Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Предложение. Связь слов" 2 класс

Покровский филиал муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Яковлевка»
Урок русского языка по теме:
Предложение. Связь слов.
2 класс
Давыденко Лариса Николаевна,
учитель высшей квалификационной категории
2013 год
Тема урока: Предложение. Связь слов.
Тип урока: изучение нового материала
Цели: учить детей устанавливать связь слов в предложении.
Задачи:
- на основе имеющихся знаний систематизировать информацию о предложении; учить
детей находить связь слов в предложении.
- развивать критическое мышление; анализировать и сравнивать; обобщать и делать
выводы;
- развивать устную и письменную речь учащихся; навык грамотного письма.
- развивать сознательное отношение к учебной деятельности.
Ход урока
I. Стадия вызова.
Учитель читает записанные на доске строчки из стихотворения А.К. Толстого
Вот уж снег последний в поле тает,
Белый пар восходит от земли,
И кувшинчик синий расцветает,
И зовут друг друга журавли.
Учитель:
- О каком времени года идёт речь?
- Какое настроение вызывают у вас эти строчки?
Учитель:
- Я желаю, чтобы сегодня ничего не омрачало ваше весеннее настроение. Желаю вам
творческой работы.
- Перечитайте отрывок ещё раз.
- Сколько предложений в этом отрывке?
- Прочитайте 1 предложение. Что содержит это предложение? (содержит сообщение)
- Какое оно по интонации? (невосклицательное)
- Запишите 2 предложение. Найдите главные члены предложения (Пар восходит).
- Что содержит это предложение? (содержит сообщение)
- Какое оно по интонации? Какие ещё по интонации бывают предложения?
Обобщим имеющиеся у вас знания о предложении. Занесём сведения в таблицу.
Знаю
Хочу узнать
Узнал
Предложение состоит из слов.
Предложения по цели высказывания могут быть
повествовательные и вопросительные.
По интонации предложения бывают восклицательные и
невосклицательные.
В предложении есть главные члены предложения.
Учащиеся самостоятельно заполняют 1 столбик таблицы.
Учитель:
-Расскажите, что вы знаете о предложении. (Один ученик зачитывает, другие дополняют,
не допуская повторений).
Учитель:
- В предложении, которое вы записали, есть и другие слова. Зачем автор их употребил?
(Чтобы показать какой пар и откуда он идёт).
А теперь прочитайте слова: ожить, лес, сонный
ручьи, звонкие, побежать
- Можно ли назвать эти группы слов предложениями? Почему?
(Слова не связаны между собой). Что значит «слова не связаны»?
- Сформулируйте тему урока. ТЕМА: Предложение. Связь слов в предложении.
II. Стадия осмысления.
Учитель:
- Исходя из темы урока, что бы вы хотели сегодня узнать? (Учащиеся заполняют вторую
часть таблицы З-Х-У).
(После заполнения 2 части таблицы обсуждение в паре и озвучивание).
Учитель:
- Давайте поставим цель урока. Цель: узнать, как связаны слова в предложении.
- Откройте учебник на стр. 101. Выполним упражнение 12.
Прочитайте задание.
Важные грачи чинят гнёзда.
- О ком говорится в предложении? (о грачах). Что вы знаете об этих птицах? (Грачи -
перелётные птицы. Прилетают к нам весной).
- Рассмотрите иллюстрацию. Чем заняты грачи? Как об этом сказано в предложении?
- Запишите предложение. Найдите главные члены предложения. Найдите связь
главных членов предложения с другими словами.
(Дети подчёркивают главные члены предложения. Задают вопросы от подлежащего,
потом от сказуемого. Находят связь слов. Записывают словосочитания).
Грачи (какие?) важные.
Чинят (что?) гнёзда.
Учитель:
- Как устанавливали связь между словами? (Ставили вопросы). Сформулируйте вывод.
Связь слов в предложении устанавливаем при помощи вопросов.
На доске: поб.жать, звонкий, руч.и.
- Составьте из данных слов предложение. Запишите его. Выделите в словах
орфограммы.
Побежали звонкие ручьи.
- Пришлось ли вам изменять слова? Почему (разная форма слов - число).
- Назовите главные члены предложения. Установите связь слов в предложении.
- Сделайте вывод о форме слов в предложении. (Слова в предложении должны быть
связаны по форме).
- Запомните это правило. Оно вам будет необходимо при выполнении домашнего
задания. (Упр.9 с. 99 – записать.)
Физминутка:
Мы работали отлично.
Отдохнуть не прочь сейчас.
И зарядка нам привычно
На урок приходит в класс.
Выше руки, выше пятки,
Улыбнулись веселей!
Мы попрыгаем как зайки,
Сразу станем всех бодрей!
Потянулись и вздохнули.
Отдохнули?
Знаю
Хочу узнать
Узнал
Предложение состоит из слов.
Предложения по цели высказывания
могут быть повествовательные и
вопросительные.
По интонации предложения бывают
восклицательные и
невосклицательные.
В предложении есть главные члены
предложения.
Каким образом слова
связаны в предложении?
Что нужно сделать,
чтобы правильно связать
слова в предложении?
Отдохнули!
Самостоятельная работа.
Упр. 21 на стр. 105. (Учитель может помочь слабым учащимся. Учащиеся могут
попросить помощи у соседа по парте).
После выполнения упражнения проводится проверка составленных предложений.
Учитель:
- Как связаны слова в каждом предложении? (Связаны при помощи вопросов). Как
связаны слова в словосочитаниях? (В 1и во 2 предложении слова в форме
единственного числа, в 3 предложении - в форме множественного числа. Связаны слова
при помощи вопросов).
Учитель:
- Рассмотрите рисунок. (Заяц спрятался за куст).
- Прочитайте предложение: Заяц спрятался … куст.
- Подумайте, какое слово надо добавить в это предложение? (добавить предлог за).
- Запишите предложение: Заяц спрятался за куст.
- Перед какой частью речи стоит предлог? (Перед существительным)
Учитель:
- О роли предлога в предложении мы будем говорить на следующем уроке. А сейчас
давайте подведём итог нашей работе.
III. Стадия рефлексии.
Учитель:
- Наш урок заканчивается. Что нового вы узнали о предложении?
- Пришло время заполнить последнюю графу в таблице.
(Учащиеся заполняют самостоятельно)
Учитель:
- Сделайте вывод по теме урока (учащиеся зачитывают выводы из 3-й графы).
Учитель:
Вы хорошо потрудились. Оцените свою работу на уроке.
Учитель оценивает учащихся.
Учитель:
- Спасибо вам за урок. Я желаю вам весеннего солнечного настроения на весь день.
Хочу узнать
Узнал
Каким образом слова
связаны в предложении?
Что нужно сделать,
чтобы правильно связать
слова в предложении?
Слова в предложении
связаны по смыслу,
форме и интонации.
Связь слов в
предложении можно
установить при помощи
вопросов.
Перед некоторыми
словами в предложении
могут стоять предлоги.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: