки?
-Подчеркните предлог и выделите приставку. (Взаимопроверка по слайду)
2.Работа по учебнику с.36
-Прочитайте тему урока
Упр.1 – устно. Что объединяет слова в группах?
Назови приставки, в которых всегда пишется буква о и приставки, которые пишутся с буквой а
(слайд). Проблема: существует ли приставка пра-?(слайд)
Самостоятельная работа. Упр.2. Взаимопроверка. Назовите приставки с гласной а и приставки с
гласной о.
Прочитайте, как выполнила работу Даша. На какие группы разделим ошибки Даши? Какой совет мы
дадим девочке?
Физкультминутка
IV.Продолжение работы по теме урока.
1.Закрепление
-У вас на столах лежат листочки с заданиями. Выполните работу.
Проверка (слайд)
2.Работа в парах.
Решили лисы кролика (за)печь, _____________________________________________
А кролик из духовки прыг (за) печь. __________________________________________
Зависело б (от)мыла, _____________________________________________________
Веснушки я б (от)мыла.____________________________________________________
Сугробы снега вьюги (на)мели,______________________________________________
И грузовик, как баржа, (на)мели.____________________________________________
Я правило бубня (под)нос, ________________________________________________
в альбоме рисовал (под)нос._________________________________________________
Вот (до)сада, я не дошла (до)сада.___________________________________________
Проверка заданий. Подведение итогов. (слайд)
V.Итог урока:
Рефлексия.
Возьмите в руки мордочки, которые лежат на ваших столах. Дорисуйте их.(слайд)
-Сегодня я разглядела в ваших глазах огонёк любознательности. Хочу пожелать вам, чтобы этот
огонёк не угасал, а открытия, которые вы совершаете день за днём, помогли бы вам преодолеть все
трудности учёбы.
VI.Домашнее задание. (слайд)
-Найдите в тексте слова с приставками, выделите приставки. Найдите в тексте слова с предлогами,
подчеркните предлоги.
Зимой море замёрзло. Рыбаки собрались ловить рыбу. Они взяли сети и поехали на санях по льду. Поехал и
рыбак Андрей, а с ним его сынишка Володя. Андрей с товарищами заехал дальше всех. Наделали во льду
дырок и запустили сети. День был солнечный. Всем было весело.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: