Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Второстепенные члены предложения. Дополнения" 3 класс

Тема урока
Второстепенные члены предложения.
Дополнения.
Тип урока
Изучение нового
Цель
Развивать умение распознавать
главные и второстепенные члены
предложения, познакомить с научным
названием второстепенного члена
предложения «дополнение»; выяснить
роль дополнений в предложении.
Основное
содержание темы
Определять понятие «дополнение».
Распознавать второстепенные члены
предложения. Роль дополнения в
предложении.
Термины и
понятия
Главные и второстепенные члены
предложения, дополнение,
обстоятельства.
Информационный
материал
Учебник «Русский язык» М.Л
Каленчук, О.В. Малаховская;
демонстрационный материал:
презентация, таблицы;
раздаточный материал: карточки с
учебными заданиями, сигнальные
карточки
Ход урока
Орг. моменнт
- На уроке гости. Поздоровайтесь.
Улыбнитесь гостям, улыбка снимет
напряжение и волнение.
-Проверили порядок на парте.
-Поправьте стул, проверьте осанку.
-Открыли тетрадь , пропустили
сколько строк?
- Записали число.
- Какое число? Как выполнять запись?
(Слайд № 2 )
Личностные, соблюдение единого
каллиграфического режима
Чистописание
1)Какую букву будем писать. (слайд
№ 3 )
-Дайте характеристику звукам, данной
буквы.
Личностные демонстрация знаний
Познавательные: ориентироваться в
своей системе знаний
соблюдение единого
каллиграфического режима
( трудности звуко-буквенного анализа)
- Посмотрите поэлементное написание
букв П п
Выполните это задание в тетради.
2)орфографическая разминка (слайд
№ 4)
Вставьте пропущенные буквы и
объяснения орфограмм:
шапка, грипп, суп, шуруп, Полина
(Сигнализируют правильность –
согласие)
3)Запись в тетради (слайд № 5)
(каллиграфический образец)
Тема урока
Теперь пришло время узнать , чем
будем заниматься на уроке.
(Слайд № 6)
-Какая тема урока?
Учитель: Как можно узнать? Что нам
поможет?
Учащиеся: учебник с 150.
-Чтение темы по учебнику.
- Я согласна (работа со слайдом)
Учитель: Как встают задачи перед
нами?
-Сегодня на уроке мы должны
узнать…
-Сегодня мы будем учиться …
Личностные умение
самостоятельно формулировать
цели урока, пользоваться учебником,
развитие
(регулитивные)
целеполагания, прогнозировать
результат
проявлять инициативу
(коммуникативные)
-Для этого необходимо повторить
(ответы учащихся, работа со слайдом)
.
Актуализация
знаний
Работа в паре
-В соответствии с темой урока и
вашими пожеланиями сначала
вспомним члены предложения.
Работа со слайдом № 7
-Давай те вспомним, какие бывают
члены предложения. (главные и
второстепенные, основа предложения)
Слайд №8
Карточка №1
В предложении выделить главные
члены (основу предложения)
Утром выпал мягкий пушистый снег.
Деревья укрылись белым покрывалом.
сигнал «Светофор»
Слушаем разбор предложений – 2 чел
И я с вами согласна (самопроверка)
психологические особенности
учащихся в классе)
(слайд № 9)
Работая по плану, сверять свои
действия с целью и, при
необходимости, исправлять ошибки
(Коммуникативные)участвовать в
диалоге, выражать свои мысли,
ориентироваться в своей системе
знаний
Изучение новой
темы
Работа со слайдом ( № 10)
1)(таблица члены предложения)
2)Обстоятельство – проверка д/з
Коммуникативные
Работая по плану, сверять свои
действия и, при необходимости,
исправлять ошибки
Слайд № 11
3)Как найти дополнение в
предложении?
Почему эти второстепенные члены
получили такое название?
Зачем нужны дополнения в
предложении?
План работы
Работа по
учебнику
Слайд № 13-16
С.150 № 152
Работа у доски.
Запись текста на доске (учитель)
1)Находят члены предложения и
самопроверка (слайд)- сигналим
2)Определяем падежи
3)Сведение с. 150
4) Выделяем дополнение
Нес однажды муравей
Две дощечки для дверей.
совместно с учителем обнаруживать
и формулировать учебную проблему;
Работая по плану, сверять свои
действия с целью и, при
необходимости, исправлять ошибки
Первичное
закрепление
Что узнали о дополнении?
Познавательные: ориентироваться в
своей системе знаний
Умение высказывать своё мнение
Физминутка
Слайд № 17
Делу- время, потехе – час.
Коммуникативные (умение
организовать упражнения)
Первичная
проверка
понимания
Слайд № 18
№153 (первое предложение)
Выполнение у доски
Работая по плану, сверять свои
действия с целью и, при
необходимости, исправлять ошибки
коммуникативные
(сигнализируют согласие)
Работа в группах
Слайд № 19
Творческое задание
1) Ударил сильный мороз. Он
сковал льдом …, … . Зябко
стало лесным … . Холод загнал
в норки … .
Слова для справок: реки, пруды,
озёра, жителям, зверюшек.
2) Ударил сильный мороз. Зябко
стало … . Школьники
приготовили … . Каждое утро
ребята насыпают …, … .
Слова для справок: птицам,
кормушки, крошки, зёрна, семена,
корм.
Проверка задания.
Каким членом предложения
являются все эти члены
предложения.
(Коммуникативные)участвовать в
диалоге, выражать свои мысли
Итог урока
Слайд № 20
Сегодня я на уроке …
Сегодня мне на уроке понравилось…
Познавательные: ориентироваться в
своей системе знаний
коммуникативные
Д\з
Слайд № 21
Мне нужно дома …
Повторить правило с. 151;
С.152 № 155
Познавательные: ориентироваться в
своей системе знаний
Рефлексия
Какую оценку выставите себе за
работу?
Сигнал (1,2,3,4)
Кто хочет прокомментировать свою
оценку.
С каким чувством вы уходите с урока?
Оценивание, прогнозирование
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: